人教版七年级语文上册(2016)第11课《窃读记》课件

1、11“盗窃”是什么意思？ 你认为人在什么情况下会这么做？当你觉得“偷”的时候，你的心怎么样？打开第11课，看看林海音变成这样“偷”的理由，引入了新的课程，林海音(19182001 )，本名林含英，小名英子，台湾苗栗人，作家。 林海音的创作很丰富。 散文集窗(与几迷合作)、二地艺窗夜有影画故事文坛一家的主家住书坊边等，散文小说集冬青树、短篇小说集炳心城南古事绿藻和咸蛋等长篇小说春风晓云孟珠之旅，播放电视剧的周记林海音从林海音童话集中挑选了中国近代作家和作品，并多作者简介、背景、林海音、台湾省苗栗县出身，父母曾在日本做生意，林海音1918年3月18日出生于日本大坂，不久台湾就被日本占领了，其父亲林

2、熙父亲不愿意在日本铁蹄下生活，全家搬到北京，英子在北京曾经在北京城南工厂的甸小学、北京新闻专科学校上学，毕业后成为世界日报记者。 在北京度过的25年间，林海音被称为“金色时代”，影响了她的文学作品，她的作品中北平味很浓。 林海音把北京生活的点滴写在城南的昔日。 这本书深受读者的喜爱，被翻译成很多文字，后来被改编成电影，还改编成了孩子的绘本。 1、解题检查学生的预习情况。 2结合正文的内容，阐述“盗窃”一词的意思。 显然：盗窃。 比方说用户的非法手段得到并占有了。 偷偷。 谦辞是用来称赞自己的行为，表示私情、私情。 本稿应该以“偷偷”“偷偷”的意思来理解。 3 .“盗窃读”的意思：装作去书店，其

3、实不是看店的书买，而是在店员不注意的情况下偷偷读。 整体的感觉，(1)分析文章中详细写的主要事例。 因为“盗窃阅读”被赶出了书店。 孤独无助得到店员的关心，读了一本好书。 感动，感谢，(2)学习文章中写的内容“我”“偷”的方法。 (这两次详细描写的事例也表明，“偷窃”不是件简单的事。 要想成功“偷”，必须掌握几个方法。 文章中也简要地记述了一系列方法。 请用一句话分别概括这些“盗窃”的方法。 )明确：发现了“盗窃”的好方法。 我去了几家书店看完了一本书。 伪装成其他顾客的家人。 以雨天避雨为借口留在书店。 用花生充饥。 躲在书店的角落里以免引人注目。 总结：苦心想办法看书。 指定1学生读第11

4、段，体验“我”读书的样子和心。 (1)体会到“我像饿瘦的狼，贪婪地吞噬”(2)“我很幸福，很害怕，尝到了这种读书的味道”。 (3)让学生读懂这个复杂的心。 探索问题，默读第1229段，体验“我”偷的味道，交流自己的心情。 (1)“想去有很多客人的书店”是什么意思？明确：作者看书，是因为很多人不介意她的时候偷东西的人变少了，她就扔掉自己爱的书搬到其他书店去。 这种辛苦的味道也很痛苦。 (2)“隐藏自己”是什么意思？明确：看书时，要注意不让别人看到。 我真的很累。 有时粘在大人身边藏着，这种读书的味道有点痛苦。(3)“最开心还是下雨”是什么味道？为了看书下雨真是太好了，越大越好，皱着眉头眺望街道的

5、心。 (4)“饿饿饿”是什么味道？明确：作者读书饿了，累了，腿懒了。 另外，“舍不得放弃被抓住的读书机会”。 这种盗窃的读法令人感动。 作者经常没有看书。(5)“合上最后一页咽了唾沫”是什么味道？作者明明什么都没吃，却咽了唾沫，说明了她从书上获得了很多知识，非常高兴。 (6)作者离开书店时的味道是？ 很明显，作者明明身体很累却觉得“身体松了”，看了书很高兴。 3请联系实际生活，说“你是在吃饭中长大的，在读书中长大的”。 “饮食的成长”意味着身体的物质需求，“读书的成长”意味着精神的成长、心的成长。 粮食可以培育身体，书可以培育灵魂。 身体和智慧不断增加的人，才是真正健康成长的人。 1、注意作者

6、复杂心理活动的描写。 (教师板书：心理描写)刚进书店的时候想起、放心、担心的几个不同的心情转换很明显。 下雨的时候，作者非常高兴，“皱着眉有时望着街上的心。 这场雨，让我回不去了。 其实，我的心“更大！ 再大一点！ ”作者虽然实际上很高兴，却表现出了不高兴的复杂心情。 “我也饿了，那时我也要做白日梦。 袋子里有钱多好”这样的人物的描绘方法，2 .注意作者的细致的动作描绘。 明确： (1)走进店门，我抬起脚尖，穿过大人的腋下，把短发弄得乱七八糟，没关系。 终于进来了。 我的眼睛很热心地寻找着，但是没有找到那本书。 从头再找一遍。 所以我把自己藏起来，真像个小偷。 有时我粘在大人身边，就像和他在一起的妹妹或女儿。 我的脚真酸，用一只脚交替支撑另一只脚，有时弯腰靠在书架旁边，要求暂时休息。 这三句话可以看到作者对书的渴望。 (2)“我合上最后一页，咽下了唾沫，好像吞下了所有的智慧”从这句话可以看出作者读书的满足和幸福。 人物描绘方法，1 .总结分析人物形象。 根据以上记述和描写，请学生概括分析“我”是什么样的人。 “我”是家庭贫穷却很喜欢读书的学生。 2简述“盗窃阅读”的收获。 本文只记录了林海音少年时代读过的经验