初中语文：本命年的回想概要.ppt

1、,年的传说传说“年”是一头带有双角的猛兽，生活在海底。每年的年三十它就浮出水面来到岸上，吞吃人和动物，所以一开始一到年三十，人们就携老扶幼逃到山上，躲避“年”的到来。有一个年三扫尘、贴春联、门神、年画、倒贴“福”字、年夜饭（团圆饭）、祭祖、守岁、红包（压岁钱）、新年放爆竹、拜年、回娘家十，村里来了一个要饭的老者。他听说了这件事，说他有治“年”的办法。只要“年”出来的时候，在门上贴上红的对联，穿上红的衣服，并放起焰火和爆竹，“年”就会被吓跑了。有一部分人就相信了。等“年”来的时候，看到门上的红对联就紧张了，再听到爆竹声就吓得逃之夭夭了。这就是人们在过年时要贴春联，穿红衣服，放爆竹的原因。,扫尘、

2、贴春联、门神、年画、倒贴“福”字、年夜饭（团圆饭）、祭祖、守岁、红包（压岁钱）、新年放爆竹、拜年、回娘家。,本命年的回想,刘绍棠,教学目标：了解作品有条理地展现春节民俗。品味生动传神的语言。体会过年习俗中所蕴含的乡土风情及斑斓多彩的民俗文化,刘绍棠（19361997）当代作家。河北通县（今北京市通州区）人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1952年发表成名作、短篇小说青枝绿叶，并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。创作的大量作品中有山楂村的歌声等短篇小说集。蒲柳人家等中篇小说。豆棚瓜雨如丝等长篇小说。我的创作生涯等散文短论集。以及刘绍棠文集大运河乡土文学体系12卷。他的蒲柳人家

3、获首届全国优秀中篇小说二等奖，蛾眉获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。,第一次先学后教（初读课文）,1、什么是本命年？本命年有哪些讲究？2、有感情的朗读课文，理解二十四节气，春节是二十四节气吗？3、查工具书，掌握生字词,本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。,本命年有什么讲究？,系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱,春夏秋冬,立春,立夏,立秋,立冬,雨满处雪,雨水,小满,处暑,小雪,惊芒露雪,惊蛰,芒种,白露,大雪,春夏秋冬,春分,夏至,秋至,冬至,清暑寒,清明,小暑、大暑,小大寒,谷,谷雨,寒露,小寒、大

4、寒,天,相连,霜降,二十四节气,霜降,春节,作者以二十四节衬托春节，把春节置于首位，使春节更加引人注目。,大嚼,烙饼,捅进,糁,簸箕,鬼祟,疙瘩,栗子,脚丫,阖家,抠,渍,鬏,秫秸,ju,lo,tng,shn,bji,su,gda,l,y,h,ku,z,ji,shji,我会读,当堂练习,1根据拼音写出相应的汉字。tng（）破nin（）性h（）家邪魔鬼su（）ku（）门腌z（）lo（）饼gd（）（）2填空。本文作者_，_（流派）作家，所谓“本命年”，即是_。你能写出十二生肖中的几种吗？_、_、_、_。文中对旧年习俗信手拈来，如_、_、_、_等，充满了浓浓的乡土气息。3全文起笔，以诗意的语言尽数列

5、举二十四节气名称，请将第三句诗所表达的节气的名称写出来。作者这样写的意图是什么?（4分）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第三句诗表达出的节气名称：作者这样写的意图是。,1认真理一理；分出层次，写出每个层次的主题词。如吃腊八粥2.动笔画一画；用号标出你认为用的最妙的富有表现力的词语，用画出你认为生动传神的句子3.用心品一品；体会过年的欢快热烈气氛，想象当时的场面美美读一读；有感情朗读你喜欢的句子,第二次先学后教,腊月初一：炒年货,腊月初八：吃腊八粥,买糖果,挑绒花,杀牲畜,备食物,送灶神,换门神,除夕守夜,拜新年,年俗串串烧,炒年货吃腊八粥买糖果挑绒花杀牲禽备食物

6、送灶神换门神除夕守岁拜新年,腊月初一腊月初八腊月二十三腊月三十正月初一,时间顺序,预热,增温,红火,发烧,运用生动传神的群众语言是本文重要的写作特点，找出来加以品味。,开刀问斩、脚丫子朝天、上天言好事、下界保平安、小小子儿.小丫头儿.磕辞岁头、赏压岁钱、亲友近脉、天麻麻亮。运用丰富的群众语言与描述过年的习俗和谐一致，具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。,年景大特写,腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不生病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟

7、了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。,思考：本段文字用了那些描写手法？画线的词语你体会到什么？,1、你对文中哪一种习俗比较喜欢？谈谈你的看法。2、时代发展到了今天，我们过年的形式发生了哪些变化？从中你感受到了什么？3、今昔虽不同，但是人们对春节却给予了哪些永远的期盼？,第三次先学后教,年俗PK台,畅说欲言,你对文中哪一种习俗比较喜欢？谈谈你的看法。,腊八粥,为什么作者说“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”？这种特殊的感觉你是否有过？是在什么情况下感受到的？,舍不得吃是因为腊八粥太珍贵，太可爱，太好吃，出于

8、珍惜心理、俭约心理、好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃它。“吃起来却又没有个够”也是因为“太好吃”吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想吃。舍不得吃，吃起来却又没有个够，似乎矛盾而又统一，人儿真实可爱，富于情趣。,送灶王爷上天,用幽默的写法表达了乡亲们虔诚的愿望，同时也出了乡亲们的可爱而又可笑,春节的期盼,气息改变，情味不变，年俗飘满情谊。,喜庆五谷丰登，享用劳动成果；祈求来年好运，祝愿平安幸福；增进亲人感情，和睦人际关系。,课外延伸,立夏时的鸡蛋，端午的粽子、中秋的月饼似乎渐渐离我们远去，过年的年味儿也越来越淡，甚至有些年青人已经不知道有这样传统的节日，倒是情人节、愚人节、圣诞节这样

9、的洋节成了年青人常过的时髦节日。据报载某国已打算将“端午节”申请为该国的“文化遗产”，针对这种现象，请谈谈你的看法。,每年除夕，人们纷纷帖春联表达对来年的祝愿，你能写出两副对联吗？,春回大地千峰秀爆竹两三声人间是岁日暖神州万木荣梅花四五点天下皆春爆竹一声除旧天增岁月人增寿桃符万户更新春满乾坤福满楼,课外延伸,春联添新意短信传真情,烟花烂漫绘人才蓝图,爆竹声脆传学子佳音,旺属新年，旺属你我，旺属故乡，旺属中国，旺属九百六十万平方公里，旺属十三亿中华儿女，旺属全球五千年炎黄子孙，大家新年快乐，一起“享旺”!,小结,这节课，我们通过学习课文，了解了作者家乡几十年前的风俗，领略了当地鲜明的地方特色和浓

10、郁的乡土风情。通过分析文章的第四段，学习了浏览文段、筛选出主要信息分层次的方法。课后请同学们去收集一些关于春节的趣事、民间传说等，供大家交流欣赏，长些见识。,阅读春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，至小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。1注音。捅进（）烙饼（）晾脆（）盛在碗里（）2解释。缤纷：_赏心悦目：_3“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是关于什么内容的诗歌？指出诗歌中加粗的词的含义。惊（）清（）芒（）处（）露（）小（）4从选文中哪些地方可看出“腊月初一就

11、开始预热”？_5“家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。”这段话运用了什么修辞手法？有何表达作用？_,6这里介绍了过年的哪些风俗？你家乡过年时还有哪些不同风俗？请选择一两例来说说。_7想一想，我们民族过年的风俗，除了欢天喜地饱享一年的劳动果实之外，还寄托着哪些期盼？_8“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。”为什么“舍不得吃”？可是为什么“吃起来却又没有个够”？这种特殊的感受你是否有过？是在什么样的情况下感受到的？_,过年压岁钱的来历春节拜年时，长辈

12、要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于燕京岁时记；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。,民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。清人吴曼云压岁钱的诗中云：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙”。由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行，压岁饯的数额从几十到几百不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋予了新的内容。,武进人年初一早晨，将先祖画像悬挂中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年礼，谓之拜神影子。他们扫地不许从家里往外扫，惟恐把财气、如意扫了出去，只能从外往里扫。南通人有在家门口或堂前插芝麻秆、冬青、柏枝的习俗，取意生活开花节节高，长年青翠。淮阴人还有初六给孩子烤头风之习俗。是夜带孩子到田头空地点燃火把，为孩子