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文档简介

1、抓住杆子,进入城市。学习目标:1。课前做好准备(字典、教材、课后练习册);2.掌握现代汉语和古代汉语词汇的对应关系;3.独立探索文言文(通过查字典和做评论);4.掌握关键虚词。(1)熟悉体裁和理解寓言是文学作品的一种体裁,它包含有意义的真理和隐喻性的短篇小说。(短篇故事,真相),问:你知道什么寓言?鼓励年轻人,等待兔子,擅长龙,自相矛盾,填充数字,寓言:第二,自己读课文,感知内容,大声朗读课文,试着用自己的话告诉你这个寓言讲的小故事。学习方法提示:1。(1)朗读时请用普通话;(2)注意朗读时正确的停顿和节奏;(3)注意语速(语速)和语调(语速);(4)大声朗读时读出感受。2.复述故事,抓住故事

2、中的人物和主人公发生了什么。试试看,你能做到的!三、疏通文字,掌握大意,鲁有一个长篙进城门,初立执,不进,横执也不进,一无所出。当我到达那里时,我说,“我不是圣人。我看到了很多东西。你为什么不把它们切开?根据切口。持有、持有和持有的人指的是长杆、策略和方法。有一段时间,老人,只有,只有,使用,意味着顺利连接,然后,然后,它意味着顺利连接,然后,它指的是长杆,持有,人,计数,俄罗斯。鲁有一个人,他拿着一根长长的竹竿走进了城门。起初,他把它直立着,不能进去。他想不出别的办法。过了一会儿,一位老人走过来说:“我不是一个聪明人,但是我见过很多东西。你为什么不把中间切掉,用锯子锯进去呢?”(老人)按照(

3、老人的话)把它剪掉。挑战:学习方法的提示学习逐字翻译,抓住关键词,尽一切努力为每个单词找到一个位置。虚词没有真正的意义,所以它们不能用作句子成分,也不能单独回答问题。例如:直、胡、叶、齐、义、义,这些出现在文字中的重要虚词:凡进入城门的人,一开始就把它竖着抓住,然后把它锯掉,再用锯子把它锯掉,再用锯子把它锯掉,你从他们身上学到了什么?1.我们应该寻求问题的最佳解决方案,必须打破思维定势的束缚;2.多想想是明智的;3.盲目相信是可悲的。1.当老师不好;2.聪明点,退出;3.经验主义者不会工作。鲁人与长辈,试着分析鲁人与长辈的性格以及从他们身上体会到的道理。才艺表演,5。角色表演,深化主题,这个寓言通过一个鲁人拿着扁担进城的故事告诉我们一个道理:凡事要多动脑筋,想办法解决问题,而不是随便问别人。主动帮助别人是对的,但做老师不是件好事。小故事

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