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文档简介

1、吞咽功能训练。学习目标。吞咽困难是指由于各种原因食物不能从口中到达胃的过程。它经常发生在中风、颅脑外伤、帕金森病和其他人身上。吞咽困难不仅影响患者的正常食物摄入，导致全身性营养不良，还会引起咳嗽、误吸和肺部感染。吞咽的生理过程，AB:口腔阶段，CD:咽部阶段，E:食道阶段，增加进食乐趣，增强康复信心，降低吸入性肺炎的发生率，达到吞咽训练的目的，减少鼻饲机会，增强营养，增强进食能力和安全性。病人坐着的时候喝了30毫升温水，观察所有饮水的状态和时间。1级正常；二级疑似吞咽困难；吞咽困难被确认为3级或以上。吞咽功能评估瓦甸饮水试验、吞咽训练方法、基础训练、面部和颌部运动：指导患者进行微笑、皱眉、下巴

2、凸出、伸舌训练和双侧面部按摩，每天3次，每次20次。目的：改善口、面、舌、下颌骨的运动功能，促进主动收缩功能的恢复。基础训练，舌头运动：被动训练，用纱布包裹病人的舌头，前后左右上下拉动舌头。积极锻炼，引导病人用舌头舔上唇和下唇，舔左嘴角和右嘴角，并卷起舌头。一天12次，每次20次。门德尔松的技术：喉咙可以抬高。病人被指示吞咽几次，然后舌头被指示触摸硬腭，屏住呼吸，抬起甲状腺软骨几秒钟。按摩患者的颈部，轻轻捏起并抬高喉咙5秒钟，以促进吞咽。2。吞咽训练。吞咽训练，冷刺激咽用棉签蘸少许冰水，轻轻刺激患者的软腭、舌根和咽壁，然后指导患者短时间吞咽动作。冷刺激能有效增强吞咽反射。刺激软腭、腭弓和舌根。

3、饮食训练，(1)坐姿：坐直，稍微向前倾斜大约20度，然后稍微向前弯曲你的脖子。半坐姿：3060卧姿，头向前弯曲，偏瘫侧肩膀用枕头垫着。饮食训练，(2)密度均匀、不易误食的果冻状食物，如果冻、香蕉、蛋羹和豆腐。(3)餐具选用小而浅的勺子。3.进食训练(4)每次进食前：用冰棉签刺激和诱导吞咽动作，确认吞咽功能后开始进食。从健康的角度进食，尽量把食物放在舌根，以便吞咽。3.饮食训练，5。防止食物残渣在训练中引起误吞咽、吞咽和空吞咽。每次确认完全吞咽后再喂至第二口时，速度不应太快，进食时间应持续30分钟。注意事项：果冻食品应在初始阶段使用，不要饮用水或液体，以避免呛咳。当病人咳嗽时，停止进食，让病人休息至少半小时，然后再试一次。如果发生窒息和咳嗽，立即排出食物：用手挖出来，轻拍它的背部

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