研究报告的撰写.ppt

1、第二十讲 研究报告的撰写与交流,做不好,就写不好 做得好,不一定能写得好,内容要点,什么是研究报告？ 为何撰写研究报告？ 如何撰写研究报告或论文？ 如何对研究报告进行评价？,一、什么是研究报告？,研究报告：把研究的历程与结果用文字或口头形式加以正式表达。 特点：理论性、创造性和规范性。,研究报告的类型,应用型和学术型 质的研究和量的研究 研究计划报告和研究结果报告 学位论文、学术期刊报告和会议报告,二、为何撰写研究报告？,表达研究的新成果 促进研究者之间的交流与合作 有利于后续研究的开展,三、如何撰写研究报告或论文？,研究报告的组成 1.题目 2.作者姓名和单位 3.摘要 4.关键词 5.前言

2、(或引言、问题提出等） 6.方法 7.结果 8.讨论 9 结论 10.参考文献 11.致谢和附录,三、如何撰写研究报告？,题目（变量式、主题式、结论直陈式） 简短地表示出研究的主要问题 要求：言简意赅；尽量不使用副标题；一般不超过20个字 摘要 研究的主要内容（包括目的、方法、对象）与研究结果（结果与结论）的简短总结。 要求：简练、准确、独立；研究报告一般在500-800字，以论文形式发表的研究报告一般不超过300字。 关键词 体现文章内容的主要词汇，38个。,研究案例,进化心理学择偶心理机制假设的跨文化检验以天津、Boston两地征婚启事的内容分析为例 乐国安陈浩张彦彦 (南开大学社会心理学

3、系,天津300071) 摘要通过对404例天津和432例Boston征婚启事的内容分析,结果发现: ( 1)男性更关注未来异性配偶的相貌、身材信息,而女性更关注对方的资源与承诺信息,但天津男女征婚者在这两方面都表现得更为强烈; (2)男性随年龄增长,会倾向于更大程度地寻找比自己小的女性,而中美女性则较稳定; (3) Boston人的配偶选择年龄空间较天津人广; (4)在个性特质方面,天津人更关注承诺性,Boston人更关注精神性与“享乐性”。结果表明,进化心理学对男女间差异有较大解释力,但对中美之间的文化差异却缺乏足够说服力。 关键词征婚启事,择偶标准,进化心理学,社会学习理论。,大学校园压力

4、的类型和特点 李虹 梅锦荣 (香港大学社会工作与社会行政学系) 摘要本研究有两个主要目的:第一,探讨大学校园压力的类型;第二,分析大学校园压力的特点。研究分三个步骤,第一个步骤(研究一) 采用开放式问卷方法探讨大学校园的主要压力源。第二个步骤(研究二) 通过对开放式问卷的结果进行因素分析,确定压力类型。第三个步骤(研究三) 采用量表测试方法分析大学校园压力的特点。主要测量工具为大学生压力量表。被试取自北京市两所高校的一至三年级大学生,共1295 人。结果显示:大学校园压力的主要类型为:学习烦扰,个人烦扰和消极生活事件。大学校园压力的主要特点是:日常烦扰所产生的压力为主要压力,而突发性消极事件并

5、非大学生压力的主要来源。 关键词: 大学生压力学习烦扰个人烦扰消极生活事件,三、如何撰写研究报告？,前言 说明研究的理论框架以及课题先前的文献。使读者了解研究的目的和实际原因，指出先前研究对本研究提供的动力，指出拟进一步探讨的新问题和假设。 要求： 研究问题界定清晰、明确； 围绕问题对前人的研究进行梳理和回顾，找出争议或不足； 提出研究的假设。,研究案例,失业人员求职行为的影响因素及作用机制基于沈阳市的一项研究 张淑华郑久华 时勘,方法：详细说明用以检验假设的设计和程序。一般包括： 研究对象（被试） 工具、材料、仪器设备 实验设计 程序与步骤 结果 总结研究的数据和有关的统计分析，简短说明结果

6、和假设的关系。 一般按提出研究假设的顺序来呈现。,例 ：文化差异影响彝、白、纳西和汉族大学生对黑白的认知,2. 1方法 2. 1. 1被试云南大理学院的彝族、白族、纳西族、 汉族大学生各22名,男女各半。视力或矫正视力正常。无色盲及色弱现象。 2. 1. 2实验设计和材料采用4 (彝族、白族、纳西族、汉族) 2 (黑色、白色)两因素混合设计。 2. 1. 3 实验仪器IBM R51 手提电脑, E2Prime 软件。 2. 1. 4实验程序实验材料由E2Prime实验系统 控制呈现。在正式实验开始前,被试先进行练习,包 括8个刺激。练习阶段与正式实验的任务相同,当 被试做出判断时,给予正确和错

7、误的反馈,目的在于 让被试熟悉实验流程。,例 青少年社会适应行为的发展特点,2研究方法 2.1被试 从广州市区选取6所普通中学的学生为被试, 初级中学、高中、完全中学各2所,共发放问卷1600 份,回收1580 份, 有效问卷1566 份, 有效率达 9718%。其中,城市户口学生1360人,农村户口学 生206人,农村户口学生为广州市郊区人;男生854 人,女生712人;初一342人,初二286人,初三175 人,高一226人,高二404人,高三133人。,2. 2工具 选用自编的青少年社会适应行为量表,探索 性因素分析和验证性因素分析的结果都表明量表具 有较好的结构效度。该量表由两部分构成

8、,第一部 分良好适应行为分量表包括7个因子,分别为独立 生活、自我定向、社会生活、学习适应、经济活动、社交适应、社会认知与性知识,总体信度系数为 01895;第二部分适应不良行为分量表包括3 个因 子,分别为品行不良行为、社会性不良行为、神经症 行为,总体信度系数为0. 958。,2.3程序 在心理学老师指导下,由班主任协助,以班为单位进行一次性集体施测,统一发放并当场回收问卷;数据全部采用SPSS forWindows 13. 0统计软件包进行整理和统计分析。,3 统计分析和结果,3. 1青少年社会适应行为的总体特征3. 1. 1青少年社会适应行为各分数段的人数分布 根据青少年社会适应行为的

9、常模(M)标准,把ABQ和MABQ两种商数( T)划分为优秀、良好、中等、中下和低下五个理论等级(见表1),三、如何撰写研究报告？,讨论： 说明研究结果，解释新出现的现象； 结果是否支持研究的假设，是否验证、发展和形成了某理论； 与已有的观点和发现进行比较和分析，说明和解释异同。 援引各相关学科的成果来解释本研究的结果和推论。 讨论其效度和意义，同时还指出研究的局限或需要研究的问题（也就是对研究结果的解释）。,结论：对研究结果进行高度概括；一般以分句将结论列出；简洁、客观,例 失业人员求职行为的影响因素及作用机制基于沈阳市的一项研究,结论 (1)环境变量对求职行为没有起到预测作用。即知觉到的就

10、业机会、经济压力和社会支持对求职行为都没有显著的预测作用,而知觉到的就业机会和经济压力对求职意向有显著的预测作用。 (2)求职自我效能感和就业承诺对求职行为起到了显著的预测作用。求职自我效能感和就业承诺越高,求职行为的频率越高。 (3)求职意向对求职行为有显著的正向预测作用。求职意向越高,求职行为的频率越高。 (4)求职意向在求职自我效能感、就业承诺对求职行为的作用过程中的中介作用显著;在知觉到的就业机会、经济压力和社会支持对求职行为的作用过程中中介作用不显著。,参考文献 需列出研究报告中所直接提到或引用的资料来源，要求真实、客观、符合要求 附录 研究所用的问卷或测评工具，以及研究所涉及的重要统计推导或公式等。