师德师风主题班会

1、师德,师风,12级小学教育数学班,所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德。 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。,什么是师德师风？,下面我们就来观看一个视频，看一看各个时期的名人对老师的师风师德的看法,师德启思录,畅所欲言！,1 、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职，1岁半女儿却成孤儿 。2 、最美女教师张丽莉舍身救学生事迹经过2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生

2、，危急之下，张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢。3、人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。,师风师德弘扬正气,4、李桂林 陆建芬：悬崖小学的支教夫妻 烛照深山 5、 2010 为留守儿童办学的女大学生李灵：

3、心灵放歌 2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8万元的外债。为了学校的孩子能多看一些书，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购书籍。烈日下，她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。 颁奖辞一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的

4、时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。 6、四川教师夫妇胡忠、谢晓君雪域高原绽放并蒂莲颁奖词他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲！,感动中国的“全国优秀教师”张丽莉却是一个没有教师编制的“临时工”,谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任,人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，而救援人员怎么也无法掰开她的双手,谈天说地,失德失风泯灭人性,12012年的夏天，地处渭河上游的西北小县城甘

5、肃省陇西县碧岩珠帘小学的28岁的乡村教师刘军红因涉嫌强奸、猥亵多名小学女生被当地检察机关批捕。在从2011年9月开始一年多的时间里，刘军红先后多次强奸、猥亵小学生数量多达8名，其中5名女学生被强奸，3名女学生遭到猥亵，年龄最小的仅10岁，年龄最大的也只有13岁。 2东南快报6月2日报道 小学校长赖国(化名)借工作之便，奸淫刚刚14岁的学生小赖，昨日被平和县法院一审以强奸罪判刑8年。 3安徽亳州一老师强奸猥亵四名小学生，致一人怀孕 42011年12月，苏州吴中区郭巷街道东方学校曝出老师变相体罚学生事件：一名班主任因为班里有孩子不听话，就让班上同学们互扇耳光。,5扬子晚报讯 2010年12月14日

6、，兴化板桥幼儿园一名幼儿老师，用电熨斗惩罚上课讲话的学生，先后有7名幼儿脸部被熨斗烫伤。 6据昆明日报报道，因未按要求自带清洁用具参与教室清扫，10月20日下午3时，昆明市盘龙区双龙乡双龙中心小学3名学生被班主任体罚。这名张姓老师要求3名学生脱下全身衣服，赤身裸体站在全班同学面前。 7陕西省华阴市某校女教师崔某某，为了调治一个调皮男生，竟在他脸上划了一个“贼”字 8湖北江夏实验小学六年级五班陈老师因为学生做错了数学题，就用扫帚的铁把打殴打该名学生，导致他的手部流血，双腿多处青紫,借口补习 禽兽教师强奸学生,太原五岁女童被扇70下耳光,用谷歌搜索“教师打学生”，可以得到3190万条信息。可见这个问题已经到了什么程度？！,深思,请大家谈谈对于此类失德失风的行为的看法以及为何会出现这种现状还有以后我们该如何去做？,失德失风的原因：,教师在教育教学的过程中习惯过分强调教师的权威性，忽略了教育对象的人格与尊严，缺乏了平等的理念和起码的尊重。因此，教育教学过程中，学生稍有叛逆和不顺从，都被教师视为大逆不道和对教师权威的挑战，从教育思想和教育理念上不能适应新时代对教育理念的转换要求，不能适应社会对教育变革的要求，不能适应新时代的学生对教育的渴望与要求。于是，我们的教师就会按传统的模式和教育理念去规范和处理学生。“气从心头起，怒向胆边生”，打骂、体罚、污辱、伤害学生事件就遂之而发生，诸如