最新初中语文病句修改专题.ppt

1、,病句修改 专题复习,复习目标,一、能够说出至少8种常见语病。 二、能够判断一个句子是否有语病。 三、掌握病句修改的基本方法， 并能尝试指出病句类型。,一、 常见的病句类型,（1）搭配不当,（2）成分残缺,（4）语义重复,（3）语序不当,（5）句式杂糅,（6）表意不明,（7）不合逻辑,（8）其他类型,（一）主谓搭配不当,1.人民的生活水平正在不断地改善。,修改：人民的生活水平正在不断地提高。,2.它每年的发电量，向上海、南京等地输送。,修改：它每年发的电，向上海、南京等地输送。,修改：他的崇高形象经常在我脑海中浮现。,3.他的崇高品质经常在我脑海中浮现。,修改：开展这项活动旨在增强全社会保护环

2、境的意识。,1.开展这项活动旨在增强全社会保护环境的风气。,（二）动宾搭配不当,2.他一直仔细观察着对方的每一句话。,3.三十年改革开放增加了人民的生活水平。,修改：他一直仔细听着对方的每一句话。,修改：三十年改革开放提高了人民的生活水平。,（三）主宾意义上搭配不当,1.报晓的公鸡是集合的信号。,2.五月的锦州，是繁花似锦、气候宜人的季节。,3.他的革命精神，受到全国人民的爱戴。,修改：公鸡的报晓是集合的信号。,修改：锦州的五月，是繁花似锦、气候宜人的季节。,修改：他的革命精神，受到全国人民的景仰。,（四）定语、状语、补语与中心语搭配不当,1.我们严肃地研究了职工们的建议。,3.经过耐心教育，

3、他毕竟醒悟过来了。,修改：经过耐心教育，他终于醒悟过来了。,2.他有双聪明能干的手,什么都能造出来。,修改：我们认真地研究了职工们的建议。,修改：他有双能干的手，什么都能造出来。,（五）一面与两面搭配不当,1.能否进入重点高中，关键在于用功学习。,修改：进入重点高中，关键在于用功学习。,2.拥有健康的体魄，取决于你是否经常锻炼。,修改：能否进入重点高中，关键在于是否用功学习。,修改：拥有健康的体魄，取决于你经常锻炼。,修改：能否拥有健康的体魄，取决于你是否经常锻炼。,（六）关联词搭配不当,1.既然你来了，我也该走了。,修改：既然你来了，我就该走了。,2.因为刚才下了大雨，所以我饿了。,修改：因

4、为刚才下了大雨，所以我迟到了。,3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。,修改：无论严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。,（一）缺主语,1.在鸟巢的设计和建造上，充分体现了人类的智慧。,修改：鸟巢的设计和建造，充分体现了人类的智慧。,2.经过学习，使我提高了文化水平。,修改：经过学习，我提高了文化水平。,3.当看见这件衣服时，让我想起了母亲。,修改：当看见这件衣服时，我想起了母亲。,（二）缺谓语,1.这些成绩跟飞跃发展的形势还差得远呢。,2.为符合要求，我校必须建立新的规章制度等一系列工作。,3.她整天在家做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活，一天忙到晚。,修改：这些成绩跟飞跃发展的形式相比还差得远呢。

5、,修改：为符合要求，我校必须做好建立新的规章制度等一系列工作。,修改：她整天在家干做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活，一天忙到晚。,（三）缺宾语,1.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。,2.文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章 更生动了,3.虽然工作和忙，但还是抓紧和同学们研究问题。,修改：他出生在农民家庭，从小就养成了爱劳动的习惯。,修改：文中增加了对小男孩的眼神和景物等的描 写，使文章更生动了,修改：虽然工作和忙，但还是抓紧时间和同学们研究问题。,1.这次学术会，时间很长，收获不大。,（四）缺关联词,3.具备自学能力，掌握更多知识,2.大家走得很慢，没多久就赶到了目的地。,修改：这次学

6、术会，虽然时间很长，但是收获不大。,修改：大家走得很慢，但是没多久就赶到目的地。,修改：只有具备自学能力，才能掌握更多知识,（五）主语有多余成分,1.我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。,修改：我这次考不好，是因为我没有按老师的要求仔细审题。,2.我班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。,修改：我们班的同学都好学，上课时都能认真听讲。,3.革命先辈们，为了人民的利益，为了将革 命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血啊！,修改：革命先辈们，为了人民的利益，为了将革命进 行到底，流了多少鲜血啊！,（六）谓语有多余成分,1.我昨天借来的讲义，正在进行打印。,修改：我昨天借来的讲义，

7、正在打印。,2.篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。,修改：篮球场上十位队员正在激烈地比赛。,3.由于没有招聘到符合条件的员工，那家 公司的招聘进行降低标准了,修改：由于没有招聘到符合条件的员工，那家公 司的招聘降低标准了,（七）宾语有多余成分,1.祥子挣的钱不足以养活一家人的生活。,修改：祥子挣的钱不足以养活一家人。,2.其实这是多虑的想法。,修改：其实这是多虑。,3.我们不知不觉就走了十里路左右的距离。,修改：我们不知不觉就走了十里路左右。,（八）定语有多余成分,1.我们搞了一次军训，负责军训的教练是连队的指导员。,修改：我们搞了一次军训，教练是连队的指导员。,2.参加会议的既有老一辈革命家

8、，又有年轻的青年干部。,修改：参加会议的既有老一辈革命家，又有青年干部。,3.这话里面包含多少无声的潜台词啊。,修改：这话里面包含多少潜台词啊,（九）状语有多余成分,1.目前学生财政困难，资料费短期内不能很快交上来。,修改：目前学生财政困难，资料费不能很快交上来。,2.我在心里由衷地感谢他们,修改:我由衷地感谢他们,3.或许一桶水对已经茂盛的参天大树可能并 不起什么作用,修改：或许一桶水对已经茂盛的参天大树并不 起什么作用,（十）补语有多余成分,1.为了精简数字，不得不略加删改一些。,修改：为了精简数字，不得不略加删改。,2.有一次他只穿一条脏兮兮的短裤，赤着两只脚丫丫就走进了教室去。,修改：

9、有一次他只穿一条脏兮兮的短裤，赤着两只 脚丫丫就走进了教室。,3.这个不幸的村子,不时发生令人落泪的事情来。,修改：这个不幸的村子,不时发生令人落泪的事情。,（一）词序不当,1.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了 自己不良的卫生习惯,修改：各种新发现的流行病，使我们认识并改正了 自己不良的卫生习惯,2.我们完善并建立了班级制度。,修改：我们建立并完善了班级制度。,3.中学生要善于分析问题、发现问题并解决问题。,修改：中学生要善于发现问题、分析问题并解决问题。,（二）主客颠倒,1.格列佛游记对于中国青年是不陌生的。,修改：中国青年对于格列佛游记是不陌生的。,3.焦裕禄这个名字对年轻人可能还有

10、些陌生。,修改：年轻人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生。,2.去年的学习成绩和今年的比较起来大不相同。,修改：今年的学习成绩和去年的比较起来大不相同。,（三）定语和中心语位置颠倒,1.我国粮食的生产，现在已经自给有余。,修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余。,2.领操员的口号打破了寂静的清晨。,3.一个阴云密布的傍晚，盛夏大地的热闹纷繁突 然沉寂下来。,修改：一个阴云密布的傍晚，盛夏热闹纷繁的大地突 然沉寂下来。,修改：领操员的口号打破了清晨的寂静。,（四）定语错放在状语上,1.记者到学校采访到了许多张老师的事迹。,修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。,2.皎洁的圆月，灿烂的放射出光芒。

11、,修改：皎洁的圆月，放射出灿烂的光芒。,3.丰富的社会实践，使他广阔地开辟了生活空间,修改：丰富的社会实践，使他开辟了广阔的生活空间,（五）状语错放在定语上,1.在社会主义建设中，我们应该发挥广大知识分子充分的作用。,修改：在社会主义建设中，我们应该充分地发挥广大知识分子作用。,2.飞快的列车向北京奔驰。,修改：列车向北京飞快地奔驰,3.就这个问题，大家交换了广泛的意见。,修改：就这个问题，大家广泛地交换了意见。,多层定语的排列顺序,多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词 例句： （国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。,（六）多层定语语序

12、不当,1.他是一位优秀的有20年教龄的孝昌一中的教师。,修改：他是孝昌一中的一位有20年教龄的优秀的教师。,2.花园里红色的那几朵美丽的盛开着的玫瑰花被 人摘走了,修改：花园里那几朵盛开着的美丽的红色的玫瑰花被 人摘走了,3.一名武汉市79岁老人在目睹放鞭给人带来的意 外伤害后吟诗作词支持禁鞭。,修改：武汉市一名79岁老人在目睹放鞭给人带来的意 外伤害后吟诗作词支持禁鞭。,多层状语的排列顺序,多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例： 同学们昨天在休息室里都热情地同他交谈。,（七）多层状语语序不当,1.在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。,修改：许多同学近几天在阅览

13、室里如饥似渴地阅读着。,2.许多教师今天上午都同他在会议室里热情地交谈。,修改：许多教师今天上午在会议室里都热情地同他交谈。,3.居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究发现了镭。,修改：居里夫人在简陋的工作室里经过漫长地艰辛地研究发现了镭。,（八）关联词不当,1.这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。,修改：这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。,2.我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。,规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。,修改：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。,3.为了再创辉煌，老师一方面要努力钻研教

14、材，另一方面 学生要认真听课。,修改：为了再创辉煌，一方面老师要努力钻研教材，另 一方面学生要认真听课。,语义重复,1.这支铅笔大约长10厘米左右。,修改：这支铅笔大约长10厘米。,2.今年的收成至少能达到去年的80%以上。,修改：今年的收成至少能达到去年的80%。,3.小明的作文一气呵成地写出来了。,修改：小明的作文一气呵成。,4.他的一席话让我们忍俊不禁地笑了。,修改：他的一席话让我们忍俊不禁。,5.这将是一个刻骨铭心的难忘的教训。,修改：这将是一个刻骨铭心的教训。,注意容易重复的词语： “约左右” “津津乐道地谈论” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自

15、肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”,修改技巧,常见的重复词语,1、这其中、这其间： 2、付诸于、见诸于： 3、出自于、来自于： 4、差距悬殊、悬殊很大 5、涉及到 6、又再度： 7、过分溺爱： 8、可以堪称： 9、极少罕见： 10、互相厮打： 11、凯旋而归： 12、提出质疑：,13、报刊杂志： 14、我的愚见： 15、卫冕桂冠： 16、多年夙愿： 17、付梓印刷： 18、如果一旦： 19、原始初衷： 20、不幸的噩运： 21、用过的垃圾： 22、优秀的美德： 23、一旦有一天： 24、无数莘莘学子：,25、人际间、国际间： 26

16、、更加弥足珍贵： 27、之所以的原因： 28、并非是 绝非是 岂非是 29、您令郎 30、邂逅相遇 31、惟其因为 32、切忌不要 33、亲眼目睹 34、一致公认 35、随便苟同 36、非常奇缺 非常酷爱 37、太过苛求,38、我的愚见 39、无故平添 40、正方兴未艾 41、大多以为主 42、多年的夙愿 43、过高的奢望 44、多余的废话 45、喜爱和青睐 46、浑身遍体鳞伤 47、百姓生灵涂炭 48、被人贻笑大方 49、无数莘莘学子 50、特别穷凶极恶,51、独自孑然一身 52、 眼睛望穿秋水 53、向后退退一步 54、妄自菲薄自己 55、出乎意料之外 56、其目的是为了 57、之所以的原

17、因 58、来我校莅临指导 59、难言之隐的苦衷 60、刻骨铭心的难忘 61、破天荒的第一次 62、过分的溢美之词,63、无报酬的义务劳动 64、怙恶不悛不思悔改 55、忍俊不禁地笑起来 66、截止日期的最后一天 67、时速可达100公里/小时 68、 好像没听到似的充耳不闻 69、一直耿耿于怀， 70、迄今也未忘记 71、有助于对研究 72、黄发垂髫的孩童 73、来自于 74、第一部处女作,规律小结,1介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。 2定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。有些谓语动词具有带长宾语的功能，命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大

18、、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。 3句中有“否则”，检查是否患同义重复症。 4有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。 5句中有并列短语，检查是否患意义包容症。 6句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。,结构混乱,句式杂糅,藕断丝连,中途易辙,反客为主,什么是句式杂糅？,句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 例如： 听了他的报告，对我启发教育很大。 （把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）,1.雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子” 精神是值得我们学习的。,雷锋同志有善

19、于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神,雷锋同志善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神 是值得我们学习的。,分成,2.西游记的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀 丽的淮安,西游记的作者是吴承恩,吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。,分成,典题范例,句式杂糅 指一个句子套用了两种句式结构。,1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。,“这是由于的缘故”和“这是由决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。,“壮举是表现”“壮举背后是”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。,1、本着为

20、原则-本着原则；以为原则2、以即可-以为宜； 即可3、是为了为目的的-以为目的的；是为 了4、对于问题上-对于问题；在问题上5、由于下-由于；在下6、原因是造成的-原因是；是由造 成的7、经过下-经过；在下8、出于决定的-是出于； 是由决 定的,常见的杂糅句式,9、借口为名-借口；以为名10、是因为的原因-是因为；是原因11、有组成-有；由组成12、靠的是取得的-靠的是；是取得的 13、关键在于是十分重要的-关键于； 是十分重要的14、围绕以为中心-围绕中心；以为中心 15、大多以为主-大多是；以为主16、成分是配制而成的-成分是；由配 置而成的 17、是由于的结果-是由于；是的结果,藕断丝连

21、 指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。,3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。,“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。,划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。,典题范例,中途易辙指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。,5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平

22、有了很大的提高。,解析：“观摩庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。,典题范例,表意不明,令人费解,指代不明,歧 义,词义两可 修饰两可 停顿两可 模棱两可,代词指代的 对象不明确,话说得不明不白,例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。,（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）,修改：有人主张接受，有人反对，他同意前者。,1.小李发现老王正在和他的战友谈话,（一）指代不明,2.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得 还需要继续努力。,3.我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯

23、真无瑕，充满幻想。,例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。,（究竟是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？）,修改：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。,1.这辆自行车没有锁。,2.做手术的是他的父亲。,（二）有歧义,3.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。,规律小结,1数量词+名词时，检查是否患句意歧义症。 2有“和”“或”（连词或介词）连接的成分，检查是否患歧义症。 3多重定语、状语、补语时，检查是否患歧义症。,表意不明,不合逻辑,概念混乱,自相矛盾,否定适当,强加关系,不合事理,数词不当,典题范例,概念混乱：抓并列短语，看是否存在种属、交叉、重复、对立的

24、矛盾。,、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不喜欢服用维生素C药丸。 、这次代表大会包括工人代表55人，农民代表47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。 、陈述句、疑问句、判断句和主谓句的特点一定要搞清楚。,“梨”“桃”属于“瓜果”，出现了种属矛盾。另关联词内容语序不当。,“妇女代表”与其它代表是交叉概念。,分类标准不统一。前三者按句子的语气和用途分类，后者主谓句是按句子的结构特点分。,典题范例,自相矛盾：抓相对词及表程度、范围的词，看是否矛盾。,、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。 、这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。,解析:“突然”和“渐渐”矛盾。,解析:既然已经“无比”，如何还

25、能“增强”？应删去“无比”。,否定失当：注意多重否定、反问、及有否定意义的词。如：防止、避免、忌、戒、禁止等。,、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？,典题范例,解析：乱用否定，造成混乱。,解析：双重或多重否定造成不合逻辑。,、有近20左右的同学，在这次考试中没有及格。 、本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在2022岁左右，男女不限，有工作经验者优先。,数词不当，确数与约数不能同时使用。,解析：“近”与“左右”矛盾。,解析：“”是确数，“左右”是约数，前后不能同时使用。,典题范例

26、,、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 、周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。,解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？,解析: 两句之间无因果关系,不合逻辑。,强加关系：前后两句之间没有必然的因果（转折）关系。,典题范例,1、只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。,注意句中的一些表示范围、表示判断、表示程度的词语查不合逻辑。 （尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”“一定”“必须”等）,不合事理：整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背。,“只要有就”“是”这样的表判断的词，表“水是作物存活”