书店一小时(“一月一课”四月号)VIP

1、一月一课（四月号）书店一小时本课用时：90分钟左右。 本课适合学生人数为：30左右。体验生活，树立团队合作意识，培养独立调查精神，锻炼交流沟通能力。（一）购书基金，每位学员三十元。可学员自行准备，也可考虑由老师发给。（二）小荷文化产品（如微课本），或其他小礼品，每位学员一份。可老师发给，也可学员自备。学员采访读者后，赠送给受访者。（三）调查问卷，每位学员一张。（四）小荷狗笔，每位学员一支。可老师发给，也可学员自备。（五）小荷校徽，每位学员一枚。可老师发给，也可学员自备。（六）相机一个。教务教师随身携带，拍摄活动照片。（一）任课教师1名。建议：有小荷教学经验的优秀教师。（二）教务2名。任务：出发

2、前，负责物品发放；途中负责道路引导，安全维护；活动中，负责咨询和讲解，以及摄影工作。（一）集合、动员，约20分钟。集合。提前10分钟在教室集中。动员。教师对此次活动进行渲染、动员和引导，调动学员积极性和参与热情。可设置一些简单的问题，如：“平时有没有一个人出去过？”一个人去“过哪里？”“有没有去过书店？”“在书店看到过哪些人？”“在书店看到过哪些书？”等等。（二）徒步去书店，约10分钟。教师、教务负责学员的安全。途中，可尝试“且行且歌”，如敢问路在何方，或其他儿童歌曲，也可背诵少年中国说（节选）。（三）选书、购书，约30分钟。讲解。发放购书基金，稍作购书指导。学员所购图书，可有要求，也可不作要

3、求。事先约定集合时间及地点。购书。学生在书店中自行挑选图书。教师、教务定点站位，四处巡视，负责学员安全。集合。购书完毕，集合。（四）采访、调查，约20分钟。分组。进行调查小组分组，建议三人一组。讲解。发放调查问卷和“礼品”，每位学员各一份，稍作讲解和训练。须事先约定集合时间及地点。调查问卷的主要问题有：被采访对象年龄、职业等基本信息，来书店原因，是否购买图书，平时喜爱哪类书籍等，建议题目不超过10题，尽量以选择题为主，可节省时间。调查环节分为：“采访”、“记录”、“赠送”三个环节，每位组员必须轮流体验三项环节。如：第一轮，A采访，B记录，C赠送；则第二轮时，B采访，C记录，A赠送；以此类推。采

4、访。学员以小组为单位，在书店内采访读者。教师、教务定点站位，四处巡视，负责学员安全。对于学员的采访，教师一般不做过多帮助。答谢。学员向受访者赠“礼品”。集合。采访结束，集合。（五）徒步回教室，约10分钟。教师、教务负责学员的安全。途中，可尝试“且行且歌”，如敢问路在何方，或其他儿童歌曲，也可背诵少年中国说（节选）。（六）交流、总结，约10分钟。交流。交流购书体会、调查发现、颁发奖状。总结。总结本课，布置回家作业：书店一小时游、我想开这样一种书店、“国民调查报告”之“阅读”、如果，把所有的书都埋进土里，等等。 调查人： 调查地点： 调查时间 序号我要问的问题1号受访者的回答2号受访者的回答3号受

5、访者的回答4号受访者的回答5号受访者的回答01请问，您今年多少岁？你是从事什么工作的？性别： 年龄：职业：性别： 年龄：职业：性别： 年龄：职业：性别： 年龄：职业：性别： 年龄：职业：02请问，您大概多久来一次书店？03请问，您最喜欢的什么类型的图书？漫画？小说？励志？其他？漫画 小说 励志 其他 漫画 小说 励志 其他 漫画 小说 励志 其他 漫画 小说 励志 其他 漫画 小说 励志 其他 04请问，您对这个书店的环境、装潢，有什么评价吗？05您觉得，实体书店和电子书店相比，优点是什么？06你同意把书店弄得像咖啡店、茶馆、剧院等等吗？07您为什么要阅读？08您有什么关于阅读的格言，要送给我吗？附：采访礼貌用语开始：您好，我是小荷作文的学生，我想对您进行一个简短的采访，时间不长。