五年级音乐 上 牧民的一天_第1页
五年级音乐 上 牧民的一天_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、题目：牧民的一天教学目标欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。教学重、难点初步认知“草原音调”（主要指蒙古族的）；自己组织班级音乐会。在读谱教学中进一步熟悉1G的五线谱音位。教具电子琴、课件、图片、教学光盘等。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、组织教学 播放本课学习音乐牧民的一天。注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化。 学生仔细聆听音乐。 调动学生注意力，有目的的去听音乐。二、创设情境上节课我们欣赏了男声独唱歌曲天堂，这是蒙古族歌手腾格尔创作并自己演唱的。腾格尔生于内蒙古，从小就深受蒙古音调的浸润，又受过良好的专业音乐教育，所以，他的

2、演唱具有震撼人心的魅力和原汁原味的蒙族音乐风格，我们再来听一首腾格尔的成名之作蒙古人，歌词大意是“洁白的毡房炊烟升起，我出生在牧人的家里，辽阔无边的草原是哺育我成长的摇篮，这就是蒙古人，热爱故乡的人。”教师请学生讨论旋律和歌声有些什么特点。学生欣赏音乐。与上一节课相联系，让学生有熟悉感。三、教授新课欣赏电子琴独奏牧民的一天。这首乐曲运用电子琴多变的音色，生动地描绘了蒙古族牧民一天的生活劳动情景。乐曲由五个部分组成，请先听引子（教师在琴上弹奏），再听段和段的音乐（教师在琴上弹奏）。（1）初听教师提示学生注意各段落的分段和衔接。（2）复听教师提示学生注意各段落运用的音乐素材及表现的意境。（3）根据音乐和课本上插图的提示展开想象，分别用语言来描述各段音乐所表现的情景。（4）按课本要求，将五段音乐排序并分别命名。听音乐。按照老师的要求去听乐曲。有目的的去欣赏音乐，更容易对乐曲的印象加深。四、拓展教学读谱练习草原上。（1）现在，让我们来视谱学唱一首蒙古族民歌草原上（2）教师弹奏歌谱在括号处停下，请学生思考在两处括号内应分别填上什么音（3）在确定两处括号中应分别填上“3”和“（谱面上是1F，但用1D弹奏）”后请学生视谱随琴声学唱（4）学生独立学唱歌词。学生按照老师的指示去听音乐做任务。在学音乐的同时也锻炼了学生的听力。五、小结通过这两节课的学习，我们已经初步接触了一些草原上的音乐，并有了一些

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论