人教版七年级上册语文第三单元测试题(B卷)VIP

1、人教版七年级上册语文第三单元测试题(B卷)1、下列加点字的音节、字形全对的一项是(2分) ( ) A惋转(wn) 栀子(zh) 栖息(q) 发髻(j) B竦峙(sng) 寥廓(lio) 应和(h) 桕树(ji) C清洌(li) 酝酿(rng) 看护(kn) 镶钳(xing) D。憔悴(cu) 梦寐(mi) 枯涸(h) 黄晕(yn)2、形似字组合全对的一项(2分) ( ) A谄(饼谄) 陷(陷害) 眩(眩晕) 弦(弦耀) B缝(缝衣) 蓬(船蓬) 梢(树梢) 稍(稍微) C踹(踹开) 湍(湍急) 搏(胳搏) 博(博士)3、解释加点的字(2分) 呼朋引伴( ) 一年之计在于春( ) 早莺争暖树(

2、) 春风流水应和( )4、选出下面句子停顿正确的一项(2分) ( ) A湖平两岸阔。 B清风伴夜鸣蝉。 C断肠人在天涯。 D绿杨阴里白沙堤。5、改正病句(2分) (1)列车奔驰在祖国大西南的崇山峻岭中走着。 (2)济南冬天是旅游最好的地方。6、运用得体的语言写出句子(3分) (1)你想让老师把你没有弄懂的问题再说一遍，应怎样说?(2)你要拒绝同学抄你的作业，应怎样说?7、仿写句子(3分) 古桥，是我要拜访的第一个朋友。德高望重的你，把多少人马渡过彼岸，把滚滚流水送向远方。 8、填空(6分)(1)次北固山下题目的“次”意思是，诗中描写江上的景色的句子，。流露出作者淡淡的乡思愁绪的句子是。(2)钱

3、塘湖春行的体裁是，诗中描写西湖花草美景的句子是(3)天净沙秋思题目是，这是一首描写景色的词，词的主旨句子是。二、阅读下文，回答文后问题(一)观沧海 东临碣石，以观沧海。 何水澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸其至哉，歌以咏志。9、解释诗中加点的字(2分)何( ) 临( ) 澹澹( ) 至( )10、“观”字在全诗中的作用是(1分)11、下面的诗句同写秋景，然而景物的特点与语言风格却截然不同。请你说明它们在这两方面有什么不同之处。(2分) A树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

4、12、波浪线的句子表现了作者的(1分)13、最后两句与诗的正文内容是否有关系?(2分)(二)最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一j( )儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的j( )肤。等到快日落的时候，微黄的阳光人才流斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！14、依照选段中的拼音，填上适当的汉字。(2分)15、用“|”给这段文字分

5、层。(2分)16、按顺序写出语段中的描写对象。(2分)17、用横线画出全段的中心句(2分)18、给这个语段拟一个标题是(1分)( ) A雪后的景色 B冬天群山美 C雪后图 D雪后山更美19、这段文字对客观景物的描写，都溶入了作者主观的。(2分)20、“有的地方草色还露着”是从侧面写。(1分)21、作者为什么希望下点小雪?(2分)22、举例说明选段中运用了哪些修辞方法。(2分)(三)比较阅读甲乙两段文字，回答问题。(共8分)甲 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息混着清草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。高兴起来

6、了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。乙 夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上残留着白天太阳( )zh（)晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那zhu( )满了星星的夜空，尽情说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿涌起的波浪。(海滨仲夏夜)23、给甲段中的加点字注音，乙段中依注音把汉字写在括号内。(2分)24、甲乙两段文字写风的角度有共同点，从感觉上看，其共同点是(2分) ( ) A从触觉角度写风 B从听觉角度写风 C从嗅觉角度写风 D从视觉角度写风25、甲段文字描绘春风的特点是(2分) ( ) A温暖和煦 B微弱不寒 C轻柔润泽 D凉爽舒服26、乙段文字描绘夏日海风的特点