2老鹰捉小鸡聋校语文课件

1、聋校实验教材语文第十册 看图学文,2 老鹰捉小鸡,“老鹰捉小鸡”的游戏,放学以后，贾老师把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。 游戏开始了。 一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,2 老鹰捉小鸡,老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老

2、鹰抓住了，成了“俘虏”。 这个游戏真有趣，大家玩得很快活。,生字新词：,ji,chn,gng,f,贾,攻,趁,俘,虏,l,（贾老师）,（猛攻）,（俘虏）,（俘虏）,（趁机）,我会读,我会 生字：,贾,攻,趁,俘,虏,联系课文，理解生字新词的意思：,趁：利用的意思 。,俘虏：指打仗时捉到的敌人。 课文中把游戏中捉到的 小鸡比作俘虏， 所以加引号。,猛攻：猛烈进攻。,贾：课文中指老师的姓。例：贾老师,返回课文,返回课文,联系课文，理解下面词语的意思。,盘算：心理盘算的意思。,机警：对情况的变化觉察得快。,不防：没有防备。,一下子：表示时间很短。例如：很快地。,返回课文,返回课文,孩子：这里的“孩子

3、”指小鸡。,第一自然段： 放学以后，贾老师把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。,思考：贾老师带我们做什么？,做“老鹰捉小鸡”的游戏,游戏的,时间：,地点：,放学以后,大操场,人物：,贾老师 “我们”,第二自然段：,游戏开始了。 一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,思考：,1、谁当老鹰？谁当母鸡？谁当小鸡？,这里的“孩子”指小鸡，因为课文中把小鸡

4、比做孩子，不是真正的孩子，所以要加引号。,2、第二自然段里的“孩子”指谁？为什么要加引号？,4、母鸡是怎样保护的？请在 课文里 用“ ”画出来。,5、 小鸡是怎样逃的请在 课文里用“ ” 画出来。,3、 游戏开始了，老鹰是怎么捉的？请在 课文里用“ ”画出来。,第二自然段：,游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把小鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,老鹰几次从左右两旁猛攻

5、，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。,第三自然段：,2、一只小鸡是怎么被老鹰捉住的？,老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看见母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。,思考：,1、第三自然段最后一句话里的“俘虏” 是什么？为什么要加上引号？,这里的“俘虏”是指捉到的小鸡。因为 课文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真 的俘虏，所以要加上引号。,第二、三自然段中哪些语句能从图上看出来，哪些语句是根据图画想象出来的？请“ ” 在

6、课文里画出图上的语句，用“”在课文里 画出想象出来的语句。,想一想：,游戏开始了。 一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。 老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。,这个游戏真有趣，大家玩得很活。,第四自然段：,这

7、个游戏怎么样？ 大家的心情怎么样？,游戏 心情,有趣,快活,课后练习,（1）老鹰捉小鸡的游戏是怎样进行的？,1、看图读课文，回答问题。,（2）第二、三自然段中，那些语句能从图上看 出来，那些语句是根据图画想象出来的？,答：游戏开始了，一个同学做老鹰，其他 做小鸡，贾老师当老母鸡。老鹰跑来 跑去，盘算着怎样把小鸡抓住，母鸡 张开双臂，挡住老鹰的去路，小鸡一 个拉着一个，跟在母鸡的背后，左躲 右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,答：,2、课文第二自然段和第三自然段有什么 联系？,答：联系紧密，都是讲“老鹰捉小鸡” 游戏的全过程。,3、填空。,（1） 老鹰（ ），（ ）向小鸡，母鸡 连忙（ ），用整个身

8、体（ ） 老鹰的去路。,（2）老鹰（ ）从左右两旁（ ），都没 有成功，就（ ）母鸡不防，（ ） 从母鸡的手臂底下（ ）了过去。,猛一转身,扑向,张开双臂,挡住,几次,猛攻,钻,趁,一下子,4、读下面的句子，回答括号里的问题。,（2）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了， 成了“俘虏”。(这里的“俘虏”是什么意思？ 想想为什么要加引号。),（1）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了， 成了“俘虏”。(这里的“俘虏”是什么意 思？想想为什么要加引号。) 答：“孩子”不是真正的孩子，是游 戏中的角色，所以加引号。,答：这里的“俘虏”是捉到的小鸡。因为课 文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真 的俘虏，所以要加上引号。,5、听（看）话写下面的句子。,（1）贾老师带着我们在操场上做老