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文档简介

1、上有天堂,下天甲林园州苏,下有苏杭,苏 州 园 林,叶圣陶,说明文的文体知识：,说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 常用的说明方法：下定义、作诠释、打比方、做比较、列数字、举例子、分类别、摹状貌、画图表、引资料。 说明语言的特点：准确性、科学性、生动、简洁、精炼。,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。,作者简介,轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（

2、） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ）,xun xi,lun zhng,h,ln xn,lu,qing wi,zho,jin,zhu,给下列字注音,鉴赏：因地制宜： 映衬： 重峦叠嶂：,对艺术品或文物的欣赏和评价。,课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。,映照，衬托。,重重的山峰，层层的峭壁。,解释下列词语,阅历： 雷同： 景致： 别具匠心： 斟酌：,由亲自体验、经历而得来的知识。,不该相同而相同。,指别致的、有情趣的风景。,具有与众不同的巧妙的构思。,考虑事情、文字等是否可行或是否适当。,听读课文，整体感知,要求：1、给每个自然段标好段序。 2、用横线标注各个自然段的说明对象。 3、认真仔细的听读文章，感受苏州园林的独特美。,从图面、从文章、从朗诵中你感受到了一个怎样的苏州园林： 请用“我觉得，苏州园林就像”来回答。,在读课文，回答以下问题： 1、本文的说明对象是什么？作者对苏州园林的整体印象是怎样的？ 2、作者是抓住苏州园林的什么特点来写的？找出相关语句加以说明。 3、作者是从哪几个方面来描绘苏州园林的美的，想想那是一种怎样的美？ 4、文章的最后一个自然段有何作用？,假如要你像校外人员介绍我们的学校，你

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