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文档简介
1、化 学,新课标(KY)九年级上册,第八章常见的酸、 碱、 盐,单元总结提升,单元知识框架,潮解,腐蚀,放出,微,蓝,红,盐,水,盐,水,中和,新碱,新盐,干燥剂,酸性,建筑,单元总结提升,新盐,新酸,新盐,新碱,两种新盐,单元总结提升,熟石灰,碱,湿润的红色石蕊,大气,水体,土壤,单元总结提升,ADCB,沉淀,气体,水,酸,中,碱,单元总结提升,1溶液的酸碱性、指示剂的变色情况、溶液的pH三者之间的关系 溶液的酸碱性可通过指示剂的变色情况反映出来,溶液的pH不仅反映溶液的酸碱性(定性),还能反映酸碱性的强弱程度(定量)。它们之间有如下的关系:,单元总结提升,单元总结提升,2.浓硫酸与浓盐酸的鉴
2、别 (1)取少量蒸馏水,向其中加入少量样品,能放出大量热的为浓硫酸,反之为浓盐酸。 (2)观察状态,呈黏稠状液体的为浓硫酸,黏稠度较小的液体为浓盐酸。 (3)比较相同体积样品的质量大小,质量较大的为浓硫酸,质量较小的为浓盐酸。 (4)将装有浓酸的瓶口敞开,有白雾产生的是浓盐酸,没有白雾的是浓硫酸。,单元总结提升,(5)用玻璃棒蘸取样品在白纸上写字,字迹立即变黑的为浓硫酸,反之则为浓盐酸。 3有关酸、碱反应的化学方程式的书写 有酸、碱参加的反应,其规律性很强,反应的化学方程式书写也有它们的规律性。如: 酸与金属发生的一般是置换反应; 酸与金属氧化物、碱、盐发生的是复分解反应; 碱与非金属氧化物反
3、应的产物是盐和水,反应中各元素的化合价不变;,单元总结提升,碱与酸、盐发生的是复分解反应。 属于置换反应的,其化学方程式书写可按“ABCACB”进行;属于复分解反应的,其化学方程式书写可按“ABCDADCB”进行。 4盐的化学性质小结 盐是一类所含物质种类最多的化合物。盐的化学性质可用图8T1表示。,单元总结提升,图8T1,单元总结提升,从图中可以看出,盐的化学性质有四点:盐能与金属反应、盐能与酸反应、盐能与碱反应,盐能与盐反应。的反应属于置换反应,生成另一种盐和另一种金属,它要求参加反应的金属活泼性比盐中的金属强;的反应均属于复分解反应,只有满足复分解反应发生的条件时,反应才能发生。,单元总
4、结提升,5酸、碱、盐中的复分解反应 复分解反应是指由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。酸、碱、盐部分的复分解反应主要有:酸金属氧化物盐水;酸碱盐水;酸盐新酸新盐;碱盐新碱新盐;盐盐新盐新盐。需要注意的是碱和非金属氧化物的反应不属于四种基本反应类型。,单元总结提升,类型一酸、碱、盐的性质及用途,整合拓展创新,例1 “探险队员”硫酸,不小心走进了有许多“吃人野兽”(即能与硫酸发生反应的物质)的小山洞(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线):入口_出口。,图8T2,单元总结提升,解析 因硫酸能与Zn和Na2CO3反应,但不与SO2反应,所以硫酸走;由于硫酸能与Fe(OH)3反应
5、,不与Cu反应,则硫酸应该走;硫酸能与Fe反应,不与NaCl反应,故硫酸走;再由硫酸能与CuO反应,不与HCl反应,故硫酸走。由此可确定出硫酸所走的路线。,针对训练,单元总结提升,1有四瓶无色溶液,它们分别是:稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验,结果如下表:,单元总结提升,则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是() AB C D,B,解析 B四种物质能使酚酞溶液变红的只有氢氧化钠;能和硝酸钡反应产生白色沉淀的为稀硫酸和硫酸钠;能和锌粒反应产生无色气体的为稀盐酸和稀硫酸。综合以上信息可知甲为硫酸钠溶液,乙为氢氧化钠溶液,丙为稀硫酸,丁为稀盐酸。,单元
6、总结提升,2在实验操作考试中,同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO3)2等溶液。实验结束时,老师指出,废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放。如何处理废液缸里的废液?同学们进行了讨论和实验: (1)小明认为如果废液呈酸性或碱性,会腐蚀管道、污染水源。他取废液缸里的废液于试管中,观察到废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH9,此时废液显_性。,碱,单元总结提升,于是,小明向试管中加入稀盐酸,边加边测试,直到pH7,同时观察到沉淀逐渐溶解。小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉。这个实验过程中可能发生了_个复分解反应,其相关的化学方程式是(任写一个)_。 (2)小亮认为,
7、小明的方案不完善,因为小明对废液中含有的Ba2没有处理,而Ba2是重金属离子,会造成更严重的污染。小亮采用了另外一种方案:他另取废液缸里的废液于试管中,向试管中加入_,直至废液pH7,且沉淀不再增加。他觉得废液这样处理后才可以倒掉。,3,2HClNa2CO3=2NaClH2OCO2(或HClNaOH=NaClH2O,或2HClBaCO3=BaCl2H2OCO2),H2SO4(硫酸),单元总结提升,(3)老师肯定了小亮的方案,因为他考虑得更全面。小亮方案的优点是_。,既使溶液显中性,又消除了Ba2,单元总结提升,3一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图8T3所示。要
8、求同学们进行探究:确认这瓶溶液到底是什么溶液。,图8T3,单元总结提升,提出猜想 王老师提示,这瓶无色溶液只能是下面四种溶液中的一种:硫酸镁溶液、硫酸钠溶液、稀硫酸、硫酸铵溶液。 查阅资料 (1)常温下,相关物质的溶解度如下表所示。,单元总结提升,(2)(NH4)2SO4的水溶液显酸性。 实验探究 (1)通过查阅资料,小明同学认为猜想_(填序号)不成立,原因是_。,常温下Na2SO4溶液的溶质质量分数不可能达到20%,单元总结提升,(2)为确定其他几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:,NaOH,小雅同学认为小明实验操作的结论不正确,她的理由是_。,(NH4)2SO4溶液也呈酸性,单元总结提
9、升,(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:,向试管中加入少量的NaOH溶液并加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,有刺激性气味的气体产生,红色石蕊试纸变蓝,单元总结提升,类型二单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律,例2 图8T4是利用物质化学性质制取盐类物质氯化镁的知识网络图,“”表示一种物质转化成另一种物质。 (1)用不同的含镁的物质来制取MgCl2,在指定位置填入合适的化学式。,图8T4,答案 (1)Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3(或MgSO4,合理答案均可),单元总结提升,(2)写出其中的一个化学方程式:_;该化学反应的基本类型是_。,单元总结提升,解
10、析 本题结合单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及反应规律考查物质的制备,制备MgCl2可根据生成盐的相关反应搜索解答,如酸碱、盐盐、盐碱、金属氧化物酸、盐酸等这些反应中都会有盐生成。,针对训练,单元总结提升,单元总结提升,解析 A 氧化铜能被碳还原为铜,铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,A能实现;碳酸钙可溶于盐酸得到氯化钙,氯化钙和稀硝酸不反应,B不能实现;铁在点燃的条件下生成四氧化三铁,C不能实现;氧化铝不溶于水,无法直接得到氢氧化铝,D不能实现。,单元总结提升,5铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质,四种物质间的反应关系如图8T5所示,图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应
11、的主要实验现象,其中正确的是() A有气泡产生 B无明显现象 C有红色固体析出 D有蓝色沉淀生成,C,图8T5,单元总结提升,解析 CA应为无明显现象;B应为有蓝色沉淀生成;D应为有气泡产生,生成了氢气。,单元总结提升,6A、B、C、D、E、F、G、I、K、L是初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图8T6(部分产物已略去)所示。其中A是一种建筑材料的主要成分,B属于氧化物。请回答:,图8T6,单元总结提升,(1)写出下列物质的化学式。 A_,D_。 (2)操作的名称为_。 (3)若I是红褐色沉淀,则GFI的化学方程式是。 (4)若I 是蓝色沉淀,则BKL的化学方程式是。,CaCO3,CaO,
12、过滤,FeCl33NaOH=Fe(OH)33NaCl,单元总结提升,类型三复分解反应及其应用,例3 复分解反应及其应用,单元总结提升,(1)一种酸和一种碱:_。 (2)一种酸和一种盐:_。 (3)一种碱和一种盐:_。 (4)一种盐和另一种盐:_。,HClNaOH=NaClH2O,H2SO4BaCl2=BaSO42HCl,Ba(OH)2CuSO4=Cu(OH)2BaSO4,Ba(NO3)2Na2SO4=BaSO42NaNO3,针对训练,单元总结提升,7分别将下列各组物质同时加到足量的水中,能得到无色透明溶液的是() ANaNO3Ba(OH)2NH4NO3 BH2SO4NaNO3Na2SO4 CH
13、2SO4NaNO3FeSO4 DCaCl2Na2SO4BaCl2,答案 B,单元总结提升,8将一定质量的NaCl和Na2SO4固体混合物完全溶于水后,加入一定质量分数的BaCl2溶液208 g,恰好完全反应,过滤,得到23.3 g沉淀,经测定滤液中含氯元素的质量为21.3 g(不考虑过滤过程中物质质量的损失)。计算: (1)所加BaCl2溶液的质量分数。 (2)原固体混合物中Na2SO4的质量。 (3)原固体混合物中NaCl的质量。,答案 (1)10%(2)14.2 g(3)23.4 g,单元总结提升,单元总结提升,单元总结提升,单元总结提升,类型四知道化肥的检验方法,对化肥的检验方法分两种情
14、况:一是对铵态氮肥的检验,一般是加熟石灰或碱性物质并微热,若闻到刺激性的气味,即为铵态氮肥;二是根据化肥中所含的酸根离子进行检验,如含有硫酸根离子的可加入硝酸钡溶液,如果产生难溶于硝酸的沉淀,即可说明该化肥是一种硫酸盐;等等。,单元总结提升,例4 已知一包标签破损的化肥是氮肥,可能是尿素、氯化铵、硫酸铵中的一种,请通过实验加以确定。,单元总结提升,针对训练,单元总结提升,9图8T7是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程,其中试剂甲和乙分别可能是(),图8T7,A,单元总结提升,A甲:熟石灰乙:稀盐酸 B甲:水 乙:氢氧化钠溶液 C甲:氢氧化钠溶液 乙:水 D甲:稀盐酸 乙
15、:氯化钠溶液,单元总结提升,10实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素CO(NH2)2中的一种。请你完成以下探究。 猜想 猜想:该化肥是NH4Cl; 猜想:该化肥是_; 猜想:该化肥是NH4HCO3; 猜想:该化肥是尿素。,(NH4)2SO4(或硫酸铵),单元总结提升,实验探究 (1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有刺激性气味的气体放出,证明猜想_不成立;写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式:_。 (2)如图8T8中(a)另取少量样品于试管中,滴加适量水振荡,再选图(b)中的_溶液滴入试管中,若无气泡放出,则猜想_不成立。,2NH4ClCa(OH)2=CaCl22H2O2NH3或(NH4)2SO4Ca(OH)2=CaSO42H2O2NH3,或NH4HCO3Ca(OH)2=CaCO32H2ONH3,其中之一均可,HCl(或盐酸),单元总结提升,图8T8,单元总结提升,(3)在步骤(2)的试管中滴入图(b)中的_溶液,若_,则猜想成立;若_,则猜想成立,其反应的化学方程式为_。,BaCl2(或氯化钡),无白色沉淀生成,有白色沉淀生成,(NH4)2SO4BaCl2=BaSO42NH4Cl,单元总结提升,解析 因为可能是四种中的一种,其他三种已经猜想,所以猜想应该是(NH4)2SO4(或硫
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