苏教版四年级语文上册《雾凇》

1、你知道中国四大自然景观吗？,桂林山水,云南石林,长江三峡,吉林雾凇,云南石林,桂林山水,长江三峡,吉林雾凇,字词学习,笼罩 淹没 模糊 凝结,读准字音,洁白晶莹 银光闪烁 千姿百态 琼枝玉树,读出感觉,读好句子,默读课文，思考：雾凇给你留下怎样的印象？课文每一自然段介绍了什么，读懂了什么？,读书交流,交流： 课文每个自然段介绍了什么？尝试写出关键词。 主要介绍了什么？ 试用一句完整的话说说课文主要介绍了什么。,美丽,形成,赞叹,饱和的水汽 蒸腾的雾气 晶莹的霜花 遇冷凝结,水汽：空气中有水汽，很小，肉眼看不见 雾气：雾气是水汽遇冷之后悬浮在空气中的小水滴 霜花：气温降到0摄氏度以下时，水汽遇冷

2、凝结成白 色冰晶。,你能把“饱和的水汽、雾气、霜花、雾凇”之间的关系用几句话说清楚吗？,雾凇也是一种霜花，因为在树上，所以俗称“树挂”。,饱和的水汽 雾（小水滴） 霜花,雾凇（树上）,霜（地上）,遇冷,0以下,这一科学原理藏在课文中。课文把雾凇的过程写得非常形象、生动、优美。课文哪一自然段集中写了雾凇的形成的经过。,雾凇,走在松花江畔，到处都能感到雾凇的美丽。作者是如何向我们介绍雾凇的美的？让我们再次走进文本，细细品读。,自学提示： 默读课文第一自然段。 1、边读边画出描写雾凇美的句子，想一想，你从哪些具体词语中体会到雾凇的美； 2、大声读一读你画的句子，把你的体会通过朗读表达出来。,品读“美

3、丽”,交流内容：你画的是哪个句子？你有什么体会？是从哪个具体词语当中体会出来的？,品读“美丽”,松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花 缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽 动人。,松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花 缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽 动人。,颜色美,数量多,松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花 缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽 动人。,1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.,雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中 过于饱和的水汽遇冷凝结而成。,从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。,这样，松花江流经

4、市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。,每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。,树木被雾气淹没了。,渐渐地，灯光、树影模糊了。,这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。,最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。,自读课文第二自然段，思考： 看看它一共用几句话写雾凇的形成,雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中 过于饱和的水汽遇冷凝结而成。,这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。 每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，

5、笼罩着十里长堤。 树木被雾气淹没了。 渐渐地，灯光、树影模糊了。,这几句“雾气”的描 写有什么不同？ 雾气越来越 。,找出描写雾气变化 的动词。,根据这四个词练习 背诵。,这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。 每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。 树木被雾气淹没了。 渐渐地，灯光、树影模糊了。,这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。,从哪些词知道这是 描写的霜花？,这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上

6、了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。,银线,银条,银松雪柳,为什么比作“白银” “银线”“银条”？ （体会感情）,哪个字表达了“凝结” 的意思？,形成雾凇一般要八到十小时。第2自然段中哪些词句表现了这个漫长的形成过程？,慢慢地、轻轻地、一层又一层、最初、逐渐、最后,读出变化过程，练习背诵。,雾凇之美，美在它的悄无声息，美在它的壮观奇绝。要欣赏吉林雾凇奇观还大有讲究呢！当地有句俗语叫“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。”也就是说，观赏雾凇的最佳时间是在清晨。,吉林雾凇有的 ，有的 ，有的 真是美不胜收呀！,忽如一夜春风来 千树万树梨花开,这是唐代岑参写的一首边塞诗白雪歌送武判官归京，前面四行是这样的：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗句中是把满树的白雪比作盛开的梨花，而这篇课文中是引用这句诗，赞美十里长堤上的雾凇奇观就像千树万树盛开的梨花一样美丽动人。,让我们读这段小诗，再次感受雾凇那壮观的美景吧！,千里冰封，万里雪飘。北国江城，三九严寒。 松花江畔，十里长堤。晶莹霜花 枝头缀满， 琼枝玉树，千姿百态，玉菊怒放，雪莲洁白。 银松雪柳，晶莹闪