苏教版小学五年级语文第18课《莫高窟》第一课时

1、导入,资料,朗读,写法,小结,作业,第18课 莫高窟,第一课时,自学,字词,感知,五年级语文上 新课标江苏,谈话导入,同学们，你们对莫高窟了解多少？,我们伟大的祖国地大物博，历史悠久，名胜古迹星罗棋布。今天，老师带着你们到我国的大西北甘肃省去参观一处驰名中外的名胜古 迹莫高窟。,返回,莫高窟，又名“千佛洞”，位于甘肃省敦煌市东南25公里处,现存石窟4492洞，里面保存着彩塑有 2000 多尊。保存的壁画有四万五千多平方米。1990年发现的藏经洞里藏有大量珍贵的文物。莫高窟是世界上现存规模最大、保存最完好的佛教艺术宝库，1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。,了 解 资 料,返回,朗读欣

2、赏,返回,自学活动,2.读一读：自己认读后，再读给同桌听。同桌之间 互相正音。,3.认一认：老师把生字上方的拼音去掉让全部学生一起拼读。,1.找一找：自读课文，圈画出生字，并明确在哪些词语中。,返回,字词学习,1.读生字。 煌 尊 录 弦 绣 腐 帝,2.形近字。 煌（ ） 尊（ ） 惶（ ） 遵（ ） 舷（ ） 锈（ ） 弦（ ） 绣（ ）,hun,zn,l,xin,xi,f,d,辉煌,惊惶,舷窗,琴弦,尊重,遵守,铁锈,绣花,3.词语闯关。,藏经洞 似的 佛像 经卷 惟妙惟肖,第一关,我能读准多音字。,cn,sh,f,jun,xio,.,.,.,.,.,一尊 威风凛凛 银弦 敦煌 记录 掠

3、走,我能读准易错的音。,第二关,ln ln,zn,xin,hun,l,l,断崖绝壁 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹 宏伟瑰丽 漫天遨游 腐败无能 精妙绝伦,第三关,我能读准四字词语。,ju b,ln ln,xio,z z,u l,o yu,f bi,ju ln,我会认,敦,xio,dn,ln,f,凛,佛,肖,魂,hn,hun,zn,l,煌,尊,录,弦 绣 腐 帝,xin,xi,f,d,煌,学学写字,尊,录,弦,绣,腐,帝,理解词语,断崖绝壁：,威风凛凛：,惟妙惟肖：,啧啧赞叹：,形容山崖非常陡峭严峻。,形容声势或气派使人敬畏。,描写或模仿得非常逼真，生动形象。,形容连续不断地赞扬。,腐败无能：,

4、宏伟瑰丽：,漫天遨游：,精妙绝伦：,雄壮美丽。,在天空自由自在地游荡。,精巧美妙到了极点。,昏庸至极。,返回,整体感知,敦煌莫高窟给你留下了怎样的印象？,祖国西北的一颗明珠或举世闻名的艺术宝库。,作者重点介绍了莫高窟的哪些方面？,彩塑、壁画、 藏经洞。,总领全文的句子是哪一句？,敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。,第一自然段：莫高窟的地理位置和概貌。 第二自然段：介绍莫高窟彩塑。 第三自然段：介绍莫高窟壁画。 第四自然段：介绍莫高窟藏经洞。 第五自然段：以作者的感受总结全文，引起读者的共鸣。,课文一共几个自然段，每个自然段分别讲了什么？,返回,这篇课文脉络非常清晰，再次浏览全文，你发现作者在整篇

5、文章的构思上采用了什么方法？,小结：作者以“总分总”的方法来布局，脉络十分清晰。以后我们写作文时也可以学习用“总分总”的方法来构思。如果能像这样列提纲，那写作内容就更明晰了。,启示写法,返回,课堂小结,师：我们一起游览了敦煌莫高窟，知道她是祖国西北的（ ），还了解了莫高窟的（ ）（ ）（ ），莫高窟真不愧是举世闻名的（ ）啊！莫高窟究竟“美”在哪里？“神奇”在哪里？让我们下节课一起去感受。,返回,一颗明珠,艺术宝库,艺术宝库,艺术宝库,艺术宝库,艺术宝库,艺术宝库,彩塑,壁画,藏经洞,布置作业,一、辨字组词。,煌（ ） 尊（ ） 录（ ） 蝗（ ） 遵（ ） 绿（ ） 弦（ ） 锈（ ） 腐（

6、 ） 舷（ ） 绣（ ） 府（ ） 帝（ ） 谛（ ）,敦 煌,蝗 虫,一 尊,遵 守,记 录,绿 色,弓 弦,船 舷,生 锈,绣花,腐 败,政府,皇 帝,谛 听,二、把下面的词语补充完整。,神态各（ ） 惟（ ）惟（ ） 举世（ ）名 精妙绝（ ） 断（ ）绝（ ） 引人（ ）目 （ ）眉善目 （ ） （ ）无能 宏伟（ ）丽 （ ）风凛凛 （ ） （ ）赞叹 漫天（ ）游,异,妙,肖,闻,伦,崖,壁,注,慈,腐,败,瑰,威,啧,啧,遨,三、填一填。,1. 敦煌莫高窟， 也叫“ ”，坐落在甘肃省“ ”和“ ”怀抱中。本文介绍我国西北边陲敦煌莫高窟里的 、 和曾藏有万件珍贵文物的 。,藏经洞,千佛洞,三危山,鸣沙山,彩塑,壁画,2. 用“贵”字组成不同的词语填入句子中。,难能（ ）的是，这些被强盗抢走的（ ）文物，经过了无数人的努力，付出了（ ）的代价，终于回到了祖国母亲的怀抱。,可贵,珍贵,昂贵,四、词语辨辨看。,关于“看”的意思的词语有：眺望、俯视、仰望等，那么请你写出关于“说”的意思的词语。（至少四个） 。,2. 画出下列句子中用错的字，把正确的填