四年级科学《太阳能热水器》_第1页
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文档简介

1、师生互动，探究问题,创设情境，提出问题,青岛版小学科学四年级上册,平度市同和小学-赵立平,巩固应用，拓展提高,太阳能热水器,随着全球工业化发展，温室气体量排放导致全球气温上升，如果不阻止气体排放，那么南北两极冰川不断融化，有一天两极冰川融化殆尽，会引起的海平面上升,这是一个很大的危害。据估算，假如北极地区最主要的冰盖格陵兰冰盖全部融化，全球海平面将升高6米。人类会因为来不及反应而酿成灾难性后果。,一、创设情境，提出问题。,谁知道有哪些能源是环保的能源？ 追问：你知道的太阳能是怎样用的？ 继续追问：你知道太阳能热水器是如何把冷水变成热水的吗？,我们要减少热气的排放，使用环保的能源。,黑皮囊热水器

2、,互动一：交流常见的太阳能热水器,二、师生互动，探究问题。,铁罐简易热水器,集热板热水器,你还知道太阳能热水器都有什么构成的吗？,太阳能热水器的各部分别结构有什么作用吗？,玻璃真空管热水器,家用太阳能热水器其基本结构：由太阳能集热器、循环管道和水箱组成。工作过程：当集热器吸收太阳光后，温度开始上升，水温也随之升高。水温升高后，便由上升水管进入循环水箱的上部，而循环水箱下部的冷水就由水箱下部流到集热器下方，在集热器内受热后又上升。这样不断地对流循环，水温逐渐升高。,水箱是采用双层不锈钢板构成，中间是聚胺脂整体发泡的保温体，保温作用十分明显，一般合格的太阳能热水器每天温度下降在5以内。可隔天使用。

3、,互动二：太阳能热水器的结构,太阳能热水器工作原理？,互动三：分析影响太阳能热水器吸热的因素。,实验不同的材料对吸热的影响 ：把三个容器（塑料罐、易拉罐、玻璃罐）在阳光下并列放好，倒同样多的水，观察在同样长的时间内它们的温度升高情况，并填入实验记录表,继续探究：分析用什么颜色制作太阳能热水器。,想一想：我们上节课知道什么颜色的热得快？ 继续追问：你能解释一下原因吗？ 那我们就用什么颜色的呀?,继续探究：分析放置太阳能热水器的位置对吸热的影响,互动四：制作简单的太阳能热水器,温馨提示：,1：注意用安全，不要用手接触易拉罐的口，防止划伤。 2：易拉罐注意倾斜度，要和阳光垂直。 3：小组分工合作，先设计好方案以及画出设计图，再动手操作。 4：小组成员认真观察实验现象，总结实验结论，组长填写在小组实验记录单上。,影响吸热的因素：,选金属材料,选外表颜色深的容器,放置的位置与太阳光垂直,三、巩固应用，拓展提高。,判断： 1、太阳能热水器把光能转化成了热能。（ ） 2、没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。（ ） 3、设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。（ ）

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