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文档简介

散文诗,吟读感知,母子情,合作探究,四人（六人）小组讨论、交流： A、孩子对妈妈的爱体现在哪里？为什么？ B、妈妈对孩子的爱体现在哪里？为什么？,（可任选A/B进行小组合作探讨）,“你这坏孩子， 你到哪里去了？”,“我不告诉你！ 妈妈。”,质疑深析,自由大声朗读，想一想你有哪些疑惑呢？,1、为什么作者让笔下的“我”变成一朵金色花而不是别的？ （虞佳嵘、张嘉怡、周雨昊、陈玺印、许蓓、吴泽睿、王浩文、薛轶之、郑天乐、胡鑫琛、丁一冰、肖百超） 2、“我”为什么是“匿笑”，而不是“嬉笑”？ （柴东旭、潘信含、姜琪、邱丁浩） 3、第四节中，为什么“我”要散发花香，让母亲闻到？ （孙静怡、林子皓、顾敏尔） 4、第五节中，妈妈为什么读罗摩衍那？换成别的书行吗？（吴越禾） 5、我感觉第六节有些多余，可以删去吗？为什么？ （孙静怡） 6、为什么母亲一天不见自己的孩子却不去寻找？ （钱楚楚、许俸滔、李石林、黄愉乔） 7、泰戈尔是在什么背景下写作金色花的？ （许蓓）,想象,假如,泰戈尔：（18611941） 印度作家、诗人、社会活动家。代表作： 诗集新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。 1913年获得诺贝尔文学奖。 他一生喜欢儿童，曾有“儿童的天使”之誉。 泰戈尔的诗中的爱是富有宗教意义的爱最崇高、

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