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文档简介

1、稍复杂的“求一个数是另一个数 的百分之几”,一、旧知复习：,1、5是8的百分之几？8是5的百分之几？,2、甲数是50，乙数是40，甲数比乙数 多几分之几？,3、甲数是48，乙数是64，甲数比乙数 少几分之几？,（1）用单位“1”的量做除数；,（2）谁与单位“1”的量作比较，谁就是被除数。,12公顷,14公顷,实际比原计划增加的,增加的公顷数 占计划的百分之几,原计划：,实 际：,二、探究新知：,方法二：14 12 - 100%,方法一：（14 - 12）12,= 16.7%,答：实际造林比原计划增加16.7%。,先算增加了多少公顷,先算实际是计划的 百分之几,问题改为： 原计划造林比实际造林少

2、百分之几？,原计划比实际造林少的部分 占实际造林的百分之几,把谁看作单位“1”？,稍复杂的“求一个数是另一个数 的百分之几”,在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”来表示增加、减少的幅度,你知道上面这些话的含义吗？举例说一说,增 减 幅 度,解答“谁比谁多（少）百分之几”的问题的 解题关键是什么？,弄懂问题是求谁占谁的百分之几， 找准单位“1”。,三、知识总结：,1、下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？,今年产量比去年多百分之几？,彩电降价了百分之几？,这个月用电比上个月节约了百分之几？,四、巩固练习：,六年级有男生25人，女生20人,F. 20 45,C,B,F,E,A,D,（1）男生是女生人数的百分之几？（ ）,（5）女生人数比男生人数少百分之几？（ ）,（4）男生人数比全班人数少百分之几？（ ）,（3）女生人数比全班人数少百分之几？（ ）,（2）女生是男生人数的百分之几？（ ）,2、选一选,（6）男生人数比女生人数多百分之几？（ ）,A. 2025,B. (25-20) 25,C. (25-20) 20,

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