数据的收集与整理复习课件ppt.ppt

1、数学教科书(BS )，第6章复习，数据收集的方法：调查、考试、资料收集、总体和个体，为了特定目的对所有的调查对象进行全面调查称为调查，其中被调查对象的整体称为总体，构成总体的各个被调查对象称为个体，抽样调查和抽样从总体中提取一部分个体进行调查的这个调查称为抽样调查，其中从整体中提取的一部分个体称为整体样本，为了知道参加运动会的选手的年龄，从其中提取了100名选手的年龄，在这一问题上，以下说法是正确的() a参加运动会的选手全体是全体b的选手每人100名选手，在样品d中提取的选手100人的年龄，为了了解以样品2某产品的促销广告而闻名的中标率的真实性，有人买了100个该商品，调查了其中标率。 在该

2、调查中，个体是() a某产品b某人买的某产品c的促销广告中所知的中标率d的每种商品的中标率，调查方式的选择根据是要求准确性、难易度低、不妨碍实验的情况下，选择了调查方式。 在被调查者多的情况下，对被调查者造成损伤或破坏的情况下，或者调查经费和时间非常有限的情况下，必须选择抽样调查。 在第一次调查中，适合人口普查方式的是() a .太原市居民每年的人均消费b .了解全国中学生的节水意识c .了解太原电视台平民说栏的收视率d。 在2次调查方式中，为保证嫦娥三号卫星的发射成功，对重要部件采用了抽样调查方式() a、每十年的人口普查b、某电视剧本组收视率c、七年级一组男女学生比例d， 对某型号的子弹射

3、程进行抽样调查只考察整体的一部分个体，具有调查范围小、能节省时间、劳力、物资和财力的优点，但调查结果比调查结果还不准确。 为了得到比较正确的调查结果，必须注意样品的代表性和通用性。 在以下调查中，样本的代表是() a为了了解某地区居民的防火意识，为了了解b为了调查该地区中学生的体重状况，随机抽取该学校100名学生进行调查，c为了知道某商场的平均日销售额，周末进行了调查，d为了调查学生(1)特征：整个圆代表； 扇形表示整体不同部分的扇形的大小反映了部分占整体的百分比大小。2 )各扇形所占的百分比之和为1。(3)在不同的统计图中，不能以百分比的大小简单地比较部分量的大小。 1请看下图，回答问题：

4、(1)用圆圈表示整体，哪个扇形表示整体的25%？ (2)全圆表示9公顷的水田，扇形c表示几公顷的水田？ (3)扇形c表示约2公顷的水田时，圆整体表示几公顷？ (4)扇形c的中心角的度数是多少？第六章复习，c，第六章复习，数学课标版(BS )，b，甲校男女学生统计图，乙校男女学生统计图，1，从以下两个统计图中，能知道哪个学校的女生多，第六章复习，数学标语版(BS )，百分比，圆心角的度数数学标语版(BS )，144，水果栽培专家问一下，葡萄占8公顷，苹果占6公顷，桃占4公顷，其他2公顷，各种栽培面积占多少%，制作扇形图，制作度数直方图的大致步骤是什么决定组距离和组数。 决定积分，合计每个小组的数

5、据的度数。为了生成度数分布的直方图，已知一个样本包含26个，4165471454585054685695455854555760 .列的度数分布表的情况下，应该将组间距离设为5分为组40.5-5 在数学课标版(BS )、棒状、折线、村干部选举中，为了更好地反映各候选人的得票数，应用_ _ _统计图更好地反映各候选人的观众支持率，应用_ _ _ _ _ _ _ _统计图更好地反映各候选人的观众支持率在几年间的变化趋势，应用_ _ _统计图，第为了了解数学教版(BS )、20、10、71.5、1 .某学校9年级学生的身体状况，从该学校的9年级学生中抽出50名男子进行1min跳绳考试，整理得到的数据

6、后，制作度数分布直方图，如图所示，从左向右进行1、2、3、3 (2)求出第3组度数的抽出的50名男子中，1min跳绳次数在100次以上(包括100次)的人数占抽出的男子总数的比例。为了进一步理解某学校9年级的身体素质，体育教师对该校9年级(1)班50名学生图表如下：请结合图表完成下一个问题： (1)求表中的值(2)请补充度数分布直方图为了估计山上有多少只兔子，首先捕获10只，做好标记回到山上，过一会儿，有标记的兔子再捕获20只兔子，其中发现2只有标记的兔子，山上约有() A80只兔子。B.600只C.1000只D.100只，1 .下图直观地看了中国2009年三个地区的货物出口额的情况， 2009年反映中国哪个地区货物出口额最大的哪个地区货物出口额最小？最多的是最低的几倍左右？图中所示的直观情况符合这个吗？ 为什么应该做什么样的变更以更直观地反映中国三个地区对货物出口额的比率关系？(1)为了直观地比较某两个统计量的变化速度，在制作折线图时应该注意什么？(2)直观地反映几个统计量之间的比例关系请注意，纵轴的数值从0开始。