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文档简介

1、21、槐乡五月,执教者：朝霞小学 孙茹娟,时间：2016年4月22日,说课 过程,教材分析,1,教学重、难点,4,学情分析,2,教学过程,5,教学目标,3,教学与学法,6,板书设计,7,教材分析,一、教材分析,学情分析,二、学情分析,生活在城市的孩子对槐花并不熟悉，而且三年级的学生难以抓住适当的字眼来体会语言的美感。因此在教学中，我先通过音像资料给学生以视觉上的冲击，激发学习兴趣，再通过反复的朗读训练，引导学生读出对槐乡的喜爱之情。,教学目标,3、教学目标,能力目标,情感目标,正确、流利、有感情地朗读课文。,学会本课的生字，理解由生字组成地新词。能说出ABB式的词语。,借助具体的语文材料，感受

2、五月槐乡的美丽景色。,知识目标,教学重、难点,四、教学重、难点,教法与学法,五、教法与学法,1、直观法。利用形象的图片，让学生直观地欣赏槐花，激发学习兴趣。 2、情境导读法。设计多形式、多层次地朗读，在读中进行词句训练和语言积累。 在教学中，应着重引导学生采用自读自悟、品词析句等方法来理解课文。,教法：,学法：,教学过程,五、教学过程,情景导入 激发兴趣,回顾总结 布置作业,初读课文 整体感知,游览槐乡 欣赏槐花,1、情境导入，激发兴趣,通过优美的图片配以音乐设置情境，让学生说槐花，将学生带入美丽的槐乡。,创设情境,2、初读课文，整体感知,以游览槐乡的方式一步步引导感受槐花多、美、香的三个主要特点，指导学生有感情地朗读课文的第一自然段，感受槐花飘香的季节。,3、游览槐乡，欣赏槐花,4、回顾总结，布置作业,1、读一读：背诵第一自然段。 2、写一写：抄写本课有特点的词语。 3、说一说：将槐乡的美丽景色讲给父母或同伴听。（选做）,板书设计,5、板书设计

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