高中化学选修五_导学案

1、 高中化学选修五有机化学基础导学案 第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类 一.新知预习1.什么是有机化合物_2.有机化学就是研究_3.有机化合物从结构上分为两种：_,_二细讲精练1按碳的骨架分类 （课本第4页） 状化合物，如： ； 有机化合物 化合物，如： _ 状化合物 化合物，如：_2按官能团分类（填写下表）类别官能团典型代表物的名称和结构简式醇酚醚醛酮羧酸酯烯烃烷烃炔烃芳香烃卤代烃 课时跟踪训练（a卷）12345678一.选择题1下列物质属于有机物的是 a氰化钾（kcn）b氰酸铵（nh4cno）c尿素（nh2conh2）d碳化硅（sic）2.下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是

2、 a烷烃 b烯烃 c芳香烃 d卤代烃3下列关于官能团的判断中说法错误的是 a醇的官能团是羟基（oh） b羧酸的官能团是羟基（oh）c酚的官能团是羟基（oh） d烯烃的官能团是双键4下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团的是 aohbccccc dcc5与乙烯是同系物的是 a甲烷b乙烷c丙烯 d戊烯6四氯化碳按官能团分类应该属于 a烷烃b烯烃c卤代烃d羧酸7取代反应是有机化学中一类重要的反应，下列反应属于取代反应的是 a丙烷与氯气在光照的作用下生成氯丙烷的反应 b乙烯与溴的四氯化溶液生成溴乙烷的反应c乙烯与水生成乙醇的反应d乙烯自身生成聚乙烯的反应8加成反应也是有机化学中的一类重

3、要的反应类型，下列物质各组物质中不能全部发生加成反应的是 （ ）a乙烷、乙烯 b乙烯、乙炔c氯乙烯、溴乙烯 d苯、2丁烯二.简答题9请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。（1）芳香烃： ；（2）卤代烃： ；（3）醇： ；（4）酚： ；（5）醛： ；（6）酮： ；（7）羧酸： ；（8）酯： 。（9）含有oh官能团的有机物有： 。 课时跟踪训练（b卷）123456一.选择题1不能使酸性kmno4溶液褪色的是 a乙烯 b聚乙烯 c丙烯 d乙炔2下列有机物中属于芳香化合物的是 （ ）no2bch2ch3dcch3a3 下列说法正确的是 a羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类 b含有羟基的化合物

4、属于醇类c酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质d分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类4某有机物的结构简式为：ch2=chcooh，它含有的官能团正确的是 c oh cooh| oa b c d5某期刊封面上有如下一个分子的球棍模型图，图中“棍”代表单键或双键或三键。不同颜色的球代表不同元素的原子，该模型图可代表一种a卤代某酸 b酯 c氨基酸 d醇钠6下列物质一定属于同系物的是 a和 b和 c和 d和7具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。如： 具有三个官能团： 、 和 ，所以这个化合物可看作 类， 类和 类。 第

5、二节 有机化合物的特点新知预习一、有机化合物中碳原子的成键特点1、在有机物中，碳原子有_个价电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子，因此，碳原子常通过_与h、o、s、n、p等形成共价化合物。（成键数目多）2、每个碳原子可与其他原子形成4个共价键，而且碳原子之间也能以共价键结合。碳原子之间不仅可以形成_，还可以形成稳定的_或_。（成键方式多）3、多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链，碳链也可以带有支链，还可以结合成碳环，碳链和碳环也可以相互结合。二、有机化合物的同分异构现象 1、同分异构现象和同分异构体定义：化合物具有相同的_，但具有不同_的现象，叫做同分异构现象。具有_的化合物互称同分

6、异构体。分子式相同必然相对分子质量相同，而相对分子质量相同不一定分子式相同。分子结构不同，是由于分子里原子之间的排列方式不同而引起的。碳原子数目越多，同分异构体越多 【复习】同系物的概念定义：_相似，在分子组成上相差_的物质互相称为同系物。同系物之间具有相似的分子结构，因此化学性质相似，物理性质则随碳原子数的增加而发生规律性的变化。同系物属于同一类的物质，具有相同的分子通式，相对分子质量差一定是14的倍数2、同分异构体的类型（1）碳链异构：碳链骨架不同（直链，支链，环状）产生的异构现象（2）位置异构：官能团在碳链中的位置不同产生的同分异构现象（3）官能团异构：因官能团种类不同产生的同分异构现象

7、3、 同分异构体的书写a、方法：减链法b、原则：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布由对到邻再到间，最后用氢原子补足碳原子的四个价键。 课时跟踪训练（a卷）123456一.选择题1甲烷是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，其理由是a甲烷中的四个键的键长、键角相等 bch4是分子晶体c二氯甲烷只有一种结构 d 三氯甲烷只有一种结构2分子式为c5h7cl的有机物，其结构不可能是 a只含有1个双键的直链有机物 b含2个双键的直链有机物 c含1个双键的环状有机物 d含一个三键的直链有机物3目前已知化合物中数量、品种最多的是iva碳的化合物（有机化合物），下列关于其原因的叙述

8、中不正确的是 a碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子（如氢原子）形成4个共价键b碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键c碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键d多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合4能够证明甲烷构型是四面体的事实是 a甲烷的四个键键能相同b甲烷的四个键键长相等c甲烷的所有c-h键键角相等 d二氯甲烷没有同分异构体5甲烷分子中的4个氢原子全部被苯基取代，可得如图所示的分子，对该分子的描述不正确的是 a分子式为c25h20 b分子中所有原子有可能处于同一平面c该化合物分子中所有原子不可能处于同一平面d分子中所有原子一定处于同

9、一平面6分子式为c5h7cl的有机物，其结构不可能是 a 只含有1个双键的直链有机物 b.含2个双键的直链有机物 c含1个双键的环状有机物 d含一个三键的直链有机物7有机物的结构式中，四价的碳原子以一个、两个、三个或四个单键分别连接一、二、三或四个其它碳原子时，被分别称为伯、仲、叔或季碳原子。若其数目分别a、b、c、d用表示：（1）对烷烃（除甲烷外），下列说法正确的是 aa的数目与b的数目的大小无关 bc增加1，a就会增加3 cd增加1，a就会增加2 db增加1，a就会增加2（2）若某烷烃分子中，b=c=d=1则满足此条件的该分子的结构可能有 种，写出其中一种的名称 。 课时跟踪训练（b卷）1

10、23456789一.选择题1关于同分异构体的下列说法中正确的是 a结构不同，性质相同，化学式相同的物质互称同分异构体b同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一c同分异构体现象只存在于有机化合物中 d同分异构体现象只存在于无机化合物中 2下列哪个选项属于碳链异构 ach3ch2 ch2ch3和ch3ch(ch3)2bch2c(ch3)2和ch3chchch3cch3ch2oh和ch3och3 dch3ch2 ch2cooh 和ch3cooch2 ch23下列选项属于官能团异构的是 ach3ch2 ch2ch3和ch3ch(ch3)2bch2c(ch3)2和ch3chchch3cch3ch

11、2oh和ch3och3 dch3ch2 ch2cooh 和ch3cooch2 ch24 同分异构体现象在有机化学中是非常普遍的，下列有机物互为同分异构体的是ch2chch3 ch3ch2ch3 hccch3 ch3chchch3a和b和c和 d和5最简式相同, 但既不是同系物, 又不是同分异构体的是 a辛烯和3甲基1丁烯 b苯和乙炔c1氯丙烷和2氯丙烷 d甲基环己烷和乙烯6有四种有机物(ch3)2chch(ch3)2，(ch3)2c(ch3)2，ch3(ch2)2ch(ch3)2，ch3ch2c(ch3)3有关此四物质的下列叙述正确的是 a和互为同分异构体，和互为同系物 b的一氯代物有三种 c

12、可以由烯烃与氢气加成而获得 d能通过加氢反应得到的炔烃有2种。7将蒽 （如右）的分子中减少3个碳原子但氢原子不变，则形成的稠环化合物的同分异构体数目为 a3种 b4种 c5种 d2种8有机物，有多种同分异构体，其中属于酯且含有苯环结构的共有a3种 b4种 c5种 d6种9分子式为c7h16的烷烃中，在结构简式中含有3个甲基的同分异构体数目是 a2种 b3种 c4种 d5种10 a、b、c、d、e、f、g四种有机物，其中b、c为不饱和烃，但是只有b能够使溴的四氯化碳溶液褪色；a能够在光照条件下与氯气发生取代反应，其二氯取代物是d，d有两种同分异构体；b与溴的四氯化碳溶液可以发生加成反应，加成产物

13、是e，且e只有一种同分异构体f；c在febr3在催化剂的作用下，可以与液溴发生取代反应，取代产物是g，g没有同分异构体。试根据以上事实，推断a、b、c、d、e、f、g的结构简式。a ；b ；c ；d ；e ；f ；g 。 第三节 有机化合物的命名一.烷烃的系统命名1烃基烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基，烃基一般用“r-”来表示。若为烷烃，叫做 。如“ch3”叫 基；“ch2ch3”叫 基；“ch2ch2ch3”叫 基“ch(ch3)2”叫 丙基。2烷烃的习惯命名法烷烃可以根据分子里所含 原子的数目来命名，碳原子数在十以下的，用甲、乙、丙、丁、 、 、 、 、 、 来表示；碳原子数在

14、十以上的，就用数字来表示。例如c5h12叫 烷，c17h36叫 烷。戊烷的三种同分异构体，可用 “ ”、“ ”、“ ”来区别，这种命名方法叫习惯命名法，适用于构造比较简单的烷烃。【预习检查】填表结构简式ch3ch2ch2ch2ch3习惯命名异戊烷新戊烷系统命名【探究一】烷烃的系统命名【探究一】烷烃的系统命名（1）选定分子中最长的碳链（即含有碳原子数目最多的链）为主链，并按照主链上碳原子的数目称为“某烷”。遇多个等长碳链，则取代基（支链）多的为主链。如：实线 主链选择（ ）虚线 （2）把主链中离支链最近的一端作为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编号定位，使支链获得最小的编号，以确定支链

15、的位置。如：编号： （ ） （ ）（ ） （ ）从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号。如： 编号：第一种： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第二种： 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 编号是正确的。选择编号和为 的情况有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，如：（3）把支链作为取代基，把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一短线“-”隔开。如，异戊烷的系统命名方法如下：名称：（ ） （4）如果主链上有相同的取代基，可以将取代基合并起来，用二、三等数

16、字表示，在用于表示取代基位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开；如果主链上有几个不同的取代基，就把简单的写在前面，把复杂的写在后面。如：名称：（ ）名称：（ ）【课堂小结】烷烃的系统命名法命名时，必须满足五原则：“长、多、近、简、小”；既：主链最长（碳原子数最多），连有支链最多，编号离支链最近，取代基位置编号数之和最小原则。用统命名法给烷烃命名时注意选取 的碳链作主链（两链等长时选取含支链 ），称为“某烷”；以离支链最 的一端为起点，对主链的碳原子进行编号定位（主链两端等距离出现不同取代基时，选取 一端开始编号）；写出支链名称和主链名称，用罗马数字表示支链在主链上的位置，罗马数字与中文之间用“-”

17、隔开。注意：要将相同的支链 ，用“二”、“三”表示支链的个数；不同的取代基 的写在前面， 的写在后面。二烯烃和炔烃的命名（1）将含有 或 的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。（2）从距离 或 最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。（3）用阿拉伯数字标明双键或三键碳原子的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较 的 数字）。用“ ”、“ ”等表示双键或三键的个数。（4）支链的定位应服从所含双键或三键的碳原子的定位。 三.苯的同系物的命名1苯分子中的一个 被 取代后，命名时以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链，后读苯环。例如:名称： 名称： 2二烃基苯有三种异构体，由于取代基在苯

18、环上的位置不同，也称为位置异构。命名用邻位或1,2位；间位或1,3位；对位或1,4位表示取代基在苯环上的位置。如二甲苯的三种位置异构体：习惯命名： 系统命名： 苯环上的一氯取代物种类 种 种 种 课时跟踪训练（a卷）123456789一.选择题1下列表示的是丙基的是 ach3 ch2ch3 bch3 ch2ch2 cch2ch2ch2 d（ch3 )2chc2h5 ch3 c2h52按系统命名法命名时，ch3 chch2chch的主链碳原子数是 ch（ch3)2a5b6 c7 d832丁烯的结构简式正确的是 ach2chch2ch3bch2chchch2cch3chchch3 dch2cchc

19、h34下列关于有机物的命名中不正确的是 a2二甲基戊烷 b2乙基戊烷c3,4二甲基戊烷 d3甲基己烷5在系统命名法中下列碳原子主链名称是丁烷的是 a（ch3）2chch2ch2ch3 b（ch3ch2）2chch3c（ch3）2chch（ch3）2 d（ch3）3cch2ch36下列有机物的系统命名中正确的是 a3甲基4乙基戊烷b3，3，4三甲基己烷c3，4，4三甲基己烷 d3，5二甲基己烷ch3chchchch37某烷烃的结构为： ，下列命名正确的是 ch3 c2h5 c2h5 a 2，4二甲基3乙基己烷b 3异丙基4甲基已烷c 2甲基3，4二乙基戊烷d 3甲基4异丙基已烷8(ch3ch2)

20、2chch3的正确命名是 a3-甲基戊烷 b2-甲基戊烷 c2-乙基丁烷d3-乙基丁烷9下列命称的有机物实际上不可能存在的是 a2，2-二甲基丁烷 b2-甲基-4-乙基-1-己烯 c3-甲基-2-戊烯 d3，3-二甲基-2-戊烯 10写出支链上共含有3个c原子，主链上含碳原子数少的烯烃的结构简式并命名：结构简式： 烯烃的名称： 课时跟踪训练（b卷）123456781下列关于苯的同系物的命名说法中错误的是 a苯的同系物命名必修以苯作为母体，其他的基团作为取代基b二甲苯可以以邻、间、对这种习惯方法进行命名c二甲苯也可以用系统方法进行命名 d化学式是c8h10的苯的同系物用4种同分异构体2 分子式为

21、c8h10的芳香烃，苯环上的一溴取代物只有一种，该芳香烃的名称是 a乙苯 b邻二甲苯 c对二甲苯 d间二甲苯3下列四种名称所表示的烃，命名不可能存在的是 a2-甲基-2-丁炔b2-乙基丙烷 c3-甲基-2-丁烯d2-甲基-2-丁烯4某炔烃经催化加氢后，得到2-甲基丁烷，该炔烃是 a2-甲基-1-丁炔 b2-甲基-3-丁炔 c3-甲基-1-丁炔d3-甲基-2-丁炔5下列有机物的名称肯定错误的是 a1，1，2，2-四溴乙烷 b3，4-二溴-1-丁烯c3-乙基戊烷 d2-甲基-3-丁烯6某烯烃与氢气加成后得到2.2二甲基戊烷，烯烃的名称是 .2.2二甲基3戊烯 .2.2二甲基4戊烯.4.4二甲基2戊

22、烯 .2.2二甲基2戊烯7六氯苯是被联合国有关公约禁止或限制使用的有毒物质之一。下式中能表示六氯苯的是a. b. c. d. 8萘环上的碳原子的编号如(i)式，根据系统命名法，()式可称为2一硝基萘，则化合物()的名称应是() () ()a.2，6一二甲基萘 b.1，4一二甲基萘 c.4，7一二甲基萘 d.1，6一二甲基萘9写出下列物质的名称 ch3(1) ch3- -ch2-ch3 (2)o2n- -no2 (3) ch2-ch- ch2 oh oh oh no2（1） （2） （3） 第四节 研究有机化合物的一般步骤和方法第一课时 【学习目标】1.了解研究有机物一般要经过的基本步骤2.掌握

23、蒸馏、重结晶、萃取分液等提纯有机物的原理和操作步骤。【自主学习】1.分离、提纯物质总原则：_新杂质；不减少_； 效果相同的情况下可用_的不用_；可用低反应条件的不用高反应条件。2.常用的分离、提纯物质的方法分离、提纯的方法适用范围主要仪器举例过滤蒸发结晶重结晶蒸馏、分馏萃取、分液练习：下列物质中的杂质（括号中是杂质）分别可以用什么方法除去。（1）nacl（泥沙） （2）酒精（水） （3）甲烷（乙烯） （4）乙酸乙酯（乙酸） （5）溴水（水） （6） kno3 (nacl) 3.研究有机化合物的基本步骤：波谱分析确定_ _（有哪些官能团）测定相对分子质量确定 分离、提纯元素定量分析确定 【学习探

24、究】【探究1】含有杂质的工业乙醇的蒸馏1.蒸馏原理：在一定温度和压强下加热液态混合物， 的物质和组分首先汽化，将其蒸汽导出后在进行 ，从而达到与 的物质和组分相分离的目的。用途：分离、提纯沸点不同的_有机物2.适用条件：被提纯的有机物热稳定性_被提纯的有机物与杂质沸点相差_（一般相差_）3.仪器装置(1)仪器a的名称： (2)仪器b的名称： (3)仪器c的名称： (4)仪器d的名称： (5)仪器e的名称： 4.注意事项：温度计水银球位置：_ _；加碎瓷片的作用：_ _；冷凝管中水的流向：_ _流入，_ _流出。【探究2】重结晶提纯苯甲酸1重结晶原理：利用有机物和杂质在同一溶剂中 相差较大，采用

25、冷却或蒸发将有机物分离出来，是提纯_有机物的常用方法。2.溶剂的选择：杂质在此溶剂中的溶解度_ _或溶解度_ _；被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度受温度的影响_ _。该有机物在热溶液中的溶解度_ _，冷溶液中的溶解度_ _，冷却后易于结晶析出。3.实验仪器和步骤【探究3】萃取的实验原理与操作1.萃取原理：（1）液-液萃取：利用有机物在两种_的溶剂中的_不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。（2） 固-液萃取：用_从固体物质中溶解出有机物的过程。2.主要仪器：_3.操作要求：振荡，静置分层，下层液体从 口放出，上层液体从 口倒出。【归纳总结】萃取剂的选择要求：_第二课时 二、元素分析与

26、相对分子质量的测定1、元素分析（燃烧法）元素定量分析的原理是将一定量的有机物燃烧，分解为简单的无机物，并作定量测定，通过无机物的质量推算出组成该有机物元素原子的质量分数，然后计算出该有机物分子所含元素原子最简单的整数比，即确定其实验式。以便于进一步确定其分子式。(1)实验式法 由各元素的质量分数求各元素的原子个数之比(实验式)相对分子质量求分子式。(2)物质的量关系法由密度或其他条件求摩尔质量求1mol分子中所含各元素原子的物质的量求分子式。（标况下m=dg/cm310322.4l/mol）(3)化学方程式法 利用化学方程式求分子式。(4)燃烧通式法 利用通式和相对分子质量求分子式。 由于x、

27、y、z相对独立，借助通式进行计算，解出x、y、z，最后求出分子式。2、相对分子质量的测定质谱法原理：_质荷比：_第三课时 三、分子结构的鉴定1、红外光谱原理_ 用途：通过红外光谱可以推知有机物含有哪些化学键、官能团以c2h6o为例（教材p22）：从未知物a的红外光谱图上发现右oh键、ch键和co键的振动吸收，可以判断a是乙醇而并非甲醚，因为甲醚没有oh键。例1、下图是一种分子式为c3h6o2的有机物的红外光谱谱图,则该有机物的结构简式为： 例2、下图是某一有机物的红外光谱谱图,该有机物的相对分子质量为74，则其结构简式为： 2、核磁共振氢谱原理_用途：通过核磁共振氢谱可知道有机物里有多少种氢原

28、子，不同氢原子的数目之比是多少。吸收峰数目氢原子类型不同吸收峰的面积之比（强度之比）不同氢原子的个数之比以c2h6o为例（教材p23）未知物a的核磁共振氢谱有三种类型氢原子的吸收峰，说明a只能是乙醇而并非甲醚，因为甲醚只有一种氢原子。例3某有机物的相对分子质量为70，红外光谱表征到碳碳双键和羰基的存在，核磁共振谱列如下图：（1）写出该有机物的分子式；（2）写出该有机物的可能的结构简式。 课时跟踪训练（a卷）1234567891.有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物，假设给你一种这样的有机混合物让你研究，一般要采取的几个步骤是 a分离、提纯确定化学式确定实验式确定结构式b分离、提纯确定实

29、验式确定化学式确定结构式c分离、提纯确定结构式确定实验式确定化学式 d确定化学式确定实验式确定结构式分离、提纯2下列属于分离、提纯液态有机物的操作的是 a蒸馏b蒸发c重结晶 d过虑3 天然色素的提取往往应用到萃取操作，现在有用大量水提取的天然色素，下列溶剂不能用来萃取富集这些天然色素的是 a石油醚b丙酮c乙醇 d乙醚4用一种试剂鉴别苯酚、1己烯、碘化钾溶液、苯四种液体，应选用 a盐酸 bfecl3溶液 溴水 d四氯化碳5下列各组混合物中，可以用分液漏斗分离的是 溴苯和水乙酸和乙醇酒精和水溴苯和苯6现有三组混合液：乙酸乙酯和乙酸钠溶液 乙醇和丁醇 溴化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方

30、法依次是分液、萃取、蒸馏 萃取、蒸馏、分液 分液、蒸馏、萃取 蒸馏、萃取、分液7现有一瓶a和b的混合液，已知a和b的某些性质如下：物质分子式熔点沸点密度g-3水溶性a362-9857.50.93可溶b482-84770.90可溶由此，分离a和b的最佳方法是 萃取 升华 分馏 分液8欲用96%的工业酒精制取无水乙醇时，可选用的方法是 加入无水cuso4，再过滤 加入生石灰，再蒸馏加入浓硫酸，再加热，蒸出乙醇 将96%的乙醇溶液直接加热蒸馏出苯9实验室常用溴和苯反应制取溴苯，得到粗溴苯后，要用如下的操作精制：蒸馏水洗用干燥剂干燥10naoh溶液洗水洗，正确的操作顺序是 10下列物质中的杂质（括号中

31、是杂质）分别可以用什么方法除去。（1）酒精（水） （2）壬烷（己烷） （3）kno3（nacl） （4）乙酸乙酯（乙醇） （5）甲烷（乙烯） （6）nacl（泥沙） （7）溴水（水） （8）co2（hcl） 11某工厂废液经测定得知主要含有乙醇，其中还溶有丙酮、乙酸和乙酸乙酯。根据各物质的性质（如下表），确定通过下列步骤回收乙醇和乙酸。物质丙酮乙酸乙酯乙醇乙酸沸点（）56.277.0678117.9向废液中加入烧碱溶液，调整溶液的ph10将混合液放入蒸馏器中缓缓加热收集温度在7085时的馏出物排出蒸馏器中的残液。冷却后向其中加浓硫酸（过量），然后再放入耐酸蒸馏器进行蒸馏，回收馏出物请回答下列问

32、题：（1）加入烧碱使溶液的ph10的目的是（用化学方程式表示） ；（2）在7085时馏出物的主要成份是 ；（3）在步骤中，加入过量浓硫酸的目的是（用化学方程式表示） ；（4）当最后蒸馏的温度控制在85125一段时间后，残留液中溶质的主要成份是 。12 某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用ccl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液，其实验操作可分解为如下几步：（a）把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；（b）把50毫升碘水和15毫升ccl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；（c）检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；（d）倒置漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏

33、斗放正；（e）旋开活塞，用烧怀接收溶液；（f）将分液漏斗上口倒出上层水溶液；（g）将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；（h）静置，分层就此实验。完成下列填空：正确操作步骤的顺序是：（用上述各操的编号字母填写）agef上述（e）步骤的操作中应注意 ；上述（g）步骤操作的目的是 。 能选用ccl4从碘水中萃取碘的原因是 。下列物质，不能作为从溴水中萃取溴的溶剂的是 。a热裂汽油 b苯c酒精d正庚烷 课时跟踪训练（b卷）123456789101相同质量的下列脂肪烃，在空气中充分燃烧产生二氧化碳最多的是 ac2h2 bc3h6 cc4h10 dc6h62甲烷和乙炔的混合气体2

34、0 ml，完全燃烧需45 ml氧气（同温同压下），则此混合气体中甲烷和乙炔的体积比是 a11 b21 c31d41 3若1 mol某气态烃cxhy完全燃烧，需用3 mol o2，则 ax 2，y 2 bx 2，y 4 cx 3，y 6 d23，y84充分燃烧3 l由甲烷、乙烯和丙炔组成的混合气体，生成7 l co2和4.82 g水(气体体积均在标准状况下测定)，则原混合气体中甲烷、乙烯和乙炔的体积比可能是 a 111 b123c321 d3125某有机物在氧气中充分燃烧，生成的co2和h2o的物质的量之比为1:2 a分子中c、h、o个数之比为1:2:3b分子中c、h个数之比为1:4 c分子中可能含有氧原子 d此有机物的最简式为ch4 6a是一种含碳、氢、氧三种元素的有机化合物。已知：a中碳的质量分数为44.1%，氢的质量分数为8.82%，那么a的实验式是 ac5h12o4 bc5h12o3 cc4h10o4 dc5h10o47某有机物在氧气中充分燃烧，生成等物质的量的水和二氧