八年级下册诗词赏析

1、诗词赏析,-八年级下册诗词曲单元复习,一、背诵积累,1、怀旧空吟闻笛赋，_ 。 2、_，铜雀春深锁二乔。 3、_，_，此事古难全。 4、山河破碎风飘絮，_。 5、采菊东篱下，_。 6、_，直挂云帆济沧海。 7、_，_！风雨不动安如山。 8、忽如一夜春风来，_。 9、_，化作春泥更护花。,到乡翻是烂柯人,东风不与周郎便,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,身世浮沉雨打萍,悠然见南山,长风破浪会有时,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,千树万树梨花开,落红不是无情物,二、把握考点：,1、积累诗词曲的文学常识与文体常识； 2、了解诗词曲的内容，理解诗词曲的感 情主旨； 3、品析诗歌的语言； 4、赏析诗歌的表

2、达技巧,例如：荆州市2007年中考题：,读李白行路难（其一），回答问题。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 诗中采用“_”和“_”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。 诗中名句“，”表现出诗人 _的性格。,垂钓碧溪,乘舟梦日,自信,（答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可）,潜仙市2007年中考题,品读李白的渡荆门送别，然后答题。（3分） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故

3、乡水，万里送行舟。 （1）本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“_”。（1分） （2）下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）（2分） A首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。 B颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。 C颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。 D尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。,怜,A,三、知识集锦,1、诗词曲的文学常识与文体常识； 诗分为古体诗和近体诗，古体诗又分为古诗和乐府，近体

4、诗又分为律诗和绝句，律诗再分七律和五律，绝句再分七绝和五绝。律诗从形式上由首联、颔联、颈联、尾联构成。 词、曲有词牌名和曲牌名,三、知识集锦,2、古代诗词类别 送别类：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念。 咏史类：或表达昔盛今衰的感叹，或表达对古人的缅怀之情。 闲适类：或表达清闲恬淡的心情，或表达对现实生活的不满。 借景抒情类：或借景表达自己的美好志向，或借景体现不愿意与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生世事的感慨。 托物言志类：或托物显示自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的感伤。 思乡类：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂。,三、知识集锦,3、品析诗歌的语言 语言总体风格：平实质朴、

5、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸等 重点字词赏析：简洁生动、准确传神、含蓄凝练、形象鲜明、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、平字见奇等。,三、知识集锦,4、分析诗歌的表达技巧 诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。 表达方式有记叙、描写、抒情、议论。（其中抒情表现得尤其突出，抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆，间接抒情常见的有即景抒情、借景抒情、寓情于景。） 表现手法：渲染、烘托、含蓄、用典、象征、抑扬、对比等 修辞手法的运用： 采用比喻、比拟、象征、起兴等手法使描写的事物更为形象生动； 采用夸张、衬托、对比、设问、反问等手法来突出诗的主旨； 采

6、用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法使诗中字句更为精巧。,四、练习提高,四、分析诗歌的表达技巧 1、从表达方式上看，赤壁的前两句是 叙述 ，后两句是 抒情 。 2、天净沙 秋思这首小令出色的运用了 景物烘托 的写法，生动描绘了一幅深秋晚景图。 3、观沧海通过 借景抒情 （手法）把眼前的海景和诗人的雄心壮志融会在一起，情景交融。 4、关雎在艺术手法上主要表现为 比兴 和 重章叠句 。,四、练习提高,（一）了解诗词曲的内容，理解诗词曲的感情主旨 1、赤壁是一首 诗，诗人借周、曹古事表达了 感情。 2、己亥杂诗形象的表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是 。 三四句借花喻人，抒发了诗人的 。

7、3、水调歌头中“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是 。表达了诗人 的情怀。 4、饮酒（其五）这首诗抒发了诗人怎样的情感？,依据诗歌的类别明确诗歌的感情及主旨,找诗眼、关键句明确诗歌的感情及主旨,把握感情基调明确诗歌的感情及主旨,从情感变化中明确诗歌的感情及主旨,咏史,英雄无用武之地的抑郁不平的,离愁,为国奉献余热的志向,惟愿彼此 珍重，在远别 的时光中共赏中秋美好 的月色,旷达,抒发了诗人厌弃世俗、陶醉自然的人生态度和生活情趣。,方法指导：,依据诗歌的类别明确诗歌的感情及主旨 找诗眼、关键句明确诗歌的感情及主旨 从情感变化中明确诗歌的感情及主旨 把握感情基调明确诗歌的感情及主旨 套用句式：抒发的

8、思想感情；反映的社会现 实；表现的情趣；寄托的情怀；表达的追求；流露的倾向；发出的感慨；,四、练习提高,二、品析诗歌的语言； 1、赏析字词 赏析“悠然见南山”中之“见”字的神韵。 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”、与“圆”的妙用。 方法指导：动词表情达意 形容词写景状物,诗人本自采菊，无意于人，而景与意会，在偶一举首之间，心与山悠然相会，“见”令悠然之情顿现，准确传神。,四、练习提高,2、理解鉴赏诗歌的重点语句,方法指导：理解本义 诗人情怀 哲理意义,方法指导：典故本身的内容 作者用典的意图,方法指导：描绘画面 抒发情感,方法方法指导：抒发情感 凸现主旨,赏析哲理美句,赏析用典句子,赏析写景美句,赏析抒情美句,沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 采菊东篱下，悠悠见南山。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！,四、练习提高,三、分析诗歌的表达技巧 1、从表达方式上看，赤壁的前两句是 ，后两句是 。 2、天净沙 秋思这首小令出色的运用了 的写法，生动描绘了一幅深秋晚景图。 3、观沧海通过 （手法）把眼前