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文档简介
1、第五单元我们经历的探索过程1，案例分析：探索蚯蚓，前言探索蚯蚓这个案例，是美国的小学科学教师弗洛雷斯先生和她的学生们开展的探索活动。 在这个活动中，他们经历了完全的探索过程。 这个案例的分析有助于我们深入理解科学探索的各重要环节，为今后进一步开展科学探索奠定坚实的基础。 请一边看这个案例，一边回顾自己几年来在科学课上学到的过程和成果，并进行反省。 作者，教室的准备：三年级的时候，我们学过一个叫“蚯蚓导游”的单元。 你记得单元里的什么研究活动？教育目标：蚯蚓喜欢什么环境？科学方法包括什么步骤？ 准备：自主探索和培养能力：热爱科学的热情，重要难点：蚯蚓喜欢什么样的环境？ 科学的方法包括什么样的步骤
2、？ 自学： 1、蚯蚓喜欢什么环境？2 .科学探索过程包括什么步骤？6个步骤，观察和提问观察：同学们用各种手段观察蚯蚓。 也可以用放大镜观察蚯蚓。用手接触身体的尺子测量其长度。 问题：蚯蚓喜欢什么样的家？预想和假设：预计应该有喜欢蚯蚓的家，计划和组织：选择适当的研究主题，决定蚯蚓喜欢吃什么，确定研究主题。 (选择有价值的可以研究的问题。 )蚯蚓喜欢吃什么2、研究材料：盘子、苹果、树叶、面包、牛肉、小刀。 3、研究步骤：用小刀把各种食物切成相同大小的片状。 二、确定蚯蚓喜欢水分多少土壤的研究主题。 (选择有价值的可以研究的问题。 )蚯蚓喜欢多少水分的土壤2，研究材料： 3种土壤，水分不同以外的条件相同，创造公平的条件3，研究顺序：将蚯蚓放入水分含量不同的3种土壤中，说明蚯蚓钻在哪里，他们喜欢什么土壤。 三、蚯蚓小时候是什么样子1、确定研究主题。 (选择有价值的可以研究的问题。 )蚯蚓小时候是什么样子？ 2、研究资料： 3、研究顺序：一组检查土壤中的鸡蛋，画他们的让步后与图书进行比较，调查蚯蚓的其他特征。 事实和证据潮湿，黑暗环境中的蚯蚓很多。 分析了蚯蚓喜欢潮湿黑暗的环境，得出了结论。 表达和交流写在研究报告中。 我记得、探索过程的六个步骤。、蚯蚓的探索过程、观察与提
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