新版PEP五年级下册unit3_Let's_spell

1、Letspell 导学案,一 学习目标 1.知识能力目标： 1）会拼、读 t 2）熟记与该音素相对应的辅音字母组合 3) 观察例词结构中共有的特征，学习和在单词中的发音规则； 2. 过程与方法 自主学习与小组合作学习相结合做好预习，掌握本节课的音标发音情况。 3. 情感态度目标。 能轻松的掌握 t 的发音，继续保持学习英语的积极性。,二、课前预习（自主学习） 【预习目标】 初步会读 t 【预习过程】 在家看光盘听音Lets spell。 查找 t的音频视频材料并自学。通过预习找出下列知识点： 了解 t的发音规则及其代表单词,三、课堂学习 【课堂学习过程】 （一）、检查预习情况。 1.小组互查预

2、习情况。 2. 生生、师生互动互问探讨解决预习中存在的问题。 （二）、合作探究（小组讨论） 小组讨论总结发音规则，并选代表发言 （三）、学习成果展示 1. 读双元音 t并互相纠错，看谁的发音更准 2. 拓展延伸：读单词，练发音 cash shoe ship t chair chicken lunch 3. 学生提问，学生或教师解答。 (四）、当堂反馈（基础知识检测）（10分钟） （五）、拓展延伸,Lets spell 内容分析,Lets spell 分为 Read,listen and chant ； Listen, number and say 以及Listen, choose, write

3、 and say三部分。第一部分呈现了常见的字母组合ch和sh在单词中分别发 t和的规律，并通过吟诵歌谣强化记忆。第二部分通过听录音完成词组排序、读词组的活动，强化t和的音与形对应关系。第三部分则让学生根据单词的意义进行配对，并在单线上完成句子抄写活动，通过在单线上完成抄写句子的活动，锻炼学生在无四线三格的情况下书写规范与美观。,教学目标： 学生能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习和在单词中的发音规则； 能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆t和的发音规则： 能够根据t和的发音规则读出生词； 能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化t和的音与形对应关系； 能够按照t和的发音规则拼写

4、出单词； 能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。,sheep,chicken,fish,shirt,shorts,teacher,lunch,Answer the questions,1.Where is the teacher from?,teacher,China, t ,ti: t, tain,Answer the questions,2.What do students wear today?,shirt,shorts, ,3.What animals do they see at the farm?,chicken, t ,sheep,fish, ,学生总结,ch, t

5、,sh, ,Read, listen and chant,China tain chicken tikin lunch lnt teacher ti:t sheep i:p fish fi shirt :t shorts :ts ,听一听，排一排游戏,教师准备本课的八张单词卡片，发给学生。让学生听录音，排序。,Lets chant Teacher ,teacher Whats for lunch today? Chicken or fish Chicken or fish I love chicken, HOORAY!,Pair work 做猜猜“我”是谁游戏。准备以下单词卡片 （1.教师说单

6、词，请学生选出相应的卡片。2.同桌两人一组互说互选）,cheap sheep,wash watch,cash catch,ship chip,bush bunch,such bush,完成Listen, number and say练习,( ) Chinese children ( ) an English teacher ( )a short sheep ( ) fish for lunch ( ) a shirt and shorts,完成Choose, write and say练习,The,teacher,chicken,fish,shirt,is,short,fresh,cheap,nice,1.The teacher is nice.,2._,4._,3 _,小组活动在小组里根据ch和sh发音规则设计两个小房子，把单词归类，然后听音，模仿跟读,cheap sheep wash watch cash catch ship chip bush bunch such bush teacher children fish peach ship shadow,Homewor