江苏专版2020版高考英语考前保分训练专题1语法知识第3节名词性从句课件牛津译林版.pptx

1、第三节名词节，主题1语法知识，1.what指导主、空、表节。同时，what可以在条款中主体，还可以创建空、表。This is the dress .this is what I have been draming of .这就是那条裙子。这是我一直梦想的东西。2.that指导主语。在句子的第一部分时绝对不能省略。that we do morning exercises every day obviously does good .每天做早操一定对我们有帮助。3.区分同位素节。nobody believed his reason for being absent from the class t

2、hat he had to meet his uncle at the air port .没有人相信他没来上课的原因：必须去机场接叔叔。高频测试点梳理，4.whether可以推导主语子句、表语从句、宾语从句和同义词。作为介词的宾语，whether不能使用if。Discuss，decide引导对象子句时；与Or not直接连接的情况下，与动词不定式一起使用时。it all depends on whether they will come back。完全取决于他们是否会回来。whether they can take advice is a question。问题是他们能否接受我们的建议。名词

3、子句必须使用自然语序。you cant imagine how exited they were when they received these nice Christmas presents。你想不到他们收到这样好的圣诞节礼物时有多兴奋。6 .两个并行宾语从句，第二个that不能省略。having checked(that)the doors were closed and that all the lights were off，the boy went to bed .确保所有的门都关上了，所有的灯都熄了，这个男孩睡了。7.attributive子句和appositive子句that之

4、间的区别：that仅在指导appositive子句时连接，不能作为任何组件运行；That指导定语从句时，要从从句中创造主语、宾语、表语等成分。He told me the news that our team won。(that guided isometric子句)他告诉我我们队赢了的消息。the news that he told me was very exceting。(that引导attributive子句，在子句中作为对象)他告诉我的那个消息很激动。8.“wh-ever”同时引导名词子句和让步状语从句。“no matter wh-”只能推导让步状语从句，并且可以与“wh-ever”

5、互换。Whatever/No matter what I said，he wouldnt listen to me。不管我说什么，你都不会听我的。He would believe whatever I said。我说什么都相信。9.介词后面一般没有that带领的宾语从句。这时要用it作为形式对象，实际宾语从句应该放在后面。you may depend on it that they will support you。放心，他们也会支持你的。10.某些动词：engo、hey、hate、hide、like、love、appreciate、take等不能紧跟对象子句。必须使用it作为格式对象，并在后

6、面加上子句。I would apprecate it if you could help me。如果你能帮我的话，我会很感激的。11.reason作为主语，后面的表语从句表示原因时，只能用that推导，不能用why或because推导。the reason why he didnt attend school was that he was ill .他没来学校的原因是他病了。12.动词doubt用于疑问句或否定句时，后面的宾语从句经常用that作为连接词。您可以使用whether或if代替That。名词doubt在疑问句或否定句中使用时，通常用that引导同文句子句；在正句子中使用时，通常使

7、用whether引导同位素子句。I doubt whether/if he is at home。怀疑他是否在家。there is no doubt that they can complete the task ahead of time。毫无疑问，他们会提前完成任务。分析appositive子句。科学家们进一步掌握了塑料进入身体的证据。分析句子结构，可以看出，灵索引导evidence的appositive子句，子句中不缺成分，使用连词that。，1 .scientists have obtained more evidence _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ plastic i

8、s finding its way into the human body(2019江苏，25) A.what B.that C.which D.where，高考题组，在这里乘船的唯一方法。确认这是我们如何到达的。Where表位置；When计划时间；Why表格原因；方法表方法。2 .By boat is the only way to get here，which is _ _ _ _ _ _ _ _ _ we arrived。(2018江苏，21) A.where B.when C.why D.how .解释词组的意思是，金牌将被授予循环赛第一名的人。介词to后有宾语从句，从句在动词wins

9、前主语不足，金牌被赋予“人”，所以用whoever引导宾语从句。Whomever是子句中的宾语，因此排除。3 .the gold medal will be awarded to _ _ _ _ _ _ _ _ wins the first place in the bicycle race .(2018天津，9)a . whomever b . wherever c . whoeverd。whatever，语法分析表明，c，where必须选择表语从句。没有他的支持，我们不会取得现在的成功。4 .Without his support，we woulden be _ _ _ _ _ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ weare now。(2018年北京，11) A.how B.when C.where D.why，这是包含标语子句的复合句子，选择的答案将作为teach在子句中的直接宾语，因此必须选择d项。How不能用作目标；Which把标语从句引向“哪个，哪个”的意思时，是不合逻辑的。That在引渡标语条款时，条款中没有成分。这是爸爸教我要时刻正视困难，抱有最大的希望。5.this is _ _ _ _ _ _ _ _ my father has taught meto always face difficulties and hope for the best。(2018北京，15

11、) A.how B.which C.that D.what，“语法分析语句是我们选择这个酒店，因为在这里一晚的价格降到了20美元。这是以前叫的价格的一半。这个子句的half of部分在句子中是$20的同文词，在这里，我们知道what把宾语从句引向介词of的宾语，what在宾语从句中又作为charge的宾语，所以我们选择c。6 .we choose this hotel because the price for a nighthere is down to $ 20，half of _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ it used to charge2017江苏，26) A.that B

12、.which C.what D.how，语法分析词组问她是否把那些书还给图书馆了，承认还没有把那些书还给图书馆。When什么时候；Where在哪里？什么都不符合上下文。7 .sheasked me _ _ _ _ _ _ _ _ I had returned the books to the library，and I admmitted that I haddnt。(2017，4) a. when B. where C. whethered。what，文章的解释是，在风筝节上做了最漂亮的事的人每年都会获奖。Whoever对应于谁，表一般术语，句子中的主题，anyone who。Whomeve

13、r只能用作句子中的宾语，这不是问题。Whatever一切(无范围)；Whichever任何一个，任何一个。8 .Every year，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ makes the most beautful kite will win a prize in the kite festival。(2017北京，23) a. whateverb。whoeverb。whomever D. whichever，语法分析短语不知道简沿着树木茂密的街道漫无目的地走着去哪里。为什么？怎么办？When什么时候。9 .Jane moved aimlessly down the tree-lin

14、ed street，not knoving _ _ _ _ _ _ _ _ she was heading。2017年北京，26) A.why B.where C.how D.when，分析词组表示雨季最快乐的是人可以完全摆脱灰尘。分析句子结构，知道is后面的表语从句不缺成分，句子意思完整，所以选择b。10.the most pleasant thing of the rain season is _ _ _ _ _ _ _ _ one can be entirely free from dust。(2016北京，29) a. whatb。that C. whethered.why .句子的意

15、思是：通常对有希望的人来说，一切皆有可能。在这个句子中，it是形式主语，实际主语后面有名词子句，子句结构完整，成分不缺乏，所以要引向that。11 .it is often the case _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ anything is possible for those who hang on to hope。2016江苏，21) A.why B.what C.as D.that，分析词组表示经理建议我们应该雇用助手。要做的事太多了。分析句子结构，可以看到空格后的apposition子句用于说明suggestion的具体内容，该子句不缺成分，意思完整，选择b项。12 .t

16、he manager put forward a suggestion _ _ _ _ _ _ _ weshould have an assistant。there is too much work to do .(2016天津，11)a . whether b . that c . which d . what。解释语句对我们的工作很重要，无论你做什么，都会有帮助。从句动词do需要宾语，引导主语从句，所以用whatever。13 .your support is important to our work。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ you can do helps。(2016年

17、北京，24)a . however b . whoever c . whatever，分析词组：李白，伟大的中国诗人，出生地众所周知，但也有人不接受。作为这句话的主语，“李白.was born”表示“李白出生的地方”。14 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ riba，a great Chinese poet，was born is known to the puu2015江苏，25) A.That B.Why C.Where D.How这句话分析了“我真的相信美来自人的内心”的意思。宾语从句只缺完整的连接词，所以选择a。15 .I truly believe

18、 _ _ _ _ _ _ _ _ beauty comes from within。2015北京，33) A.that B.where C.what D.why，句子的解释是，我们如何理解事物与我们的感受非常相关。分析句子结构，可以看到“_ _ _ _ _ _ _ _ _ weunderstanthings”是主语，结合句子的意思选择b。16 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ weundstand things has a lot to do with what we feel。2015年北京，35) A.Where B.How C.Why D.When，语法分析词组是指在水或湖中游泳的话，要明确调查水底有什么。