第1节 通过神经系统的调节.ppt

1、通过神经系统的调节,神经系统的分级调节,脊椎动物和人的中枢神经系统：,颅腔中的脑 脊柱中的脊髓,三、神经系统的分级调节,、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？,成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。,讨论：,、有些患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？,是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。,、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低

2、级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。,人脑的高级功能,（一）语言功能,语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。,大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。,书写语言中枢,运动性语言中枢,视觉性语言中枢,听觉性语言中枢,w,v,言语区,S区：运动性语言中枢（运动性失语症）,H区：听觉性语言中枢（听觉性失语症）,W区：书写性语言中枢（失写症）,V区：视觉性语言中枢（失读症）,（能看、能写、能听、不会讲话）,（能看、能写、能说、听不懂讲话）,（能看、能听、能说、不会写）,（能听、能写

3、、能说、看不懂文字）,（二）学习和记忆,学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。,外界信息输入 （通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,1反射：指在 参与下，动物体或人体对 变化作出的规律性应答。,神经调节的基本方式反射,中枢神经系统,内外环境,非条件反射 条件反射,项目,比较,先天性,后天性,大脑皮层,较低级,较高级,大脑皮层以下,神 经 中 枢,形 成 时 间,级 别,条件反射是在非条件反射的基础上形成的,关系,刺激,直接刺激、不消退,信号刺激、易消退,神经调节的结构基础 1结构基础反射弧： 传

4、入神经 传出神经。,感受器,神经中枢,效应器,1.感受器、效应器各是指的什么结构？ 提示：感受器是指感觉神经末梢；而效应器是运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体。感受器是感受刺激的结构，参与反射和感觉的形成过程，感觉是在大脑皮层上形成的。,既无感觉也无反应,既无感觉也无反应,既无感觉也无反应,只有感觉无反应,只有感觉无反应,反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性,兴奋：是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞 后，由相对 变为显著的过程。,感受外界刺激,静止状态,活跃状态,2、神经系统的基本结构和功能单位-神经元,神经元,树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细

5、胞体,突起,功能：,接受刺激产生和传导冲动,树突,神经末梢,髓鞘,细胞体,轴突,神经元（神经细胞）示意图,细胞核,神经纤维,神经纤维：轴突或长的树突及其周围的髓鞘,神经：神经纤维束外裹结缔组织膜组成,结合生活体验，举出脊髓在反射活动中所起作用的实例吗？,缩手反射 哈欠反射 排尿反射 排便反射,膝跳反射,+,b,-,+,+,-,-,蛙的坐骨神经,+,图4,-,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动,2、兴奋在神经纤维上的传导,（1）兴奋在神经纤维上的传导方式：,电信号,（2）兴奋传导的实质：,膜电位变化局部电流,（3）兴奋的传导特点：,双向传导,（4）影响兴奋传导的因素

6、,机械压力、冷冻、电流、化学药物,1、兴奋的传递：兴奋在神经元之间是通过突触来传递的。,2、突触是指一个神经元与另一个神经元相接触的部位。,突触是由三部分构成的，即突触前膜（是轴突末端突触小体的膜）、突触间隙（是突触前膜和后膜之间存在的间隙）和突触后膜（是与突触前膜相对应的胞体膜和树突膜）。,3、突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，泡内含有高浓度的化学物质递质，例如乙酰胆碱、多巴氨、氨基酸类等。递质有兴奋性的也有抑制性的。,（1）当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小体内的突触小泡就将递质释放到突触间隙里，突触后膜的相应受体蛋白接受递质的化学刺激，引起突触后膜的膜电位改变。这样，兴奋就从一

7、个神经元通过突触而传递给了另一个神经元。,（2）突触后膜的受体对递质有高度的选择性。,4、兴奋在细胞间的传递过程：,（1）兴奋突触小体突触小泡释放递质突触间隙突触后膜兴奋或抑制 。,（2）由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放后作用于突触后膜上，使后一个神经元兴奋或抑制，所以神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。这种传递使整个神经系统的活动能有规律地进行。,（3）递质发生效应后就被酶破坏而失活，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化，之后很快又恢复为静息状态。,（4）突触小体内富含线粒体，它为兴奋传递提供能量。,1、简述神经系统的组成。,2、观察各级中枢示意图,1、脊椎

8、动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔中的脑,（大脑、脑干和小脑）和脊柱椎管内的脊髓，它们含有大量的神经元，这些神经元组合成许多不同的神经中枢，分别负责调控某一特定的生理功能。,2、指出左图中各部分结构名称以及其主要功能。,（1）下丘脑：有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关。,（2）脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。,（3）大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。,（4）小脑：有维持身体平衡的中枢。,（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。,人脑的大脑皮层的构成及其功能高级功能是怎样的？,2、观察人类大脑皮层的言语区：,学习和记忆的关系是怎样的？,1、位于人大脑表层的大脑皮

9、层，有140多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,2、语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为言语区。,（1）W区：此区发生障碍，不能写字。,（2）V区；此区发生障碍，不能看懂文字。,（3）S区：此区发生障碍，不能讲话。,（4）H区：此区发生障碍，不能听懂话。,3、学习和记忆是脑的高级功能之一。,（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,

10、（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。,学习和记忆相互联系，不可分割。,1、（2008，江苏卷）-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（ ） A肌肉松弛、肌肉僵直 B肌肉僵直、肌肉松弛 C肌肉松弛、肌肉松弛 D肌肉僵直、肌肉僵直,A,2、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ） A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D,神经调节,基本方式,反射,兴奋的传导和传递,同一个神经元上的传导,轴胞,类型,亚显微结构,轴树,双向传导,单向传递,突触,产生,机 理,结构基础,反射弧,不同神经元之间的传递,(2008年，全国卷) 肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：,（1）、中能进行兴奋传递的是 （填写标号）；能进行兴奋传导的是（填写标号）。 （