《项脊轩志》优秀课件.ppt

1、a,1,归有光,项脊轩志,a,2,解 题 1、项脊轩 是归有光的书斋名，归有光的远祖归隆道曾在太仓（江苏太仓）项脊泾居住。作者自号项脊生，又把自己的书斋题为“项脊轩”，含有追宗怀远之意。 2、志 “志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。,a,3,归有光（15021571），字熙甫，号震川，江苏昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但命途不顺，35岁才中举人，后来连续八次考进士不第。无奈，后来迁居至上海嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。学生称之为震川先生。到60岁他才中了进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于官，有震川文集40卷。,作者简介,a,4,归氏散文源出于史记，取法于唐宋

2、八大家，他和王慎中、唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,被誉为“明文第一人”（黄宗羲语），当时人称他为“今之欧阳修”。其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。其中项脊轩志可为代表，其他如先妣事略、寒花葬志，也很感人。他的散文对清代桐城派（方苞、姚鼐、刘大櫆）影响很大。,归氏 散文,a,5,渗漉（ ） 栏楯（ ） 兀（ ）坐 修葺（ ） 斑驳（ ） 异爨（ ） 老妪（ ） 汝姊（ ） 阖（ ）门 长号（ ） 偃（ ）仰 婢（ ）女 扃牖（ ） 呱呱（ ） 门扉（ ） 象笏（ ）,读准字音,Shn l,w,b,y,h,yn,jin

3、g yu,fi,shn,q,cun,z,ho,b,g,h,a,6,整 体 感 知,一间书房,二种情感,三个女人,a,7,探究一：1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？,修葺前：,狭小，破旧，阴暗,修葺后：,不漏，明亮，雅致，幽静,对比手法，突出对书房的喜爱之情。,a,8,探究二：2、两种情感。用原文中的一句话回答。,然余居于此，多可喜，亦多可悲。,a,9,项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母,多可悲,a,10,庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）,从客观的记述中寄予深长的感叹,语未毕，余泣，妪亦泣,情动于中，有泪无声，含蓄而有节制,令人长号不自禁,情如汹涌

4、的潮水，直泻而出，完全失控,悲,情感表达极有层次,由内向转为外露 由沉稳渐趋强烈,a,11,补记：怀念亡妻,悲,a,12,探究三：3、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？作者采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作者对她们怎样的感情？,a,13,三个女人,母亲,祖母,亡妻,娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”,庭有枇杷树，今已亭亭如盖也

5、。,作者的情感：,怀念，愧疚,动 作,语 言,侧 面,a,14,项脊轩志,多可喜:,亦,多可悲,文人闲适之情,今衰昔盛,悼念亡母,怀念祖母,回忆亡妻,物在人亡,a,15,总结,本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。,a,16,借一阁以寄三世之遗迹。 清梅曾亮,a,17,探究四：4、此文在选材和描写上有什么独特之处？对我们的写作有何启示？,a,18,室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？”,母亲,慈爱,祖母,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,亡妻,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。,期望,恩爱,选取生活中的小事,a,19,选材：取材生活 描写：细节描写,生活是写作的源泉，日常生活中的平凡小事，只要用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出有真情实感的好文章。因为自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。正所谓：,平平淡淡才是真 细微之处显真情,a,20,写作生活细节,或许母亲的