四年级语文上册21课《珍珠鸟》课件

1、,1. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 3. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 4. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,诗句欣赏：,关于鸟的成语例如： 鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣,21、珍珠鸟,垂蔓 葱茏 瞅瞅 雏儿 画框 嚓嚓 蜡 嗒嗒 细腻 眼睑 眸子 咂咂嘴 流泻 ,wn,mu,jin,ch,lng,kung,chu,Xi,z,n,d,l,c,信赖，往往创造出美好的境界。,1、师友交流 ： 珍珠鸟给你留下了怎样的印象？ 从课文中的哪些语句可以看出？,一、交流感知,过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙!

2、瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛。只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿 。,一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进了幽深的丛林一样安全。,二、研读共品-鸟的信赖 1、默读课文第四段： （1）说说珍珠鸟是怎样逐步信赖我的？用“”画出表示时间顺序的词，在表示动作的词语下面加“.” （2）师友交流找到的词语，谈谈自己的感受，练习读一读相关语句。,渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。,后来，它完全放心了。索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手

3、抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 后来，它完全放心了。索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。,怕人,我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？,躲 、伸出小嘴 、伸出小脑袋瞅、 落到我的肩上、睡着

4、了,体现这一变化过程的动词有哪些呢？,信赖,熟悉,二、研读共品-鸟的信赖 (2)、选择其中一项，四人合作练习 A、背诵第四段。 B、把小鸟当做“我”，用第一人称复述第四段。 提示：按照顺序，抓住关键词，注意人称的转换。,二、研读共品-人的关爱 2、 快速浏览全文 思考：“我”是怎样对待珍珠鸟的？画出相关词句。 师友交流感受，读找到的句子。,三、巩固拓展,白天，它这样淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母再三的呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。,三、巩固拓展,不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！,三、巩固拓展,师友交流： 用你看到、感受到的，给课文插图起个名字。可以是一个词、一个成语、一句话。,信赖，不就能创造出 美好的境界吗？,我的阿布大哥,四、总结提高： 我对信赖的理解是 。,信赖，不就能创造出 美好的境界吗