语文教科版三年级上册《掌声》_第1页
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文档简介

1、15 掌声,自读课文,1.读准字音、读通句子，难读的字词句多读几遍。 2.标出自然段序号。 3.课文主要写了谁？写了她一个什么样的故事。,谁会读,bn j yun y jing ti tu xing 班 级 愿 意 讲 台 投 向 d tu dio li qng kung ch ji 低 头 调 来 情 况 持 久 Jing sh kn jng ln li zh sh 讲 述 困 境 轮 流 注 视 Jin Jin png x jng ji b x 渐 渐 平 息 经 久 不 息,谁会读,班 级 愿 意 讲 台 投 向 低 头 调 来 情 况 持 久 讲 述 困 境 轮 流 注 视 渐 渐 平

2、 息 经 久 不 息,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落（lo）下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落（lo）下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。,lo （落下残疾）; lu（落叶）; l（丢三落四）,落,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落（lo）下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似（sh）的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏

3、，甚至还走进了学校的舞蹈房,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似（sh）的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,默读课文 思考：同学们送给小英几次掌声？,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。,那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。,一（ ）一（ ）,一（ 模 ）一 （ 样 ） 一（ 唱 ）一（ 和 ） 一（ 心 ）一（ 意 ）,如果小英就在我们身边，她不敢走上讲台，你会对她说什么？,说一说,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束

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