成长反思集模板

1、反映我的成长过程和个人成长-参与课题高中化学课堂观察的实践研究感觉亳州-中南学校化学集团张红岩2011年5月，在亳州一中南学校地方课题高中化学课堂观察的实践研究申报时，我被列为研究组成员。那时心情激动，心跳加速，但现在回想起来，因为挑战和磨练了近3年，所以有快速成长的感觉。总结自己的成长经验，我想要三个方面的好处。第一，学校给我们创造了很多学习机会，建立了广阔的平台；第二，我们的任务组有一群优秀的教师，他们的卓越能力给我树立了榜样。第三，学生的情况迫使我不断压迫自己，不断提高的学习，使我深刻意识到教学是长的。三年来，我一直这样摸索前进，有成功的喜悦，也有失败的挫折。这次课题研究活动中不断学习-

2、实践-反思自己的教育行为，解开心中的疑惑。我的想法和观念悄悄地发生了变化，促进了专业的成长和发展。全面提高我的专业素养，激励我成为高专业素质的研究型教师。我将综合我的研究经验，谈谈我的成长过程和个人成长的反映。1、在学习中不断发展，提高课堂观察水平。刚开始的时候没有任何经验，所以一切都要从头开始，所有的作业工作对我来说都是一个挑战。我记得第一次使用教室观察。我的观察观点是学生行为的课堂观察。观察维度：学生的“学习”观察点：观察学生行为观察目的：行为观察是理解学生学习状况的重要手段，通过观察和分析课堂上的学生行为，了解其他学生在课堂上的集中，进而探讨提高课堂效果的方法和措施。观察量表：学生行为观

3、察记录结果从网上下载修改的尺度仍然令人满意。但当我成为真正的工作时，我愣住了。因为实际工作很困难。我很苦恼，我自己完全没有这方面的能力吗？但是学校一想到对自己的信任，我就感到肩上的责任，决心努力。所以我开始加强理论学习，进一步学习课题研究方法，积极参与课题研究。这时我读了很多关于教室观察的书籍和文章。杭州余杭高等中学林荣的课堂观察手册，陈耀的课堂观察指导，夏建华的课例观察，李振民的请在线查看相关内容。经常和有经验的老师交谈，他们给我建议，总结方法，不断提高自己。我对我们组的所有公开讲座从课堂观察的角度上听评价课，不断使用自己的尺度，不断修改自己的尺度，不断寻找自己的差距，听更多的课程，听取更多

4、的意见，发现我的思想每天都很成熟，自己的能力日益提高，感到很高兴。在此期间，我担任了化学课准备组长。第二，在课堂观察中长大，提高教育水平。参与课题，提高自己的教学和研究能力，同时提高我的教学水平，通过各种实地考察课持续学习其他老师的优点，客观公正地接受他们课程中的不足，作为自己的教训。让我深刻认识到，好的课程真的不容易。为此，需要：1.在备课的时候，我总是尽可能多地参考其他教辅材料，并且在线复习相关内容，努力准备自己满意的课程，在课堂上做充分的准备，对40分钟有效率。2.在教学过程中要把握好时机，做好教学效果。在对某些课程的观察中，我发现在课程开始时，学生的参与度很高，与学生的思维发展规律有关

5、，也就是说，最初学生的注意力会很集中。在整个课堂上，1525分钟内，大部分学生处于学习最疲劳的阶段。教师们在最好的时间开始上课，当学生的兴趣集中达到一定的临界点时，要立即通过一定的措施和方法重新激发学生的学习兴趣。例如：通过创造有趣的教学情况、视频播放、视频、动画、问题设置等，让学生看后自己说话，提高学生的学习欲望。3.教师对课堂节奏的控制影响学生的学习投入状态。例如，完成作业后进行计算，学生基本上可以进入学习状态。老师上课时间中的几种提示性语言：学生唤起注意等，可以在课堂上有效地调整学生的学习投入状态。提出一些教区机构，即教师的部分教学动作会影响学生的学习投入状态。例如，使用多媒体显示图片。

6、4.教学设计环节的乐趣。通过学生、教师、学生、小组学生和小组互动，教师在课堂活动设计过程中的作用可以从传统知识传播者转变为学生学习和开发的合作者、领导和参与者。不仅教师可以向学生提问，学生还可以向老师提问，通过师生间的讨论加深学生的知识理解，加强学生学习主管的具体化。5.教师用自己的热情点燃学生的热情，使他们在课堂上充满热情。6.要把握好时机，好好实现教学的效果。在整个课程的观察中，我发现在课程开始时，学生的参与度很高，与学生的思维发展规律有关，也就是说，最初学生的集中力会很集中。教师要按照最好的时间进行教学，在学生兴趣集中接近一定临界点之前，要立即通过一定的措施和方法重新激发学习兴趣，在教育

7、设计上不要很缜密、很拖拉。7.上课时尽量不要有盲点，注意每个学生，即使通过话不能集中注意力，也要有眼神交流。等一下一直以来，我最大限度地关注教学中非常微不足道的部分。因此，自己的教学水平继续提高，也取得了一定的成绩。在此期间，我被聘用为我校化学组青兰工程指导教师。2013年9月被评为亳州市“教团新星”，2013年10月荣获亳州市高中化学质量课程大赛一等奖，2013年12月在黄山举行的安徽省高中化学质量课程大赛中代表亳州市。第三，在课堂观察中学习积累和梳理总结。俗话说得好：好的记忆力不如坏的笔头。参与课题研究后，随时积累记录，随时总结文章的习惯，赤沙城楼，长时间论文、案例、体验、研究报告都具备。

8、一切都流入水道，绝对出不了论文。提交作业的话，经常会出现刮脸颊、挤牙膏胸的情况。用的东西太多，可以研究。定期的审计阶段认识、优秀的反省、优秀的事例等组内相互交流、学习、再研究，总结自己的利益和损失。思考自己的问题，对实践探索进行分类，总结，一年写一两篇论文。在此期间，随着课题，几年来我写的几篇论文也获得了省市奖。例如，2011年9月金太阳导学案四时四级教学策落操作手册获得了亳州市二等奖，2012年8月苯获得了亳州市二等奖，2012年9月交互式电子白板在化学教学中的应用实例获得了亳州市一等奖，2013年7月高中化学课堂观察-学生行为的课堂观察获得了安徽省三等奖，2013年9月高中化学学生行为的观

9、察获得了亳州市二等奖四、对主题和教学方法缺点的思考3年来，扭转了一切方法，在这段时间里努力工作，有意义，有不足和后悔。例如，“败因”的场所、学生学习困难和解困的方法、部分学生的“疲倦”现象等。等一下。这种遗憾还有很多。但是后悔也是一种美。我将把这种后悔作为我前进的动力。我也认为只要我们努力，一定会有收获，但在工作的过程中，不仅仅是努力，我们还要不断学习，不断总结，找到正确的方法和方法。我会把所有的部落化作为前进的动力，不断地改善自己，提高自己。其实我知道我做的还不够，只能在沙滩上放几个小贝壳，在反思中继续思考，思考，行动，发展，应对不断出现的新问题。人的成长和发展充满了苦难和快乐。“学生总是会

10、焕然一新”，所以课本总是新的，课堂总是新的，教师的教育方法、方法必须相应地更新，不能固定不变，这使学生感到累，所以我们有了发展的愿景，创新的精神，开拓的意识，让学生有了自己的收获，教育和教授感谢其他老师的无私帮助。正是这些帮助绕过了我很多，促进了增长。反思是对自己的再认识，体验是对自己的深刻认识，但大家可以让我们在以后的教学道路上更加踏实地迈出每一步。日历，晋升，富裕，沉重，我们的课题研究即将结束，但我们的收获不会结束！附着个人配置文件：张红岩：啊，安徽师范大学化学系中学一级教师毕业了。一、主要经验：2005.7年毕业于安徽师范大学化学系2005.8-2010.8在安徽亳州三中教书2010.9年至今在亳州第一南学校教书二、取得的成果：1、荣誉称号和质量类竞争2013年9月被评为亳州市“祭坛明星”2013.12年安徽省高中化学精品课程大会获得二等奖2014年被评为亳州一中男学校“女军人”2、获奖和出版论文：2011年典型案例氨基酸荣获亳州市二等奖2012年视听论文苯获得亳州市二等奖2012年交互式电子白板在化学教学中的应用实例荣获亳州市一等奖2013年7月，高中化学课堂观察的实践研究学生行为荣获安徽省三等奖2013年9月，高中化学学生行为的观察荣获亳州