部编教材礼记二则虽有嘉肴.ppt

1、a,1,虽有嘉肴,礼记,古代杂文,a,2,a,3,1、了解礼记相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。 2、准确翻译课文；学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。,学习目标,a,4,关于礼记你了解多少？,检查预习,a,5,朗读课文,读出趣味 读懂文意 读出内涵,a,6,虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？,美文美读 读出趣味,a,7,嘉肴 弗食 自强 兑命 学学半,ji yo,qing,yu,xio,f,读一读,a,8,虽有/嘉肴，弗食，不知

2、/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰：“学/学半。”其/此之谓乎!,美文美读，读出趣味,a,9,虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 不知其善也 是故,自反 自强 教学相长 学学半 其此之谓乎 教然后知困,借助课下注释，翻译以下词语：,自学指导 读懂意思,a,10,诵读课文，小组合作研讨： 1、开头用“虽有佳肴”举例有什么作用？ 2、本文论述了什么道理？ 3、作者是怎么论述的？请归纳论述思路。,合作探究 读出内涵,a,11,结合生活学习实际，谈一谈你对“教学相长”的理解,拓展延伸,

3、a,12,合作探究,1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？,“教学相长”。 （教和学是相互促进的，二者相铺相成。） 重视实践，在学和教的实践中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到进步与发展。,a,13,合作探究,2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？,类比论证 从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“佳肴”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。,a,14,合作探究,诵读课文，小组合作研讨： 1、开头用“虽有佳肴”举例有什么作用？ 2、本文论述了什么道理？ 3、作者是怎么论述的？请归纳论述思路。,a,15,课文翻译,故

4、曰：教学相长也。 兑命曰：“学学半。” 其此之谓乎？,所以说：教与学是互相促进的。,尚书兑命说：“教人是学习的一半。”,大概说的就是这个道理吧。,划线处的句子为文言句式中的倒装句。,（宾语前置）,a,16,词语解释,解释下列句中加点的词。 （1）虽有嘉肴 虽： 嘉： 肴： （2）弗食，不知其旨也 食： 旨： （3）虽有至道，弗学，不知其善也 至道： 善： （4）是故学然后知不足，都然后知困 是故： 困： （5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 反： 自强： （6）故曰：教学相长也 长： （7）其此之谓也 其： 此之谓也：,即使,好、美,用鱼、肉做的菜,吃,甘美,最好的道理,好处,所以,

5、不通，理解不了。,反省,自我勉励。强，勉励,促进,表示推测,就是这个道理吧,a,17,合作探究,3、课文结尾引用兑命的语句，有什么作用？,引用论证。 短文阐述了中心观点“教学相长” ，再引用古代名言，来强化自己的观点。,a,18,合作探究,4、读完本文，你有哪些体会？,人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己； 教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才能自我勉励，不断提高自己。,a,19,主题归纳,文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉我们实践出真知的道理。,a,20,结构图解,虽有佳肴,类比引入,逐层论证,引用作结

6、,弗食佳肴，不知其旨 弗学至道，不知其善,学知不足，教后知困 不足自反，知困自强,“学学半”，此之谓,教学能相长 实践出真知,a,21,课堂作业,1、通假字： 兑命曰（ ） 2、古今异义： 虽有至道 （古义： 今义： ） 不知其旨也（古义： 今义： ） 教然后知困（古义： 今义： ） 教学相长也（古义： 今义： ） 然后知不足（古义： 今义： ）,兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。,即使,虽然,甘美,意义,不通,理解不了,困难,促进,增长,然,这样。后,以后。,语气词,表顺承,可不译,a,22,课堂作业,3、词类活用 不知其旨也（ ） 不知其善也（ ） 4、一词多义 学学半 （ ） 学学半

7、（ ） 其词之谓乎（ ） 不知其旨也（ ）,名词作形容词，甘美。,形容词作名词，好处。,教,向别人学习,表示推测,它的,学,其,a,23,课堂作业,5、文言句式 弗食，不知其旨也。 其此之谓乎？,6、本文的中心句是？请写出一句同本文意思相近的诗句。,中心句：教学相长也。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.”,（从书本上得到的知识终归是浅显的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。）,a,24,(一) 阅读下文，完成11-14题。（12分）11、解释下面句中加点的字。（4分）（1）虽有佳肴（2）不知其旨也（3）学学半 （4）不知其善也12、下列加点字古今意义相同的一项是（）（2分）A、不知其旨也B、虽有嘉肴C、教然后知困D、教学相长也13、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故学