《给女儿的信》ppt课件.ppt

1、苏霍姆林斯基，给女儿的信，给女儿的信，给女儿的信，爱，人类永远的话题，给女儿的信，梁山伯和祝英台，给女儿的信，罗密欧和朱丽叶，给女儿的信，泰坦尼克号，给女儿的信繁殖()另一()间麦穗()忧()一尺()黄土队列()立渗透()萌() ln ()比伫伱nng ()视sh ()光，二，拼音填补汉字：三，说明语：乌有和伦比不可怒、怒、怒、怒、怒、怒、怒、怒、怒、怒、怒、怒、怒、声。 请想想我们朗读的时候，父亲写信时的心理能用什么样的声音表现出来？为什么？给女儿的信，文中的“我”的态度怎么样？“我”为什么不正面回答女儿的问题，在我少年时代和祖母玛丽亚说话了？ 这样写有什么优点？文章的父亲为什么要用信的形式

2、回答女儿的“什么是爱”问题？ 作者在回信的时候有什么样的心情？ 兴奋，信很含蓄，容易解释，3“我”为什么不正面回答女儿的问题，是我少年时代和祖母玛丽亚的话？ “我”从自己的成长经验中告诉自己正确的指导给“我”带来的巨大成果，希望女儿重视。 同时用故事来阐明这个抽象概念，深刻而浅，形象生动。 给女儿的信，请读课文第525段：(1)请学生复述文章的故事。 (二)分析和讨论下一个问题：给女儿的信，故事中说神创造了人后，来了三次人，他从人眼里接连读了什么？ 五十多年来，那个男女的生活发生了什么样的变化？那位男女(后老人和奶奶)生活发生巨大变化的基础是什么？你如何理解爱？找到了一篇描写神三次来人类视察男

3、女两人生活的文章，完成下表。 男女宝宝看着小屋里的庄稼，爱，不可思议的美丽，从没见过力量，222222222222222222222652，忠诚，心的追念，互相支持，依赖。 三者有着密切的联系，真爱必定伴随着忠诚，恋人之间的生死依赖，决不背叛、湿润、不厌其烦的真爱必然是心的融和和谐，是能超越死亡的“追念”。 善待爱，以人的形式爱爱。 人类的爱，不仅是为了养育子孙，也是为了给对方幸福。 因为爱是人类永远的美和力。 朗读课文的最后两句，和课文一起说你懂得多深的意思。 1、成为幸福的人，只有在你成为有智慧的人的时候。 在与异性或恋人的交往中，只有有一定的理性、慎重、机智才能创造出和谐幸福，2、如何才

4、能理解“人变成了大地之神”，3、从人本身来说，只有能作为人爱的人才成为真正的人，在故事中爱的毁灭使神“发怒”、“怒不可遏”，但“深思而去”终于意味着爱的力量征服了神，他终于意识到人和其他动物的不同，意识到人必须支配自己的精神和幸福。 这是上帝对人性力量的承认和屈服。 这表示“爱比神高，人“成为了大地的神”。 你怎么理解“人类变成了大地之神”？ 文章最后写道：“万物生存、繁殖、传入，只有人才能爱的。“如果不珍惜爱，就无法提高人类美丽的高度。 也就是说，是能成为人，但不能成为真正的人的生物”这些话很好地说明了“只有能爱人的人才能成为真正的人”的意思。 真正的爱远远高于生理需求，爱中包含的“忠诚”、

5、“心的追忆”等人性的光辉，不是动物而是人类。 给女儿的信，爱给了我生命，不会衰退，会成为继承人类的纽带。 品味语言：这就是爱，我的孙子！ 爱大于神的权威。 这是人类永恒的美和力，世代相传。 给女儿的信，她能说明童话中最复杂的事情。 品味语言：如果他不知道爱，就不能说人性之美的高低，也就是说他只是个能成为人的人，但还没有成为真正的人。 给女儿的信，成为幸福的人，只有在你成为智慧人的时候。 品味语言：上帝伫立了很长时间。 之后，深思熟虑后离开了。 从那以后，人成了大地之神。 给女儿的信，爱，它比神高。 这是人类永恒的美和力。 人们世代交替，我们每个人都不由得变成了黄土，而爱却成为了人类人种生命力不

6、衰的羁绊。 品味语言：对人自己来说，只有以人的形式爱的人才能成为真正的人。 给女儿的信，爱是美丽的感情，人的道德都反映在爱情上。 爱是人类文明的产物。 根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说什么是爱。 箴言、随笔、文章都可以。 教室的总结，教室的总结，作为前苏联一代教育，对女儿提出的恋爱问题，作者并不吃惊，也不训斥，和式的小雨，不停地流传，表现了一代伟人的风格。 这值得我们每个同学钦佩、敬慕和学习。 我们所看到的不仅是作者的爱情观，也理解了作者对女儿的爱和理性。 确实，对恋爱的理解是多种多样的，是对“为了自由，两者都被抛弃”的自由的渴望。 虽然是对“想在天原做比翼鸟，让地愿成为连理枝”的爱情的忠诚，但作者作为伟大的教育家，对恋爱能如此理性、独创的解释，不会给我们留下深刻的印象和启发。 用一两句话描写你心中的爱。 你知道我们国家有关于爱的话吗？ 你知道我们国家有关于爱的话吗？ 海枯石，地天荒，举案齐眉，誓旦，执子之手，子偕老，桃报之李，辗转相反，浆般的漆，永结同心，爱情合甜言蜜语，同心，你知道有什么象征古代爱的东西吗？