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文档简介
1、人才是培养出来的,解：,(1)一地址指令格式：,26,(3)一次间址和多次间址的寻址范围：,216,215,人才是培养出来的,(4)立即数的范围,(5)相对寻址的位移量,26 64,人才是培养出来的,变址寻址,基址寻址,(6),立即数在指令中直接给出,基址寻址主要为程序分配存储空间， 基址寄存器中的内容由操作系统或 管理程序确定。,变址寻址的变址寄存器的内容由用 户给定，而且在程序的执行过程中 允许用户修改，其形式地址始终不 变，故变址寻址的指令便于用户编 制处理数组问题的程序。,立即数寻址,间接寻址,T立即数寻址,T寄存器寻址,T直接寻址,T寄存器间接寻址,T多次间接寻址,人才是培养出来的,
2、目前指令字长最长仅为16位，全用上才216，如何办呢？,指令的地址字段长为 166 22位，则指令的直接寻址 范围扩大到222 4M.,(8),(7),同(7),配置22位的基址寄存器，使 EA = (BR) + A (BR为基址寄存器),配置22位的变址寄存器，使 EA = (IX) + A (IX为基址寄存器),人才是培养出来的,解：,16（M+N）,(2)若OP的位数可变,15条,人才是培养出来的,（1）画出一地址指令格式并指出各字段的作用；,（2）该指令直接寻址的最大范围,（3）一次间址和多次间址的寻址范围,（4）立即数的范围（十进制表示）,（5）相对寻址的位移量（十进制表示）,（6）
3、上述六种寻址方式的指令哪一种执行时间最短？哪一种最长？ 为什么？哪一种便于程序浮动？哪一种最适合处理数组问题？,（7）如何修改指令格式，使指令的寻址范围可扩大到4M？,（8）为使一条转移指令能转移到主存的任一位置，可采取什么措施？ 简要说明之。,人才是培养出来的,第4章 存储器 4.5 信息的校验方法,3 例题：,例：有效信息为1100，试用生成多项式G（X）=X3+X+1=1011，编制CRC码。,将M(x)X3模2除G（X），有,1110,1010,0010,010,则 CRC 码为：,人才是培养出来的,第4章 存储器 4.3 高速缓冲存储器(Cache),3. 组相联映射方式,（4）难点解释,字块内地址,组地址,主存字块标记,s = t + r 位,q = cr 位,b 位,主存地址,m 位,标记,Cache地址,b位,c位,s = t + r位, 组地址 q = c r 位,可确定主存块映射到 Cache哪一个组上。,作用：,= Cache共计有多少组,道貌岸然,人才是培养出来的,第4章 存储器 4.3 高速缓冲存储器(Cache),（3）地址变换过程,不用变换,比较,人才是培养出来的
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