小青蛙找家音乐教案_第1页
小青蛙找家音乐教案_第2页
小青蛙找家音乐教案_第3页
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文档简介

1、寻找家的小青蛙教学目标：1.用轻而有弹性的声音唱小青蛙找家，模仿小青蛙的动作，用音乐准确地开始和结束。2.通过唱歌和身体运动，表达你对爱护动物和保护自然的感情。3.可以和音乐一起创作歌词。教学重点：用轻而有弹性的声音唱小青蛙找家教学难点：当你唱歌时，你可以很好地表达你的情感。教学方法：绩效方法教学辅助媒体：多媒体课件教学理念：首先，引导学生复习以前的歌曲。动物说话自然会引出小青蛙。通过模仿小青蛙的动作和叫声，让学生掌握“跳和叫”的节奏，进而更好地掌握整首歌。教学过程：1.同学们，我们现在在哪里？多媒体播放快乐农场图片，快乐农场，让我们向小鸡和小鸭问好，好吗？老师和学生一起唱动物说话。2.每个人

2、都唱得很好。刚才我们唱了哪三种小动物？鸡，小鸭，青蛙。然后告诉老师，青蛙是怎么说话的？嘎嘎。现在让我们玩一个游戏，老师跳，你拍手说呱；老师跳两次，你拍手说“滚”两次怎么样？每个人都非常擅长玩这个游戏。现在让我们改变这个游戏，当你说最后一个单词时，拍拍你的腿。通过这个游戏，让每个人都掌握歌曲第二行的节奏。3.刚才每个人都表现得很好，奖励每个人读一个短篇故事。观看一段青蛙寻找家园的视频。同学们，刚才小青蛙哭得伤心吗？那么，你想帮助小青蛙找到他的家吗？4.根据节奏朗读歌词。学生们第一次读“呱”。第二次，学生们读“跳，呱”。第三次，读完所有的歌词。5.就在我们帮助小青蛙找到家的时候，突然刮起了大风，雨

3、下得很大。如果你是，在你找到家之前，天气会很糟糕。你害怕吗？然而，小青蛙并不害怕，他在唱歌。听他唱什么。6.播放小青蛙找家录音。小青蛙不怕吗？我们和小青蛙一起找个家怎么样？7.学习歌曲，老师带领学生唱歌。教堂后，老师和学生在角色中唱歌。老师第一次和123人配对，你和小青蛙配对。第二次，你和123在一个组里，我和小青蛙在一个组里。第三次，学生们完全唱歌了。8.你现在学会这首歌了吗？让我们来看看这三行歌词。我们应该唱什么样的情感？第一句和第二句，当你找不到自己的家时，你会有什么样的心情？焦虑。第三行，找到一个家，是什么样的心情？开心。那么让我们在这两种不同的心情下唱歌。当我们唱歌的时候，让我们听听我们的感觉是否改变了。9.请一个同学做一只小青蛙，每个人都会帮他找到一个家。10.帮助小花猫和黄晓的狗找到一个家。每个人都集体创作歌词。11.你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢它？我们应该保护小青蛙吗？如何保护？12.今天，每个人都帮助小青蛙找到了一个家。我们要回家了。快乐农场的小动

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