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文档简介

1、我如何指导年轻教师严纯华株洲县洪县中学为了进一步提高青年教师的教学水平，加大对青年教师的传承和帮助力度，加强对他们的专业指导，使他们能够跟上当前教育教学改革的需要。2009年，学校安排我和李念芳老师作为师生关系，并专门负责指导她的教育教学工作。如果你想让我说这远不是培训和指导年轻教师，你必须认识到你自己的做法的基础上的原则，相互帮助和学习，并在您的工作中共同进步。学期中，我主要从以下几个方面给了她“指导”:1.经常与李念芳老师积极沟通。在过去的一个学期里，我们的老师和学徒除了在日常教学中互相交流外，还能在教学中互相合作，互相学习。例如，课前教案的准备、问题的探究、学生练习的选择以及相关数据的收

2、集，都可以密切配合，取长补短，共同做好教育教学工作，提高教学质量。2.在学期开始时制定一个计划，坚持每周听李念芳的课。每周至少听李老师一天半的课，课后与她详细交流并提出建设性意见。鼓励她在教学中有创新精神，积极把握新课程理念，大胆尝试新的教学方法，通过不断实践，努力提高她的教学能力和水平。3.在课余时间，我将和李先生一起学习教学理论和经验材料，探索物理教学的新方法。我们年轻，所以我们思维超前，吸收新事物快，尤其是新课程改革的实验。然而，我们在教学过程中的缺点是显而易见的，也就是说，我们的教学经验太少，无法将所学的教育理论应用于实践。因此，我们共同实践基本的教学技能，使教师的多方面素质达到一个新

3、的水平，满足教育教学的需要。并积极撰写教学论文，这学期，在我的鼓励和指导下，李先生在物理教育杂志上发表了教学论文。4.利用学校物理教学和研究活动，听取其他教师的公开课，吸收他们的优势，弥补自己的教学不足。我强烈鼓励物理教师认真开展公开课教学。在第一阶段，我们学校的四名教师参加了四个正式的多媒体教学公开课。其他三位老师上课的时候，我让李念芳认真记录讲课内容，课后和她交流意见和经验。5.在班主任工作中与李念芳老师进行不定期的沟通和总结。在第一阶段，作为一名“老”班主任，当李念芳老师担任班主任时，我经常关注她的班级活动和班级的整体情况，并及时提出改进建议。通过第一阶段的共同努力，我自己的班级和她的班级都被评为学校的“先进集体”。经过培训和指导，通过自己的努力和其他同事的帮助，她的工作从学校的总体水平迅速提高到学校的一流水平，体现了她敬业、求真

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