杜蒙县中小学信息技术学科带头人评选方案

1、杜蒙县中小学信息技术学科领导选拔方案教育的发展依靠教育科学的进步和教师素质的全面提高，加强名人、骨干教师和学科领导队伍的建设是各学科教师不断提高业务水平，进一步提高我县教育教育教育质量的基础工作。 为了让全县中小学各学科拥有高素质的学科领导队伍，逐步建立各级骨干教师和学科领导成长机制，对具有优秀职业道德素养、坚实的专业基础知识和强教育教育教育能力的优秀教师在学科教育、教育改革、教育研究中发挥示范、辐射和推进的作用。一、选拔范围和比例在我县所属的中小学工作的信息技术学科教师都可以参加选拔。 最终学科领导者的选拔比例为信息学科教师总人数的5%。 学校级学科领导的选拔比例根据各学校的情况自己决定。二

2、、选拔条件1、坚持学习政治理论，坚持党的基本路线，认真贯彻党和国家的教育方针，依法教导，示范遵守中小学教师职业道德规范，师德高尚，认真履行教师责任，严格学问，团结合作，具有改革创新的精神。2、中学教师具备本科以上学历，与中学一级教师具有以上职务。3、具有丰富的教育经验和较强的教育研究、科研能力，在县内的学生科学教师中，可以积极参加具有高知名度、领先、辐射和模范作用的教育教育教育改革实验，有教育研究、科研课题，教育论文(论着)受到市级以上的奖励，并发表在相关刊物上4、教育水平高，教育方法、教育技术运用合适，以教育为特征的教育教育教育业绩突出，县级以上教育教育方面曾受到表扬的教育学科的教育成绩显着

3、，参加学科竞赛活动，指导的学生成绩优秀，获得过市级以上的奖励。 担任过县级以上的参观课和示范课，教育经验在县级以上推广。5 .对教育教育作出贡献的教师，可以适当放宽条件。三、甄选过程一、学校级别的选拔、推荐阶段(1)学校级选拔：各学校应当参照杜尔伯特蒙古族自治县中小学学科带头人评选方案中的选拔方法组织学校级学科领导的选拔工作，根据学校级选拔结果推荐县级学科领导的人选。(2)推荐人数：每个学校有一人参加县级选拔。(3)报告资料：各学校必须向审查办公室报告班级选拔方案、班级选拔清单、成绩及杜蒙县县级学科带头人推荐表。 根据选拔条件，被推荐者必须附上学历(具有学位的学位证明书)、职务证明书等审查资料

4、，教育教育和教育科学研究的业绩资料和获奖证明书的原件和复印件各一份(提供2004年以来的东西)。2、县级选拔阶段：(1)资格审查：杜蒙县中小学学科领导的选拔指导组可以审查申报资料，审查合格者，参加县级学科领导的选拔活动。(2)县级选拔内容(各项为百分比制)教育教育和专业理论测试(权重： 30% )a卷：教育教育理论通识部分(40分)新的教育教育理论、课程改革理论、教育法律法规等。b卷：学科专业理论知识部分(60分)任意学科的学科知识和技能在小学、中学、高中分别测试。考试时间： 2009年9月26日9:00-11:30授课教育(权重： 40% )根据报告的情况，排出日程，听，进行评价。 原则上上

5、学听评价，有些兼职教师、学科骨干要参加评价课。 具体时间将另行通知。 课程教育评价表见附表1。业绩和报酬(权重： 20% )评价表见附表2。其他(权重： 10% ) :教案书(5% )，看2009年3月至9月的教案，课后说自我反省(5% )。(三)制定人选。根据各项目的综合得分，以各学科教师人数的5%的比例，审查指导组决定由“县学科领导”制定人选。三、公示阶段制定人选进行公示，接受群众监督，公示期间为7个工作日，没有异议的话确定人选，发行“杜蒙县学科领导”荣誉证书。四、组织机构为了执行本方案并加强对这项工作的正常管理，培训学校电气教育部成立了选拔组织机构组长：杨伟星副组长：高铭成员：王晶、王爽

6、、彭春明、崔忠和信息技术学科兼职教师、一些学科骨干教师等。杜蒙老师培训学校电气教育部附表1 :教学评价表单位：教师：进行评价项目内容标准评价等级得分优良进去差得远教堂学习学问设定计量器(20分钟)1、教育目标准确具体，符合新课标准，适应学生的发展需求，体现知识和技能、过程和方法、感情、态度和价值观。 (10分)108642、知识结构合理，能正确理解教材，有创造性地使用，重点、难易度适当，教育内容与STS密切相关，关注学生的学习兴趣和经验，教育内容梯度丰富，学生可以自主参与知识形成的全过程。 (10分)10864教堂学习学问过去程(55分)1 .引进自然、恰当、新颖。 (10分)108642、教

7、育情况新颖，引导学生积极思考，积极探索。 问题设计科学、有效、师生交流良好，能创造缓慢、民主、平等、交流的学习环境，激发学习兴趣。 (10分)108643、面向全体学生，学生参与面广，材料教学，注重差异，体现学科教育理念。 (10分)108644、时间分配合理，保证学生学习、思考、交流时间，教学方法、措施合理，反馈及时，体现现代化教育手段和学科教育的整合。 (10分)108645、知识点清晰，知识量适度，重点突出，难点突破，环节紧凑，完善。 (10分)108646 .重视能力培养，特别是创新精神和实践能力的培养。 (5分)5432教堂学习学问效果水果十五分1 .按时完成教育任务，实现三维教育目标。 学生在掌握和运用知识技能的同时，还提高了学习热情(10分)。108642、学生注意力集中、思考活跃、参与面广、综合能力发展。 (5分)5432教堂师素质(10分)1 .使用普通话，语言表达流畅，准确，逻辑性强，有启发性和魄力，适当使用体态语言。 (2分)212、采用现代化教育手段，妥善运用媒体资源，展示操作规范、熟练，做出适当有效的辅助。 (2分)213 .教师教学态度亲切自然，仪容端正，态度稳重，有亲和力。 (2分)214 .教师上课压力大，能妥善处理偶发事件。 (2