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文档简介

1、学生 姓名 学号 年级 院系 名称 数学与信息科 学学院 专业信息与计算科学 指导 教师 姓名 职称 论文题目圆周率的计算机实现 指导记录1 向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与 兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选 题目的相关资料，了解这些题目目前的理论研究现状,与学生讨论 毕业设计的研究方向，初步确定论文题目，并着手开始收集资料。 指导教师签名： 2014年11 月15 日 指导记录2 了解学生资料整理情况，与学生讨论所搜集的论文资料，通过 学生的陈述思路，确定选题创作的可行性，开始撰写开题报告。向 学生进一步讲解毕业设计过程和内容，以及时间、质量要

2、求等，强 调时间观念，要求认真已阅读任务书和指导书等资料，尽快完成开 题报告等内容。 指导教师签名： 2014年12 月 1 日 指导记录3 检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。开题的 写作思路不够清晰，要求其进一步搜集资料，确定自己论文创作的 大致结构，并按照开题报告的范本格式，完成开题报告的终稿。 指导教师签名： 2014年12 月20日 指导记录4 通过电话了解学生的读书笔记、外文译文和资料的整理情况。 学生对资料进行整理归纳，按照开题报告的提纲以及论文的要求撰 写创作论文初稿。 指导教师签名： 2015年3月15日 指导记录5 检查学生论文初稿的撰写情况，资料过于冗长，没有

3、抓住重点 去探究此问题，显得很盲目；进一步地理清了论文的逻辑关系。公 式以及一些符号没有用公式编辑器编写，句尾没有对齐，摘要部分 不够简洁，要求仔细核对检查。最终确定终稿。 指导教师签名： 2015 年4月20日 指导记录6 检查学生论文全套电子文稿，符合要求，同意该生打印；讲解 答辩过程和注意事项，要求学生积极准备，同组学生之间模拟演练 论文答辩过程,允许答辩。 指导教师签名： 2015年5月8日 说明：1本表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教师在 每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时使用。 2本表可到教务处网站下载，正反双面、黑白印刷，指导内容由指导教师手工填写。 3本表

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