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文档简介

1、A,1,南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。,A,2,卖炭翁,白居易，字乐天，唐代继杜甫之后的又一伟大现实主义诗人，自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者，卖炭翁就是其一。白居易留给后人的诗近三千首，著作有白氏长庆集。 这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首。,A,3,一、初读诗歌，扫清字词障碍,1、读准字音，积累字词 鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系 绫,bn,nin,zh,j,ch,ch,j,jing,

2、lng,A,4,二、再读诗歌，概述故事内容,要求：学生自由诵读，按照示例的形式分节概括故事内容。 例：第一节、卖炭翁烧炭（人物+事件） 第二节、 第三节、,A,5,三、三读诗歌，体会感情，探究手法,1、诗评家评本诗是“不著一字议论，褒贬自现”，同学们读出了诗歌的主旨吗？,卖炭翁题下自注：“苦宫市也”，。“宫”指皇宫，“市”是买的意思，顺宗实录一语道破：“名为宫市，其实夺之。”说明了诗的主旨：对悲苦百姓的同情，对跋扈统治者的谴责，对黑暗社会的讽刺。,A,6,三、三读诗歌，体会感情，探究手法,2、诗人使用了什么手法让我们如此轻易就领会到他表达的情感呢？自主探究，合作交流。,卖炭翁：肖像 心理 动作

3、年岁已高，生活困难，烧炭艰辛 满怀生活热情,宫 使：肖像 动作 语言轻快洒脱，蛮横跋扈，无理掠夺 现实无可奈何,对 比,A,7,三、三读诗歌，体会感情，探究手法,2、诗人使用了什么手法让我们如此轻易就领会到他表达的情感呢？自主探究，合作交流。,炭价与半匹红纱一丈绫 环境与心理 内心热情与残酷现实 天意与人祸 老翁被抢前后的心理变化 被抢时卖炭翁和宫使的反应,可怜可憎,诗人通过对比手法的大量使用突出诗歌主旨,A,8,3、学以致用,轻肥 唐代：白居易 意气骄满路， 鞍马光照尘。 借问何为者， 人称是内臣。 F shu 朱绂皆大夫，紫绶悉将军。 夸赴军中宴，走马去如云。 Li yn 尊罍溢九酝，水陆罗八珍。 b kui 果擘洞庭橘，脍切天池鳞。 食饱心自若，酒酣气益振。 q 是岁江南旱，衢州人食人,意气：指意态神气。 内臣：这里指臣官。 朱绂与、紫绶：指高管才能用丝织绳带。 樽罍：指盛酒的酒器。 九酝：美酒名 天池鳞：大海的鱼。 衢州：今浙江衢州。,A,9,三、三读诗歌，体会感情，探究手法,4、四读诗歌，读出诗人蕴含在字里行间的情感。,卖炭翁：可怜 宫 使：可憎,A,10,四、作业,1、拓展质疑 “留白”，是我国传统艺术的重要表现手法之一，被广泛用于研究中国绘画、陶瓷、诗词等领域中。留给欣赏着以想象的空间。 诗歌戛然而止，留给读者丰富的想象空间。 老翁是第一次被抢吗？ 设想卖炭翁被抢之

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