读后感写作指导

1、读了之后读了“感”，读了“感”，结合“读后感”写了指导，就像名字一样，先读，有感觉和想法。 所谓读后感，是指读完文章和书后，把得到的感觉和体验、接受的教育、启发等写下来的文章称为“读后感”。 “读后感”是什么？ 【执笔指导】，请享受读书感想文：读书乱丁数有感，乱丁数说了意义深远的故事。 南郭先生虽然没有吹竹笋，但气势汹汹地混进了齐宣王的吹灬队。 后来齐玄王死了，齐湣王继位，他也喜欢听竹笋，但是喜欢独奏，南郭老师知道了，晚上就逃跑了。 读了这个故事，我为南郭老师感到悲伤。 如果他学到了真正的能力，就能舒适地待在宫殿里。但是他明明不辛苦，却扮演着小联盟，骗人地生活，最后只能荒芜地逃跑。 乱丁数好像

2、描述了我过去的行为。 记得五年级时，语文老师要求我们多读，多背，多写，成绩要好。 但是，我不介意。 每次齐背，我就摇摇头，打扮起来，马上就好。 所以每次考试，我总是把名字落在孙山上。 现在我读了这个寓言，知道了人不像南郭先生那样学无术，经不起考验，这种人一直被时代淘汰成“二等废物”。 要做大事业，必须有真正的才能，学习也是一样的，绝不要华丽，不要说谎，不要骗人。 想一想： 1、这个读后感作者的开头怎么样了？读后感的开头，用少量的文字概括介绍你读的内容。 你读过的作品并不一定为很多读者所知，所以不做任何介绍就发表讨论是不可思议的。 摘要介绍让读者理解不知道的作品，对熟悉作品的人也能发挥思考的作用

3、。 这是读后感的第一步“引”，2、故事概要介绍后，第二段写了什么？ 根据原文内容进行讨论，表明自己的观点、见解是读后感的第二阶段“议”，而“议”是对“感”的直接且初步的论证。 3、根据原文内容讨论并表明自己的意见后，第三段作者又写了什么？ 作者可以联系自己的现实，根据自己的观点，把自己的现实和社会的现实联系起来，这是读后感的第三步“联系”。 1、和自己的实际联系，要反映自己的体验，要有一定的个性，不要被空虚俗气的夹克所流走2 .与社会的实际联系，可以包括古今东西的事例，主要指现实生活3，和原文联系，抓住原作的相关内容4、实际联系后，作者最后总结全篇，最后看看有什么特征？最后总结意见，明确主旨，

4、总结全篇。 请总结一下。 读后感一般有什么步骤？引用：“感”直接的初步论证关联：与自己的实际相连，与社会相连，与实际相连，总结结论，主题形式1海底两万英里读后感2万英里读后感3勇敢地和我们一起读海底两万英里有感，感想是什么？ 如何抓住要点，结合生活实际上是如何和感觉联系起来的读后感包含着什么样的内容，读后感首先写什么之后写什么，主要内容是在与梗概不同的读后感中写什么，写什么，读后感的困惑：感点是书、文章、 记住感想，写读后感的主要步骤是在读完文章后，先把感想点摆好。 同一篇文章，从各个方面提出感想的“点”。读、全文，抓住感觉点，选择感觉点，写读后感，分了命，男孩贴近妹妹，父母早死，他是她唯一的

5、亲人。 所以男孩爱妹妹爱自己。 但是，灾害再次降临到这两个不幸的孩子身上的话，妹妹得了重病需要输血，但医院的血液太高，男孩没有支付任何费用。 尽管医院免除了手术费用，但不输血是不行的，不输血妹妹就死了。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹一致，医院问男孩是否有勇气，采血时是否有勇气忍受疼痛。 少年犹豫了一下，10岁的大脑仔细地想了想。 终于点头，认真点头。 好像作出了极其重大的决定。 脸上洋溢着勇气和责任的表情，采血时少年不安静地发出声音，只是对临床妹妹微笑，采血后少年躺在床上一动不动，医生看着妹妹体内注入血液，所有的手术结束，男孩停止了笑容，声音发抖，“医生，我医生打算笑少年的无知，但转念

6、之间被少年的勇气所打动，以为少年10岁的大脑中输血会失去生命，但他还在给妹妹输血。 那一刻，少年的决断付出了一生的勇气，下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，握住男孩的手说：“放心吧！ 你不死的输血不会失去生命。 ”男孩的眼中闪着光芒说：“真的，我还能活几年呢？” 医生微笑着说：“你能活到100岁，年轻人很好。” 少年从床上跳下来，高兴地跳起来。 当他在地上转了几次确认自己真的没事的时候，他把刚才采血的胳膊抬起来，抬起头，认真地对医生说。 “那么，把我的血减半给妹妹吧！ 我们俩一个人活了五十年。 ”，每个人都受到了打击。 这不是孩子无私的承诺，而是人类最无私、纯真的承诺。 和别人分了命，即使

7、像父子一样对夫妇有爱情，有多少人能这么坦率地开心地说话呢？ 分人生，能找到什么样的感觉？ 少年的角度、医生的角度、妹妹的角度、读者的角度、读后感四步曲、引议连结围绕感点的简单引用文实际总结引用全文，证明感点使感点升华的学生写读后感也有章，写法一般总结为“引”、“会”、“连”、“结”四个字、第一步：叙述引用，“引用”恰当地引用原文，引出自己的感情来源。 可以直接摘录原文的重点文，间接地叙述感想的原文内容，也可以指出感想是从哪里产生的。 总之，要清楚地说明“感”的由来。 当然，引用不能太多。 如果不以自己的语言为主，就会夺走主客。 很多同学只是“读”而没有“感觉”，直接抄写原文，引用代替感想的写法来介绍书的内容，文章本末倒置。 第二步：感想文“议”对原文提出自己的心情。 写读后感，应该把重点放在“感”字上。 看书和文章，你的心情可能很多，但请选择自己最感受的东西来写。 可以抓住原作的中心思想来写，可以抓住文章中最深的故事、人物、语言来写，最好稍微强调、深入地写下自己的真实感。 总之，感觉越深，表达越真实，文章越感动。 第三步：发感联系起来，“联系”实际发表感想。 我们说的联系很实际，范围很广，可以是个人的实际联系和社会现实联系的教训，既可以是现在的形势，也可以是儿时的生活，也可以是班级和家庭的状况。