那树及散文阅读

1、那棵树和散文阅读，目标设定：把握课文内容，探究课文主题，理解文章写作，尝试理解语言，欣赏关键词和句子的深刻含义，总结散文阅读的方法和技巧。首先，猜猜标题，它是哪种树？它经历了什么？它是怎么结束的？作者想通过那棵树表达什么？方法总结与内容、情感和写作线索密切相关的问题。早期大树的形象和对人类的“友好”处境。最近，大树的人质疑，目前的大树和树被砍倒，(1-5)，(6-8)，(9-11)。第二，阅读课文，把握思路，紧密总结主题，把握写作标志；接近原文并总结它。那是什么树？为什么会有这样的结局？人们对树的态度是什么？作者对这棵树的态度是什么？那棵树只代表一棵树吗？理解写作意图：一棵有着古老历史的大树。

2、一棵身体强壮稳定的大树。对人类有巨大价值的树。一棵无私奉献的大树，背负屈辱的重担，心胸开阔。当一棵可爱的树面临死亡时，它也应该告诉它身体里的蚂蚁安全撤离，并表现出一种爱。沥青路一次铺设一英里，高压线一次架设一千码。公寓楼一排排挨着一排。它来的很快，而树“伸出一厘米又一厘米”，而且走得非常慢。那是什么树？为什么会有这样的结局？人们对树木的态度这棵树已经被工头和工务局的工作人员研究了很多次，但它仍然是绿色的。“为什么这里有一棵树？”一名司机低声说道。它是一棵如此古老而又巨大的树.乘客们也低声说道。在车轮扬起的滚滚黄尘中，在焦虑和愤怒的号角声中。那块清阴已经没用了。所以交通专家判这棵树死刑。他们(伐

3、木工人)只发现了一件事：藏在树叶下的路灯异常明亮，道路突然变宽，大约有几英尺宽。现在，太阳和月亮灿烂地照耀着，没有人知道有这样一棵树，更不用说数以千计的断根在一层石头、沥青和柏油下面窒息而死。大树存在，被质疑和指责；当这棵大树被杀死时，人们很高兴，很快就忘记了。作者对这棵树的态度是什么？(体会作者的情感)坚强而稳定，树顶像刚刚爆炸的烟花一样密集。寂静的树，秘密地伸展它的根，扩大它能遮蔽的土地，并且一厘米一厘米地延伸出去。毛毛雨比猫步还轻，它落在树叶里，融入环绕道路的点点滴滴，揭示了秘密。它非常潮湿，富有诗意。因此，这棵树冒着生命危险去覆盖失去的土地，做出无用的贡献，并在星空下仰望上帝。电锯从树

4、上的脚踝骨上咬了下来，咀嚼着，撒了一圈白森森的骨粉。那棵树倒在地上时才发出呻吟。为了砍掉这个长满卷须的大头，刽子手在它旁边设了一个陷阱，切断了所有的动脉血管。没有人知道成千上万根断了的根被层层石头、沥青和柏油压死了。充满爱和崇敬、痛苦、悲伤、愤怒、支持的事物、图像、意义、树木、蚂蚁、自然、人类活动、矛盾、冲突、人类以牺牲自然为代价的发展，都会给人类带来负面影响。那棵树只有一棵树吗？那是什么树？作者对这棵树的态度是什么？那棵树只代表一棵树吗？第三，理解写作意图：方法归纳：再次阅读原文，理解所描述的形象(树)；根据原文，找出能理解作者情感的词语，并掌握主要意思是写什么和表达什么。4.懂得写作技巧，

5、如何理解“蚁族国家”的事物？效果如何？首先，动物和植物比人类更有预测能力和灵感；第二，营造一种悲壮的气氛，表明动植物世界有友谊，而人类有时却极度缺乏友谊。对比，对比拟人，突出主题，总结表达情感的方法：运用所学知识，围绕主题表达。树木是世袭的土著，是春天泥土的有效死者。树木在这里长了很长时间，并且不愿意离开这里理解并品尝这种语言，所以交通专家判树付钱。所以交通专家决定砍倒这棵树。用判决的荒谬和不合理来表达砍树的荒谬；颠倒是非判断，显示砍伐树木原因的逻辑混乱；更讽刺的是。电锯从树上的脚链上咬了下来，啃了起来，撒了一圈白森森的骨粉。电锯从树根上锯下来，把它切成碎片，撒了一圈白森森的锯屑。“咬”、“嚼

6、”、“骨粉”和“白森森”表现了杀戮生活的残酷和冷酷。具有强烈的感染力，使人的心颤抖。方法归纳：关注句子中的关键词，从主题和修辞两个方面讨论表达效果。作为人类的一员，我感受到了那棵树的命运，我应该对自然和文明持什么态度？我的真实感受.方法：贴近主题，联系生活，先观点，后解释。学习收获：散文阅读、主题猜测(明确内容、主题、线索)阅读课文、把握思想(演绎主题、把握符号；演绎原文并总结。)理解写作意图(根据原文，总结意象，体验情感，把握主题，描述和表达)，了解写作技巧(运用所学知识，围绕主题表达)。对象的含义；风景抒情；想先抬高和压制；对比。理解味觉语言(紧紧跟随句子中的关键词，从主题、修辞等方面谈论

7、表达效果。)，把你在2013年成都中考中所学的东西应用到阅读燕子上。首先，猜猜哪种燕子？你写了什么相关的故事？写燕子告诉我们的目的是什么？第二，阅读思路，明确内容。我父亲把“龙亭外”误认为“长城外”。我把“吴楚”误认为“燕子”。我意识到我父亲的心情，我无法忍受心中的悲伤。第三，理解写作意图：表达乡愁。主题句：但是，我认为，虽然有时，我们应该面对生活道路上的所有真相，有时，我们也可以保留一些小的美丽的错误，这是无害的，不与世界竞争，但可以给我们带来深刻的安慰。把你在2013年成都中考时学过的东西应用到燕子身上，1我父亲在告别时把“馆外”误认为“长城外”。我把“吴楚”误认为“燕子”。这些错误之所以

8、“美丽”，是因为它们无害且无可争议，但它们能给我们带来深深的安慰，减轻我们远离家的孤独，减轻我们的思乡之情。2内容：我父亲把“馆外”误认为“长城外”，这和我把“五九”误认为“燕子”一样。他们都属于“美丽的错误”，都有深厚的思乡之情；在结构上，作者很自然地从过去的告别事件中引出了关于“燕子”的第二件事。当我还是个孩子的时候，我的祖母给自己唱歌，给燕子唱歌。这时，我看着中国南方的“燕子”，回想起和我家乡的亲戚们在一起的快乐时光。虽然时间很长，但值得回忆。看着中国南方的“燕子”，燕子承载着作者强烈的乡愁，内心感到孤独和悲伤，这是无法解决的。(2)作者用三个反问句，将吴楚视为故乡的“燕子”，加强了语气，突出了作者在南方突然发现“燕子”的惊喜，