爬山虎的脚（选课件看过来）

1、爬山虎的脚,校园里、家里、道路旁都有着或高或矮、姿态各异的植物？你有观察过吗？你最熟悉的植物是什么呢？它是什么样子的呢？ 今天我们就去看看叶圣陶先生观察的爬山虎的样子吧！,叶圣陶 （18941988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作，先后创作、出版了我国第一部童话集稻草人、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之。他的主要作品还有童话集古代英雄的石像，小说隔膜线下，散文集小记十篇脚步集西川集等。,初读感知,爬山虎 爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我

2、国各地。爬山虎的根茎可入药，果可酿酒。,字词整合,铺 辨读：（铺垫）（店铺） 运用：新铺（）的柏油马路两边开了许多家店铺（）。 空 辨读：（空间）（空隙） 运用：爷爷空（）闲时会去广场上玩空 （）竹。,多音字,【均匀】jn yn指分布在各部分的数量相同。 例句：妈妈削的苹果皮厚薄十分均匀。 【漾起】yng q原指水面微微动荡。本文指爬山虎的叶子被风一吹，上下起伏的样子。例句：湖面被风一吹，就会漾起层层的波纹。 【蛟龙】jio lng古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。 【痕迹】hn j物体留下的印儿；残存的迹象。 例句：这个山村，旧日的痕迹几乎完全消失了。 【牢固】lo g 结实；坚固。例句：

3、这座大坝很牢固，能抵御汹涌的洪水。 【休想】xi xing 别想；不要妄想。例句：敌人休想夺取我们的阵地。 在这处崖壁上（ ）地分布着几处凹洞，这些都是以前采药人留下的 （ ）。因为此处地势险峻，如果没有（ ）的攀登设施，（ ）爬到崖顶。,用一用,均匀,痕迹,牢固,休想,整体感知,课文主题 本文细致地描写了爬山虎（ ）、爬山虎的（ ）、爬山虎脚的（ ），以及它是如何一步一步往上爬的。作者细致的描述，使我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。,生长的地方,叶子,形状和特点,按照叙述的顺序，文章可以这样划分段落： 一、爬山虎生长的地方。（） 二、爬山虎的叶子。（） 三、爬山虎的脚

4、。（）,文章结构,爬山虎的脚,生长的地方：墙上 房顶上,叶子特点,脚的特点,初生：枝状如细丝 向上爬：触、变、巴、拉、贴 离墙萎；触墙活,形似蛟龙爪 爬得有韧性,嫩叶嫩红,大叶嫩绿,娇嫩可爱,引人注意,再读课文,读课文，想一想 1.第段中，作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎，而不直接从自己家的爬山虎写起？ 从操场北边的爬山虎开始写起，说明作者观察爬山虎已经有很长时间了，可以让我们从侧面了解到作者内心对于爬山虎的观察是饶有兴味的。,读课文，想一想 2.第段中，你认为哪个字用得最好？为什么？ “漾”。 让人仿佛感受到风的轻柔，叶子的娇嫩，给人一种和谐的美感。,读课文，想一想 3.第段是从哪些方

5、面来描写爬山虎的脚的？ 是从位置、形状、颜色三个方面来描写爬山虎的脚的。足见作者观察的细腻。,读课文，想一想 4.爬山虎的脚是如何爬墙的？ 爬山虎爬墙的过程中，脚的变化：触着墙，六七根细丝的头上变成小圆片，巴住墙直的细丝变弯曲拉一把爬山虎的嫩茎，使它紧贴在墙上再长出一只脚，重复上面的过程。细丝由直到弯，缩短了距离，产生拉力；拉力使嫩茎在墙上贴得很紧。爬山虎长一只脚，触着墙后，巴住墙，再长出另一只脚，再巴住墙。它不停地往上爬，就要不断地长出新脚。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。,读课文，想一想 5.爬山虎的脚与墙之间存在什么关系？ 爬山虎的脚对墙有一种依赖关系。它的脚如果没触着墙就会枯萎，触着

6、墙便会茂盛地生长。,精读课文,文中哪几段重点介绍了爬山虎的脚？它们是怎么介绍的？,第三段、第四段、第五段。 第三段中的后三句话分别介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真。,第四段中，作者准确地用上“触、变、巴、拉、贴、爬”这六个动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的细节，爬得那样科学合理，那样姿势优美，那样柔韧有力。,第五段中，前两句话用对比的方法，写出了爬山虎与墙的关系。后两句突出了爬山虎脚的牢固程度。,我的收获：_,作者调动各种感官对爬山虎进行了细致入微的观察，他对爬山虎的喜爱之情溢于言表。透过他的文字，我们充分了解了爬山虎的脚的特点，也学会了在

7、生活中细致、连续地观察事物的方法。我们生活的周围有那么多的植物和景观，应该从小就培养起认真观察的习惯，这样不但会使我们发现许多常人忽略的美，还能帮助我们写好作文呢。,我来说,你来写,互动反馈,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 仿写思路：抓住事物特点进行仔细观察才能更具体地展示所写事物，使其形象更突出。你能模仿课文的写法，观察一下你家中某种植物的生长，再写下来与大家分享吗？注意观察时应由观看到用手摸、用鼻闻、用嘴尝，逐步深入。还要边观察边记录，由动态到静态，由概括到细致，抓住特点潜心研究。 我的练笔：第一天，我把两头小球似的大蒜种在阳台上的花盆里。-,句式仿写,叶圣陶关于教育的名言 教是为了不教。 教育就是培养习惯。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作文就是要说出自己想说的话，我口说我心，我手写我口。,随堂练习,句中带点词语选择正确的释义。 “新鲜”在字典里的解释有：食物没有变质；植物（如花朵等）没有枯萎；少见的，