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文档简介
1、岳西小学2、5的倍数特征谭忠华，从双口进入的学生人数是多少？座位号是2，4，6，8，10，2=12 4=22 6=32 8=42 10=52，所有这些都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征吗？想想看：你从什么角度分析这些数字？看一看：搜索后2的倍数有什么特征？然后分组交流和汇报。询问提示：移动：请在你的百分位表上用“0”圈出2的倍数。1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，25，29，21，22，23，24，26，27，28，30，31，32，33，34，35，36，37，38，39，40，41，42，43，44，45，4，6，8，
2、37，78，106，91，1074，38，56，5675，99，302，它们是2的倍数？78，106，1074，38，56，302，2和5的倍数都取决于位数！在整数中，2的倍数被称为偶数(0也是偶数)，不是2的倍数的数被称为奇数。看看谁能快速准确地把水果放进袋子里。7、18、74、46、偶数、奇数、91、(1)在百张表中用 圈出5的倍数。(2)观察5的倍数。你发现了什么？分组交流你的发现。查询提示：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、25、51、52、53、54、5 5、56、57、58、59、60
3、、61、62、63、64、65、66、67、68、68哪些数字是5的倍数？圈出他们。42，70，98，45，19，5，所有位为0或5的数字都是5的倍数。按要求填写。2的倍数，5的倍数，60，30，30，24 30 35 40 12 15 60 18 72 85 90，40，12，18，72，90，24，35，40，15，60，85，90，仔细观察2和5的倍数。30，40，60，90，30，40，60，90是2和5的倍数，30，40，60，90是2和5的倍数。填写：1。一位上的数字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，0，2，4，6，8，偶数，2，在一位上。这个数字的位数必须是_ _。0，1，自然数是奇数或偶数()，2，最小偶数是12()，3，2和5的倍数的数字必须是0()。判断后，将下列数字连续填入适当的圆圈20 42 15 36 75 23 20 42 36 126 60 90，15 75 60 90，20 60 90，用0，2，5组成一个三位数，使其为5的倍数。(有几排？) () () ()，(2 )(5
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