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文档简介

1、,常见的天气系统 张蒙蒙 孟州一中,教学目标 一、知识与技能： 1、使学生理解锋面系统的特点和天气状况，气 压系统的气流运动特征和对天气的影响。 2、判读、绘制锋面系统和气压系统的示意图。 3、学会识读简易天气图，听懂天气预报。 二、过程与方法： 通过观察课件、尝试运用空间模式和对比分析 法，分析锋面系统、气压系统的形成原理。 三、情感态度与价值观： 1、通过分析锋面系统、气压系统与天气的关系，使学生懂得事物间的相互联系，学会用联系的观点看问题。 2、联系生活实际，激发学生探究地理问题的兴趣，真正懂得学习对生活有用的地理。,教学重点： 1、冷锋和暖锋的形成及其移动中 的天气过程。 2、高低气压

2、的气流运动特征和 天气状况分析。 教学难点： 1、冷锋、暖锋过境前后的天气特点。 2、高低气压的气流运动特征分析。 教学手段：多媒体课件 教学方法：讲授法、读图分析法和对比法。,1、气团,冷气团,暖气团,气温 低 高,密度 高 低,气压 高 低,一、锋面系统与天气,锋面,2、锋面（锋区）的概念,冷气团,暖气团,冷暖气团的交界面即为锋面，冷气团在下，暖气团在上.,冷暖气团的强弱不同，产生不同的锋面. （1）冷锋 冷推暖 （2）暖锋 暖推冷 （3）准静止锋 势均力敌,锋面附近常有云、雨、大风等天气.,3、冷锋与天气,冷锋天气,冷锋: 冷气团主动向 暖气团移动的锋,冷气团,暖气团,锋面雨,表示符号：

3、,锋前,锋后,冷锋,4、暖锋与天气,暖锋天气,暖锋:暖气团主动向 冷气团移动的锋,暖气团,冷气团,锋面雨,表示符号：,锋后,锋前,小结：冷锋和暖锋的天气过程,承转 阅读台风天气图,请问这种天气图是否是锋面系统造成的?,二、低气压、高气压系统与天气,1、低压系统（气旋）与天气,读图思考： （1）低压系统气压分布有什么特征？ （2）低压系统气流运动有什么特征？ （3）低压（气旋）系统控制下的 天气有什么特征？ （4）北半球气旋运动的方向是 顺时针还是逆时针？,四周地中间高,旋转辐合上升气旋,多云雨天气,逆时针运动,2、高压系统（气旋）与天气,读图思考： （1）高压系统气压分布有什么特征？ （2）高压系统气流运动有什么特征？ （3）高压（反气旋）系统控制下的 天气有什么特征？ （4）北半球反气旋运动的方向是 顺时针还是逆时针？,四周高中间低,旋转辐散下沉反气旋,多晴朗天气,顺时针运动,小结：比较高压、低压系统的特点,巩固练习,1、判读南、北半球的气旋和反气旋,（ 为北半球的气旋和反气旋， 为南北半球的气旋和反气旋）,2、（ ）气压中心位于蒙古国 西部，以及我国（ ）。 我国大部分地区受其控制，以 （ ）天气为主。,高,华北西部,晴朗,1、 此时北京、西安的天气状况如何? 2、 此锋过后,西安的天气如何?

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