陈述句和反问句的课件

1、叙述句和反问句的转换，改变反问：变、加、改、调查。 反问改说：变、去、改、调查。 一、陈述文改变反问文的方法，一.肯定地否定，否定地肯定。 加上反问语和语气语，“难道”“怎么了？ ”和“3 .改了”。 “？ 变更为4.检查变更后的句子，调查意思是否有变化。 /雷锋叔叔是我们学习的榜样。 不能浪费时间。 二逆提问句改变叙述句的方法，1 .肯定否定，否定肯定。 2 .去除反问语和语气语，“难道”“怎么了”3 .重新说“？ 中的格线。 4 .检查更改后的句子，检查意思是否有变化。 修正病句，1 .成分欠缺：句子缺少必要的成分，句子的意思不清楚。 /他受到坏思想的影响而犯了罪。 2 .不恰当的组合：句

2、子中的两个要素或两个词组合错了。 /教室里人声混乱，谁也听不见老师在说什么。 3 .语序颠倒：也就是说，句子中的词没有根据表达规则和意义的需要进行排列。 /历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 4 .意义重复：也就是说，句子中出现了多馀的要素，语言太喋喋不休，看起来很麻烦。 /我认为这是错误的想法。 5 .概念不清楚：即句子的意思模糊、困惑和混淆。 /造纸是中国的四项发明。 6 .前后矛盾：句子前后的意思不一致。 /我想李琳可能病了。 7 .不恰当的分类：即，把句子中非类别的分类到类别中。 /篮子里有蔬菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (1)并列关系表示和王爱既喜欢琴又喜欢画。 一边一边我一

3、边走一边唱。 不是而是这件衣服不是你的，是我的。 (2)因果关系是所以。 因为下雨了，所以不能出去玩。 既然你说了，我就不必再说了。 所以，我是他的好朋友，所以我很了解他。 因为我考试成绩之所以好，是因为认真听讲和复习了，(4)如果显示了假说关系(如果)明天天晴的话就可以去郊游。 即使但是无论多么优秀，也不会骄傲。 (5)显示了转换关系但是，虽然奶奶年纪大了，但是行动很快。 但是我们去了，但没看到人。 (6)传达关系不仅是他喜欢学习，也喜欢运动。 不仅这个故事不仅教了我知识，还教了我作为人的道理。 (7)表示选择关系不是。 我每天和林吟见面，不是我在找他，而是他在找我。 是呢，还是是去呢，还是

4、不去呢？(8)取舍关系表示比起来凡卡在镇上受罪，还是回到乡下好。 倒不如江姐宁可牺牲自己，不说出党的秘密。 改病文的三个步骤，读文、查理、找原因改文、保持(少、巧改)原意、改病文的练习，1造纸是我国古代的四项发明。 2林海这篇课文的作者是老舍老师写的。 3他穿着灰色的上衣和蓝色的帽子。 一进幼儿园就看到了可爱的脸和美丽的歌声。 5大扫除开始，男女老少参加，男性干重活，男女老少干轻活。 6这篇文章的内容比较美丽。 7夏天的庐山是美丽的风景。 小王用笔写字很漂亮。 9她焦急地等待汽车来的方向。 10列车沿着铁路在戈壁沙漠行驶。 11在联欢会上，同学们唱了很多动人的歌和舞蹈。 12劳动开始了，男性女

5、性参加了，男性的，年轻的工作，女性的，高龄的工作。十三秋的田野是迷人的景色，金黄色的稻谷、雪白的棉花、碧绿的麦苗，受到很多人的喜爱！ 14我们班的好人和李刚乐意帮助的好事，受到了学校的表扬。 15晚霞把山、田野、村、大地染成了红色。 十六所有的全校师生都参加了植树劳动。 17多读书，能丰富和提高我们的知识。 18妈妈的工作养成了认真的好习惯。 我认为他这个问题绝对做不到。 20夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。 21本学期，我们学校展开了“牵手”的热潮。 22我校在教室和球场举行篮球比赛和智力比赛。 23在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演了娱乐节目和舞蹈。 叙述句和直句的转换，一、直句直句是一

6、个人直接说的话，引用是直接引用别人的话。 1 .小红军对陈3611说：“我得等伙伴”。 2 .老师对我说：“我教你怎么写。 ”，3 .雨摇摇头说。 “我在房间里什么也看不见。 ”4 .齐威王对田忌说：“为什么你不接受呢？ ”(齐威王对田忌说，怎么能不接受呢？ “你”指田忌，可以删除)五个林相说：“秦王不怕，怕廉将军吗？ ”“好的。” 二、叙述文、叙述是传达别人说的话。 例如，1、赵王告诉林相和氏带他去了秦国。 赵王对林相说：“请带和氏去秦国。” 2 .刘萍告诉老师，这次连队由她主办。 (刘萍对老师说：“这次连队由我主办。 ”)3.林相害怕廉将军，秦王不怕吗？ 林相道：“秦王不怕，怕廉将军吗？

7、”)直记句被转换成叙述句，1，标点的变化：直记句被转换成叙述句，冒号和引号被转换成逗号。 2、人称的变化：当引用文变成叙述文时，说话人第一人称“我”变成了第三人称“他”或“她”。 例如，张童直言“我一定要继续参加马拉松”。 据张童说，他一定要继续训练马拉松。 叙述文为直译文1，叙述文为直译文，加上冒号和引号。 2、叙述文改为直译文，第三人称“他”或“她”改为第一人称“我”，说话内容应把第一人称“我”改为第二人称“你”。 例如，姐姐说我是对的，她就这样做了。 直句姐姐说：“你说得对。 我会那么做的。 总结人称变化规律，叙述文的人称变化主要有以下形式： 1、说“我”。 例如鲁迅说：“我的信有发表的

8、地方，我可以同意。” 这种类型的句子，在换句话时，把句子中的第一人称“我”变成第三人称“他”，取下引号，用逗号就行了。 变更：鲁迅说，他的信只要有发表的地方，他就可以同意。 2、是这么说的。 “我，你。 ”例如，张明对王强说：“今天中午我要去店里买东西，回来的时间可能会晚一点，请告诉妈妈。”这种类型的文章中出现了第一人称“我”，第二人被称为“你”等人称代名词，分析了句子。 换句话说，“我”指的是“他”，而“君”指的是王强，可以删除。 张明告诉王强，今天中午我要去店里买东西。 我可能会晚一点回来。 请告诉我妈妈。 3、说“我，你，他”。 “张老师对小明说：“今天中午有事去不了公园了，请告诉张春不要等。” 取而代之，张老师告诉小明，他今天中午有事不能去公园了，告诉张春，让张春下午不要等他。 4、是这么