心理咨询师三级总复习课件

1、心理咨询师职业资格培训前辅导，综合技能，湖北省飞行员认证培训中心，湖北省飞行员认证培训中心，咨询热线：02787430100网站：在线QQ咨询：845132107，1，学习交流PPT，考试时间和程序，2，学习交流PPT。学习与交流PPT，专业能力测试，技能选择题占总成绩的80%，50个选择题，50个案例分析题占总成绩的20%，1个问题和4个问题，4个学习与交流PPT，考试时间分配(3级)、 基础知识测试(8:30-10:00)职业道德部分：10分钟基础知识部分：60-70分钟用于考试和制卡：10-20分钟用于职业能力测试(10:30-12336030)案例选择题：80-90分钟案例问答：20-

2、90分钟基础知识诊断系列咨询测试系列、基础心理学、社会心理学、发展心理学、异常与健康心理诊断技能、心理咨询技能学习和交流PPT，复习和指导职业能力测试，掌握心理咨询的逻辑和基本流程，掌握诊断的基本方法、咨询的基本技巧、基本疗法、测试的基本用法和基本说明，了解各种考试形式可能的考核内容。7.学会交流PPT、诊断技能和心理诊断技能。8.学会交流PPT和心理诊断技能。首诊接待(3级)、初步诊断(3级)、鉴别诊断(2级)、原因分析(2级)、9。学会交流第一次接待和数据的收集和安排，如何在第一次接待中进行接纳对话，如何正确使用心理测试，组织和评估一般临床数据，了解帮助者的过去历史，并寻找有价值的数据。1

3、0.学会交流PPT，第一次接待的步骤，做好咨询准备，用大方的态度和礼貌的语言间接询问帮助者，不要直接要求明确的态度。你能帮助解释保密原则，简要解释心理咨询的性质，并通过权利和义务的协商决定使用哪种方式吗？11.学会交换PPT，注意第一次接受，避免紧张，说话速度适中，发音清晰，避免使用方言，使用专业术语，解释其内涵和外延，反复解释保密原则，理解测量和咨询的功能限制，注意礼貌，避免吸烟。不要做下意识的行为，12。学会交流PPT，吸收性对话，确定对话的目标、内容和范围，确定提问方法，倾听和控制对话方向，对对话内容进行分类，并结束对话。13.学会交流PPT和控制对话方向。解释：获得病人同意后，重复病人

4、的话并解释，然后立即问另一个问题。打断：在谈话中休息一下。当病人因为情绪激动或思维混乱而喋喋不休时，他不能被迫停止说话。是的：请抽烟，倒水，吃点东西，或者在别的地方继续聊天。时间到了，你可以停下来，下次再来。情绪反射：有意识地刺激病人，让他把谈话的方向转向某些话题。指南：通过中介从原始主题引入新主题。14，学习交流PPT，关于谈话方法，在听谈话中的中立原则比说更重要，辨别和识别识别的程度和真假谈话方法的类型，4种方法，2个提纲，如何提问，以及选择错误识别谈话内容的7个原则，15，学习交流PPT，使用摄入谈话的预防措施，保持中立态度，避免提问中的错误，避免离题，停止或转而批评，帮助寻求者不要给出

5、绝对的结论。结论应该是真诚的，而不是生硬的。16.学会交流PPT，正确使用心理测试，选择适合寻求帮助者的心理测试，在寻求帮助者同意的情况下使用心理测试。常用的心理测试包括：智力测试、人格测试、心理行为评估量表、压力及相关量表。主要量表：MMPI，EPQ，SCL-90，SAS，SDS，(les)，17。学会根据物质属性(环境、认知、情感、行为)交换PPT、整理一般临床数据、整理个人成长历史数据以及整理当前精神、身体和社会交流状态的可靠性，18。学会交流PPT，了解过去的历史，过去的历史和行为。问问你是否去过心理咨询机构。19、学会沟通PPT，做出初步诊断，确定关键点做出初步印象，分析一般心理健康

6、水平(十项标准、测试)，诊断一般心理问题，并提出心理评估报告；20、学会沟通PPT的内涵、关键点，这是大多数临床表现的原因还是与大多数临床表现有内在联系。形式在不断变化，而其本质却保持不变。21，学会沟通PPT，判断它是否属于自己的工作，根据典型的具体行为用三个原则来判断，并通过“求医行为”来判断那些根据自知不属于心理咨询范围的人应该及时转诊。22，学会交流PPT，形成初步印象，分析总体心理健康水平，并使用“心理健康水平十项评价指标”来衡量求助者的心理健康水平。选择有效的测试工具来定量和系统地评估问题。对心理健康进行初步分类：一般心理问题、严重心理问题和神经质心理问题。23.学会交流结核菌素，

7、诊断的思路和方法，找出主要症状，并根据三个原则(即区分疾病和非疾病)判断是否属于精神障碍。大致确定为哪种精神疾病。判断心理冲突的类型，规则冲突与变形冲突，判断是否为神经症。根据主要症状，确认神经症的类型。根据持续时间、泛化、疼痛和功能障碍，确定一般心理问题和严重心理问题。24、学习和交流PPT，诊断分类，正常，异常，健康，不健康，(一般)心理问题，严重心理问题，神经症性心理问题，神经症，精神分裂症，情绪障碍，生理和心理障碍，癔症，严重精神病，人格障碍，压力相关障碍，和习惯性心理冲突三个原则：统一原则(同一性)，一致性原则，稳定性原则，其中偏离了三个原则之一，可视为可疑精神症状。26，学习与沟通

8、PPT，神经症，是一组心理性障碍，人格，心理社会因素是主要治疗因素，非应激障碍是一种功能性障碍，非器质性有精神和身体特征及人格基础，但非人格障碍的每一亚型都具有特征性的临床可逆性，与环境压力呈正相关，社会功能和自知力相对较好，27，学习与沟通PPT，判断神经症，符合上述标准的心理冲突属于畸形心理冲突，即符合各亚型神经症的诊断标准，精神疼痛程度和社会功能损害程度，27学习与交流PPT，徐有新神经症诊断标准，正常心理冲突与畸形心理冲突简易评分法，诊断：总分=6分，诊断为神经症，29分。学习与交流PPT，常见神经症(CCMD-3)，焦虑性神经症(焦虑症)，恐怖性神经症(恐怖症)，强迫症(强迫症)，疑

9、病症(疑病症)，神经衰弱，30。学会交流PPT，判断神经症和疑似神经症，心理冲突属于畸形心理冲突，即神经症性心理冲突，符合神经症和亚型诊断标准，可诊断为神经症并确认为亚型。心理冲突(恐惧症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱)属于畸形心理冲突。如果病程、疼痛程度和社会功能受损，则可诊断为可疑神经症。31、学习交流PPT，区分三种类型的心理健康，病因的持续时间，疼痛的程度(功能是否受损)，泛化的程度，以及注意疾病的性质评估助手的心理、生理和社会功能。心理问题的原因分析。全面确定帮助者心理问题的性质和原因，并写出报告。34，研究和交换PPT，神经官能症的鉴别诊断：定性鉴别：与严重精神病和精神分

10、裂症的鉴别。症状识别：抑郁症、压力相关障碍、生理和心理障碍等包含相似的症状。亚型识别：与神经症的其他亚型识别，并包含相似的症状。35岁，学习交流PPT、鉴别诊断、不健康分类的定性识别(一般/严重/疑似):与严重精神病和精神分裂症的鉴别。分类和认同：认同其他不健康的分类。症状鉴别：如焦虑和抑郁。它包含类似的症状。36，学习交流PPT，识别病因，引起心理和行为问题的生物因素，引起心理和行为问题的社会学因素，37，学习交流PPT，生物因素，伴随身体疾病的心理问题，器质性身体疾病或缺陷，引起心理问题的生理年龄和性别因素，38，学习交流PPT，社会因素，与生活事件有关的常见社会因素，人际关系所处的生活环

11、境，社会和文化因素，39，学习交流PPT， 认知因素(心理因素)，两种类型的认知偏差：基于知识的认知偏差，人格认知偏差，40，学习与交流PPT，心理诊断，从口头交谈中收集的数据有三种类型：身体状况，情绪行为和社会功能。 诊断疾病和非疾病的三个原则：统一性原则、一致性原则和稳定性原则。徐有新诊断神经症的三个标准：症状、严重程度和病程。心理和行为问题有三种类型：生理原因、心理原因和社会原因。41.学会交流PPT，心理咨询技巧，心理咨询技巧，42。学会交流PPT，建立良好的咨询关系，尊重热情、真诚、移情和积极关注；43.学会交流PPT，确定咨询目标，充分掌握求助者的相关信息，列出所有问题：谁、什么、

12、何时、何地、为什么、哪个、如何。注意：年龄、个性、问题、文化特征。判断问题的类型和严重性，选择解决问题的优先顺序，显示有效目标的基本要素，将短期目标和长期目标结合起来。44.学会交流PPT是有效咨询目标的特征，既实用又积极，双方都可以接受，并且可以在心理层面上进行多层次的评估。45.学习沟通项目组合、制定咨询方案、划分咨询阶段、诊断阶段、咨询阶段和巩固阶段、制定咨询计划、咨询目标、双方的责任、权利和义务、咨询方法、流程原则、效果和评估手段、咨询费用、相关说明、46。学习和交流PPT，可能的考试问题，(1)基础知识，(2)案例选择，(3)案例分析，如何制定咨询计划，47。学习和交流PPT，参与式

13、技术影响技术识别和处理阻抗识别和处理共情积极强化方法(行为疗法)，理性情绪疗法(认知疗法)，个体咨询方案的实施方法和技术，48，学习和交流PPT，个体咨询方案的实施阶段和结束，阶段总结和效果巩固，咨询关系的结束，咨询效果的评估，监护咨询关系的病例记录整理和匹配，必要的转诊，49，学习交流PPT，参与式技术，倾听和询问， 鼓励和重复内容反应和情感反应，具体化参与性概述，50，学习交流PPT，影响技巧，定性解释，指导内容表达和情感表达，自我开放影响概述，51，学习交流PPT，识别和处理阻抗，阻抗以形式(沉默、沉默、冗长)、内容(理论对话、情感宣泄、谈论小事、问假问题)、方式(外部归因、遗忘、服从、

14、话题控制、最终暴露)和关系(不认真履行咨询安排、吸引顾问、邀请客人、赠送礼物等)来表达。 )；52.学会交流PPT、阻抗的原因、成长的烦恼、开始新的行为、结束旧的行为、功能行为失调、填补心理需求的空白、失调的行为、掩盖更深层次的心理矛盾和冲突、面对咨询或顾问、寻求认可、自我炫耀和被动帮助；53、学会交流PPT，对抗阻抗的要点，解除警觉心理，正确诊断和分析，真诚帮助对方治疗阻力；54、学会交流PPT，处理沉默和多话，从咨询师的判断来看，沉默有六种类型：怀疑、困惑、情绪型、思维型、内向型和抵触型。咨询师带来的七种多语风格是宣泄、倾诉、歇斯底里、表现、忏悔、伪装和外向。55.学会交换PPT，识别和处

15、理同理心。56、学会沟通PPT、治疗、行为疗法积极强化认知疗法理性情绪疗法、57、学会沟通PPT、简单行为矫正积极强化方法、程序：明确治疗目标、监控目标行为、设计新的行为结果并实施强化、58、学会沟通PPT、理性情绪疗法、程序：诊断阶段：发现基础知识、设定目标、谈论理论理解阶段：完成三种理解，重点放在B修订阶段：与不合理信念辩论、合理情绪训练、家庭作业、 以及其他再教育阶段：巩固阶段，59岁，学习交换PPT，合理情绪疗法的原则，以及在基础认知理论中常见的不合理信念(绝对要求、过度概括和可怕)。 合理情绪疗法的目标是自我护理、自我指导、宽容、不确定性接受、灵活性、参与和尝试的勇气。对丙负责；将b

16、改为c。人际关系的黄金法则，60，学习交流PPT，咨询效果的初步判断，评价时的评价维度，帮助者对其生活适应的客观现实自我评价，周围人对其进步的评价，咨询前后测试结果的比较，咨询效果的阶段性和全过程分析，61，学习交流PPT，可能的试题， (1)基础知识(2)案例选择题(3)案例分析题，如：如何评价咨询效果，62，学会沟通PPT，心理测试技巧，63，学会沟通PPT，心理测试技巧，智力测试(WAIS-RC/CRT/China Binet)，人格测试(MMPI/16PF/EPQ)，心理和行为问题评估(SCL-90/焦虑自评量表/抑郁自评量表)，压力和相关问题评估(LES生活事件应对方式)，64。 学

17、会交流PPT和智力测验，复习韦氏成人智力测验量表的名称、分类和百分比。另外两个量表很少在案例中测试。请根据基础知识主题复习并做好准备。65，学习和交流PPT，案例选择题，调查内容：心理诊断，测试和咨询技巧。调查方法：单项选择题和多项选择题数量：100题。这部分问题是实践考试的重点。心理诊断内容是多年来考试的重点，咨询技能的比重也在逐渐增加。大多数案例主要是教科书案例。我希望你能仔细阅读它们。66，学习与沟通PPT，量表临界值智力测验，韦氏成人智力量表分量表均值：10，标准差：3。FIQ、VIQ和PIQ的平均值：100，标准偏差：15，分量表分数：13=标准百分比等级：84。中国比奈测验的平均智商分数为100，标准差为16，67，学习沟通能力测验，量表临界值人格测验，MMPI(标准T分数)中国常模为T60；美国标准：T 70。1