2017年人教版初中物理实验详解

1、人教版中学物理实验详细解说，总的来说，与中学物理教育相关的物理演示实验和学生研究活动很多，在保证安全和操作性的基础上，科学上必须正确的现象很清楚！ 1、新人教版八年级物理手册包含的实验共有24个。 其中小组实验13个，演示实验11个。 2、新人教版8年级物理下卷包含的实验共19个。 其中小组实验13个，示范实验6个。 有明显标志的实验，3、新人教版9年级物理全卷包含的实验共计31个。 其中，小组实验16个，演示实验14个，选择1个，新课规定学生一定要做实验，1、机械运动(共计3个)，1、要正确测量物体的长度，必须正确使用测量长度的基本工具尺度，掌握测量的方法和要点零刻度是否磨损，测度值(用相邻

2、的两条刻线表示的长度，决定测量的精确度)，范围(测量范围)。 会放：尽量使标尺刻度接近被测量物，不要歪斜阅读时，视线必须与被测量物和标尺垂直，会读：应该读取评分值的下一位的会记：记录的测量数据包含数字和单位，实验1 :用标尺测量长度第二，要学会根据被测物的实际情况和要达到的测量的精确度来选择适当的测量工具，第二，要根据被测物的特征来选择适当的测量方法。 三、分析能正确使用仪器进行观察、测量和读取的实验数据，写一份简单的实验报告，理解总结和判断正确结论的实验误差的概念。 实验时要注意： 1、停止表的使用和读数：停止表可以简单地启动和停止，可以简单地测量时间间隔。 因此，在操场和实验室多把钟表作为

3、钟表的工具。 停止表分为机械停止表和电子停止表两种。 机械钟表分度值达到0.1秒的电子钟表分度值为0.01秒。 电子表一般是数字式的，可以直接读取。 机械钟表在读取时，分别读取分(小盘：一转为15分)和秒(大盘：一转为30s )，并相加。 2、机械表的读数：读数是小盘的分读数大盘的秒读数。 实验2 :用时钟测量时间，实验3 :测量平均速度，1，实验要点：测量平均速度的实验原理是什么，要告诉学生吗？ 在实验中明确需要测量什么样的物理量测量物理量时使用的工作是什么？实验中的金属片的作用是什么？2、注意事项：斜面不能太高也不能过低(过高，小车速变得过快，难以记录时间)。 必须确保车从斜面滑落并沿着直

4、线移动，每次测量都要从相同的高度释放。 3、测量平均速度的实验器材：斜面，小车，停车台，标尺实验原理：实验过程：将斜面保持在小斜度的车放在斜面的上端，将金属片放在斜面的下端，测量车通过的行程s测量小车从斜面的前端滑落到与金属片碰撞的时间t的公式：计算平均速度将金属片移动到斜面的中点，再次测量汽车到金属片的距离，汽车从斜面的前端滑落，撞到金属片的时间。 然后，计算车通过上半部分的路程时的平均速度。 要点解释：使斜面具有小的倾斜度，使车辆减速的速度慢，时机便利。车辆从斜面滑落时，必须进行直线运动。 否则，测得的程度比实际程度小，会影响实验结果。 表：3，问题探究： (1)实验中，为什么坡度不能太大

5、？提示：不要让推车滑得太快，容易测量时间。 (2)如何利用实验数据来计算车通过斜面后半部分的平均速度？ 提示：后半段的路程：通过后半段的时间： t3=t2-t1； 用公式计算。(3)如何保证时间测量的有效性？ 提示：实验前，要练习几次钟表的使用，进行几次“测试测量”，最后要正式测量。 二、声音现象(共计6个)、二、声音现象、1、声音的发生(演示实验) (1)实验按键发声体的振动现象的放大(2)具体方法：除了直观上能观察触摸的典型振动发声的例子以外，采用音叉两股悬垂螺钉、乒乓球等轻的物体，达到伴随铃声和放大振动现象的效果2、声音不能在真空中传播的效果(1)听实验的关键声音的效果(2)具体方法：把

6、播放音乐的手机放在排气盘上，首先在玻璃铃的底部均匀地涂上凡士林，放在排气盘上，稍微转动玻璃铃盖，施加压力用压缩机把罩子里的空气抽出来，能听到随着罩子里的空气变稀薄音乐变弱。 然后，把空气慢慢放进电铃，听到音乐越来越强。 比较音乐声音前后强弱的变化，声音不能在真空中传播。 因此，本实验主要是让学生比较语音变化，初步体会理想实验和科学推论的研究方法！ (3)注意事项在排气盘的圆盘表面涂抹黄油和增粘油，盖上油纸防止锈，对密封有影响。 3、探索声音和频率的关系(演示实验) (1)实验重要频率高低的比较。 (2)具体方法：选择不同频率的音叉进行比较用硬卡移动梳齿进行比较用齿数不同的轮弹硬卡进行比较等。

7、4、响度与振幅的关系(演示实验) (1)实验键比较振幅的大小。 (2)具体的方法：用弦(钢尺)的振动来比较振幅的大小，利用音叉振动接触水面，比较水花，识别音叉的振动音，在能够比较振幅差异的扬声器的表面和鼓面上安装轻的物体也是有效的。 触摸发音的音叉，观察乒乓球被系在绳子上的宽度。 5、示范语音可以集中定向传播能量(1)实验的重要声音能量。 (2)具体方法：声音具有能量的典型事例很多，如爆竹的声音对耳膜的影响、爆炸声音对窗玻璃的冲击等。 在实验环境中，集中弱的声音能量，方向性作用于蜡烛的火焰等，效果显着。 如何解读示波器上显示的图形，6，了解：示波器，7，问题的探索：实验中，为什么用相同大小的力

8、弹钢尺？提示：用相同大小的力移动尺，保证尺的振动幅度相同，尺为泰三、物态变化(共三个)，实验一：用温度计测量水的温度(分组)，1、实验要点为正确使用温度计2，注意事项： (1)正确使用温度计3个要点严格遵循(2)使用温度计时，在其上部拿着手，在实验中作为搅拌棒使用3、正确使用温度计：查看温度计的微波炉和最小分压值，温度计上的玻璃泡沫应浸泡在液体中，不要触摸容器的底部和容器的墙壁，温度计侵入被测量物后，请稍候。 温度计显示数稳定后，读取时温度计的玻璃气泡会残留在液体中，视线必须与温度计内的液面平行。 实验2 :固体熔化时的温度变化规律(小组) 【实验器材】探索铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试管、

9、水、温度计、秒表、波、蜡等。 【设计实验】(1)参照图群设置实验器材。 (2)点燃酒精灯开始加热。 (3)每隔1分钟记录一次温度，直到温度上升到40度，波浪完全溶解后记录45次。 (4)把波浪变成蜡的碎片，再次进行上述实验。溶解：物质从固体变成液体的过程凝固：物质从液体变成固体的过程，物质状态变化的过程，【注意事项】，1 .探索的过程中，用水浴法加热，不直接加热，目的是使固体均匀加热。 2 .调节实验装置：顺序从下到上。 3 .严禁用酒精灯点燃另一个酒精灯。酒精灯必须用灯帽熄灭(不能用口熄灭)4.用点画法制作溶解的图像时，请用光滑的曲线连接得到的点。 5 .波浪溶解的时间太短，难以观察熔化时的

10、实验现象，记录实验数据可以增加水的质量，提高波浪的质量，减少酒精灯的火焰，从而延长波浪溶解的时间。 提示：这种加热方式被称为“水浴加热”，以均匀加热加热后的物质为目的，将加热后的物质逐渐加热，逐渐溶解，从而容易观察温度变化规律。 (2)比较图甲和图乙，结晶和非晶质的熔化有什么差异提示：结晶在一定的温度下熔化，有熔点的非晶质的熔点不固定。 (3)在非晶质的熔化和凝固过程中，有什么特征？ 提示：非晶质在熔化过程中，变软变薄，最后都变成液体，在这个过程中吸热，在温度上升的非晶质凝固过程中，逐渐变得粘稠，变硬，最后都变成固体，在这个过程中发热，温度下降实验的重要安全、现象、数据、图像、沸点等。 具体方

11、法：观察实验器材的组装和加固、现象的要点，指导数据采集和处理的方法，正确地对器材的顺序进行实验操作和整理，最后指导图像的绘制顺序，分析总结结论。 实验3 :探索水沸腾时温度变化的特征。 1、如图所示设置实验机器。 2 .用酒精灯的供水加热到沸腾。 水温接近90时，每隔1分钟记录一次温度，下表填写3，绘制水沸腾时的温度和时间的关系。 4、分析现象和图像，得出水沸腾时吸热，温度不变，有沸点的结论。 【方法和步骤】、【注意事项】、1、为了节约时间，一开始就可以用热水或减少水的质量2、把烧杯擦干净，或用烧杯的水煮过，气泡的产生条件不足，沸腾时气泡的产生不剧烈。 向水中投入少量碎瓦粒，沸腾现象很明显。

12、3、告诉学生水的沸点为什么不是100，(1)如何缩短到沸腾为止的时间？ 提示：加水需要适量，尽量少。 可以用初温60左右的热水进行实验。 适度增大酒精灯的火焰。 加热过程中，可以盖上烧杯的嘴。 (2)在实验中，为什么水的沸点有低于100的情况和超过100的情况？提示：水的沸点与水面上的气压有关。 如果水面上方的气压低于1标准大气压，水的沸点低于100，杯子口的盖子密封严格时，水面上的气压高于1标准大气压，水的沸点高于100。 水中有杂质。 【问题探索】，四，光现象(共计5个)，实验1 :光的直线传播【器材】激光，香烟，火柴【操作】(1)接通激光电源，使激光工作。 激光发射光束(漂浮在清洁的室内

13、空气中的粒子很少，看不清光束的轨迹)，在黑板的左(或右)壁上发射红光。 (2)一向激光束通过的空间喷上烟，就出现了鲜艳的红光。 (3)关闭电源，停止激光器的工作。 【注意事项】请故意将眼睛直接朝向激光束观察，避免损伤眼睛。、设计实验，实验2 :探索光反射时的规律，改变入射角I，多进行几次实验：分析和论证：发现了什么规律？e、n、o、f、纸板NOF向后或向前折叠，在纸板上能看到反射光吗？1反射光线、入射光线、法线在同一平面上，2反射光线和入射光线在不同法线的两侧，3反射角等于入射角。 (三线共同面)、(二线分居)、(双角相等)、光的反射规律、o、n、I、r、o、光沿着反射光入射、如何出射，你的推

14、测：探索、现象：结论：反射时间的道路是可逆的。 实验3 :探讨光路的可逆性和问题： (1)实验中纸板的作用是什么提示：显示光的传播路径反射光线和入射光线，显示与验证法线在同一平面内的入射角相应的反射角变化。 (2)当光线沿着反射光线入射到镜面上时，反射光线沿着原来的入射光线可见，这表示什么？ 提示：光反射后，光路会变成可逆的。 (3)在实验中，为什么多次改变入射角？ 提示：验证实验结论的特殊性和避免偶然性的反射角和入射角的关系。 【实验的钥匙】正确确定图像的位置、大小、距离，证明是虚像。 实验4 :探索平面镜的成像特征，代替蜡烛，代替平面镜，探索平面镜的成像特征，探索数据的记录和分析，、问题，

15、提出、假设，设计实验，总之， 平面镜的成像和物体关于平面镜是对称的，像的大小由什么决定？为了让一班同学都能在各自的座位上看到玻璃板的虚像，玻璃板的高度比蜡烛稍高，宽度足够宽。 2选用薄板玻璃进行实验，效果很好。 玻璃变厚了，可以清楚地看到玻璃前后反射的两个虚像。 3板玻璃垂直挂在厚板的中央，玻璃倾斜和摇晃时虚像的位置发生变化，影响实验效果。 4实验时，玻璃后面的背景必须很暗。 【注意事项】、(1)实验中为什么用玻璃板代替平面镜？ 提示：玻璃板不仅能反射成像，而且透明，容易定位图像。 (2)为什么要把玻璃板垂直于顶板？ 提示：图像和物体处于相同水平的高度，容易确定图像的位置，容易比较图像和物体的

16、关系。 玻璃板和桌子不垂直，像和物的高度不一致。 无论怎么移动玻璃板，玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全不一致。 (3)实验中观察到蜡烛a在玻璃板后面两个几乎重叠的像，为什么要克服这个现象呢？ 提示：这是因为玻璃板很厚。 玻璃板的前后两个表面成像，可以看到两个像。 玻璃板越薄，两个像的位置越近，所以实验时选择薄的玻璃板，使两个像“重叠”。 实验5 :观察光从空气进入水中时的折射情况(演示实验)实验显示了两种介质中的光路，并比较了折射角和入射角的大小。 实验6 :光的色散(演示实验) (1)实验重要现象明显，七色光的表现清晰。 (2)具体方法：在棱镜的一侧面投射强光，在棱镜后方用漂亮的屏

17、幕接受彩带。 五、透镜及其应用(一共3个)、1 .凸透镜：主光轴、光线有聚光作用，观察实验现象，实验一：观察弯月形透镜对光的作用、实验现象，光通过凹透镜后的发散也有规律吗？2 .凹透镜：光有规律吗？ 通过调节镜头，天花板上能得到幻灯片上花纹清晰的像。 观察像的正反。 3、投影仪的成像原理，4、投影仪的成像特征，1投影仪(或幻灯机)为放大、倒立像。 2像距离比物体距离大。 3像和物体在凸透镜的两侧。(1)实验的重点是准确地拍摄图像，比较距离和大小，总结规则。 (2)具体方法：在光具座规范操作，仔细观察，收集数据，总结规则。 实验2 :探索凸透镜像的规律，探索1个问题，探索凸透镜像的规律，2实验方案：像的虚、实、大、小、正、反与物的距离有什么关系？ (1)实验器材：蜡烛焰，镜片，光屏三个中心在同一水平的高度。 (2)两个物理名词和实验前的调节：凸透镜，蜡烛，荧光屏，火柴，光器具座，(