通用技术必修2-第六讲-流程与设计-总复习

1、.,高中通用技术总复习 技术与设计2 （必修2）,铜梁中学校 高远洪,.,结构的定义： 广义上：结构是指事物的各个组成部分之间 的有序搭配和排列。 从力学的角度来看：结构是指可承受一定应 力的物体形态，结构可以抵抗能引起形状和大小 改变的力。,.,2. 构件的受力形式-苏教版图,.,1.受拉 2.受压 3.受剪切 4.受扭转 5.受弯曲,请连线，把左右对应的项目连接起来：,A.构件承受使之产生弯曲的力 B.构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力 C.构件承受使之被挤压的力 D.构件承受拉拽力 E.构件两端承受方向相反的均匀的力，使它发生扭转形变,.,实体结构,框架结构,壳体结构,三、

2、结构的类型,组合结构,根据物体的结构形态在受力时承受和传递力方式的差别，一般可将结构分成3种基本类型：,结构的类型,.,实体结构：结构体是实心的。 受力情况：外力分布在整个体积中。这类结构的特征是几何外形简单，通常有杆（柱）、板、体等之分。 特点:能承受较大的压力。,.,框架结构：由细长的构件组成。 受力情况：能承受垂直和水平荷载，依据功能和使用条件的不同，可以设置成不同框架的组合。支撑空间而不充满空间。 特点:通过条状物的连接来承受压力和拉力,.,壳体结构：壳体结构通常是指层状的结构。 受力情况：通过壳形来传递力和承受荷载，特别是当壳形顶部受到压力时，它能将力均匀扩散。 特点:外力作用在结构

3、体的表面上。,.,结构在荷载的作用下维持其原有的平衡形式的能力，叫作结构的稳定性。 稳定指的不是状态的绝对不变，而是指受扰后，允许状态有所波动，但当扰动消失后，能重新返回到原平衡状态，则为稳定，不能回到原有平衡状态，为不稳定。,1. 什么叫做结构的稳定性？,2 .结构稳定的含义 结构具有阻碍翻倒或移动的特性就是结构的稳定性。,.,影响结构稳定性的主要因素,结论1：结构的几何形状。 结论2：重心位置的高低。 结论3：结构与地面接触所形成的支撑面的大小。,结构的强度,结构的强度是指结构具有抵抗被外力破坏的能力。,应力：作用在单位面积上的内力。 N/A ( (delta) N-内力 A-横截面积),

4、.,影响结构强度的主要因素,1.结构的形状,2.构件的材料,3.构件之间的连接方式,铰连接,钢连接,.,第三节 结构设计的目标和主要因素,结构设计,个性化需求,强度,功能,成本,安全,寿命,稳定性,美观,其他,.,1.小明同学想自己动手做一个书架，他将构件的连接方式由方案一换成方案二，他这样做的目的主要是,课堂练习,A.降低制作难度 B.节省材料 C.使连接更稳固 D.使连接更美观,.,2. 如图所示的一款椅子，支撑杆应具有较好的,课堂练习,A.抗拉、抗弯曲性能 B.抗压、抗弯曲性能 C.抗拉、抗剪切性能 D.抗压、抗扭转性能,.,3.如图所示是一款简易配重式投石器，利用杠杆原理将石块投掷出去

5、。下列说法正确的是,课堂练习,A该装置属于实体结构 B绳索主要选用抗拉性能好的材料，投掷杆主要选用抗弯性能好的材料 C立柱与底座的连接方式属于铰连接 D为提高投石器结构的稳定性，在底座加装了轮子,.,4.如图所示的欹（qi）器，是我国古代劳动人民在生产实践中发明的一种灌溉用具。在未装水时罐子略向前顷，装入少量水后，罐子就竖起来，而一旦装满水时，罐子就会一下子倾覆过来，把水倒净，然后又自动复原，等待再次装水。关于欹器的工作原理，下列说法中不正确的是,课堂练习,A.支撑轴不在罐子对称面上，未装水时罐子略向前倾 B.装入少量水后，重心降低，罐子就会竖起来 C.装满水后，重心升高，成不稳定结构，罐子就

6、会倾覆 D.罐子的稳定性只与重心的高低有关，与支撑轴的连接方式无关,.,5.如图所示的家用炒菜锅，锅的手柄和锅体的连接方式是,课堂练习,A胶连接 B钉连接 C铆连接 D隼连接,.,6.如图所示的物体均受到外力的作用，其中最能抵抗外力，结构不被破坏的是,课堂练习,.,7.如图所示是混凝土梁受载荷时的受力情况，下列说法不正确的是,课堂练习,A梁的上部受到压力 B桥礅受梁的拉力 C梁的上部向下的大箭头表示载荷施力的方向 D梁的下部受到拉力,.,第二章 流程与设计,景泰蓝的制作过程,设计,制胎,掐丝,粘丝,点蓝,烧蓝,磨光,镀金,.,第一节 了解流程,流程的含义：是一系列有规律的活动，这些活动以确定的

7、方式发生或执行，导致特定结果的实现。,.,第一节 了解流程,工作流程：反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的过程。,网上购物流程,登录购物网站,挑选 商品,协商 交易,选择支付方式,商家 发货,收货 验货,确认 付款,评价,.,第一节 了解流程,工艺流程：反映了从原料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。,某病毒疫苗生产流程,.,第二节 流程的组成与描述,流程的组成：任何流程都由环节和时序组成。,景泰蓝的制作过程,设计,制胎,掐丝,粘丝,点蓝,烧蓝,磨光,镀金,.,第二节 流程的组成与描述,流程的描述：流程的描述既可以用文字表达，

8、也可以用流程图来表达。,.,第三节 流程的设计,工作流程的设计：目标是提高工作效率、工作质量、工作规范。 工艺流程的设计：目标是安全生产、节约资源、提高效率、质量、保护环境。,设计一个流程一般按下面几个步骤进行： 1了解设计的目的，明确设计目标。 2分析流程的各种因素，确定流程的各个环节。 3根据各环节之间的关系，确定时序，初步画出流程图。 4模拟或测试流程的运行情况并进行修改调整。 5写出说明书。,.,1.依托信息化的OA系统，实现无纸化、高效办公，并能有效协调多部门之间的协同工作问题。这种流程优化属于,课堂练习,A技术优化 B工期优化 C质量优化 D成本优化,.,2.修车师傅在自行车补胎的

9、流程中，用锉子将洞口四周的胎皮锉毛的环节，目的是为清洁附着表面和增大摩擦力，使补丁与胎皮的附着力更强。体现了修车师傅在这个流程设计中主要考虑了,课堂练习,A工艺水平 B安全施工 C提高效率 D成本控制,.,第四节 流程的改进及优化,流程的改进：世界万物都在不断变化，人类的发展也是由低级向高级不断进步的过程。随着人们对客观事物认识的深化和科学技术的进步，生活、生产中的许多流程也在不断地改进。,环节,时序,分法不一,可分解,可颠倒,不可颠倒,同时进行,流程,.,第四节 流程的改进及优化,.,第四节 流程的改进及优化,.,1.下列有可能属于流程优化目的的是 提高工作效率 提高产品质量 保护环境 节约

10、成本,课堂练习,A B C D,.,2.小明以往炒菜时都是炸锅时放碘盐。参加烹调培训班后，得知在炒某些菜时，若在出锅前放碘盐，碘的食用率可达62.3%，炸锅时放碘盐，碘的食用率仅为18.7%。就加盐时机，小明对炒菜的流程进行了优化，其目的是,课堂练习,A提高工作效率 B提高碘的食用率 C减少生活中的盲从 D使生活更为安全,.,3.以下流程安排，合理的是,课堂练习,A买票上车检票候车 B咨询患者无过敏史青霉素皮试观察20 min无过敏反应注射青霉素 C冷藏螺钉取出螺钉快速送装配车间隔天装配 D购买电器元件调试焊接底座做灯罩组装台灯,.,4.下列图表中，不属于流程图的是,课堂练习,A列车运行时刻表 B学校课程表 C产品加工工序表 D零件的三视图,.,5.下面关于流程中环节和时序的说法正确的是,课堂练习,A有些流程环节的时序是可以调整的 B任何流程环节的时序都不能调整 C时序依附于环节 D时序就是完成一个流程的时间,.,6.小强家的木质书桌桌面已经严重掉漆，而且有很多地方坑洼不平，他决定对桌面进行简单的维修。下列维修工序中最合理的是,课堂练习,A上漆刨平打磨B刨平打磨上漆C打磨上漆刨平D上漆打磨刨平,.,2. 流