幼儿园数学教学计划合集

1、幼儿园数学教学计划合集幼儿园数学教学计划11、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思惟能力。在活动中还发现他们对动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。2、学期目标：1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部份之间的关系。部份数的互补和互换。2、教幼儿学习10之内的加减，正确迅速掌握10之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特点

2、或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10之内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、两重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道1星期中每天的名称温柔序。9、教幼儿认识1元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的进程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同

3、方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。3、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注。幼儿园数学教学计划21、情况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有1部份是新生，没有上过幼儿园，他们1直在家人的庇护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在1定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激起幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每个孩子都有进步。2、

4、教育目标：1、认识110之内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列情势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10之内数量。3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5、学习概括物体的两个特点;学习按物体的某1特点和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7之内的正逆排序。7、视察、比较、判断10之内的数量关系，逐渐建立等量观念;应用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，增进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确应用这些时间辞汇。9、学习辨别和说出以本身为中心的前后方位;

5、学习辨别和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，和它们在空间的位置等。3、具体措施：1.教师根据数学计划按时展开数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。4，教学进度安排表：1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏3.举卡片 4.我长大了5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗7.不1样的蛋糕 8.量布做围巾8.玩具有多少

6、9.几个朋友在1组10.图形变变变(1) 11.数字口袋找朋友12.大大小小的水果 13.拾落叶14.分树叶 15.打扮活动室16.图形宝宝 17.图形变变变(2)18.各种各样的帽子幼儿园数学教学计划31、通过数学活动培养幼儿的认识能力通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿应用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10之内数的意义，学习20之内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，和简单的丈量活动等。2、教学目的要求1、在教学进程中幼儿在老师的引导下，能结合生

7、活中的实际经验，辨别和理解1些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力，视察力、想象力、思惟力和语言表达能力。，3、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有1定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。4、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐步表现出兴趣、能力等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领

8、幼儿认真展开数学活动，使每一个孩子都在原来的基础上有所进步。5、教学进度第1周：数1数，比1比第2周：1的认识第3周：加减法的认识第4周：0的认识和有关0的加减法第5周：1的加减法第6周：认识物体和图形第7周：分类第8周：60的认识第9周：6的加减法第10周：8的加减法第101周：10的加减法第102周：10之内的加减法温习第103周：110各数的认识第104周：20之内的不进退位加法第105周：20之内的不进退位减法第106周：20之内的不进退位加减法温习第107周：认识钟表第108周：20之内的进位加法第109周：加减法温习第210周：总温习6、教学措施儿童的学习是1种主动积极的活动，能根

9、据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行视察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思惟活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的平常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供1定的条件帮助幼儿公道地应用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。幼儿园数学教学计划4为了进1步提高幼儿素质，激起其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。1、班级情况分析：本班共有38人，新入园6人，其中男22生人，女16生人。有9人是教师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪明。有3名家庭特殊的孩子，比较

10、内向，不善言谈及与人交往。有5人特别好动，性情倔强。2、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特点，里和外，空间位置，整体与部份，逻辑推理，共24个学习认识内容。3、教学目的要求：(1)目的：1.激起幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指点幼儿体验生活中包括的各种数量关系，感知数学的重要性。2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特点。3.培养幼儿的推理能力和逻辑思惟能力，鼓励幼

11、儿应用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技能，解释和证实自己的答案，培养幼儿思惟的灵活性、敏捷性和创造性。4.培养数学的浏览与交换能力，指点幼儿用自己最能理解的某1语言情势，照实物、图片、符号、文字等论述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交换。5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。(2)要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，掌握它

12、们的特点。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、辨别整体与部份，初步培养逻辑推理与思惟能力。幼儿园数学教学计划51、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思惟能力。在活动中还发现他们对动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。2、学期目标：1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部份之间的关系。部份数的互补和互换。2、教幼儿学习10之内的加减，正确迅速掌握10之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学

13、习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特点或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10之内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、两重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道1星期中每天的名称温柔序。9、教幼儿认识1元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的进程和结

14、果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。3、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注第1周1、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。2、学习按序分合和记录。2、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编利用题。2、学习7的3组加减。第2周1、学习用3个数字写4道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特点，找出3个相干联的数，并列出算式计算。2、帮助幼儿进1步理解加减运算中3数的关系。2、认

15、识圆柱体和球体1、让幼儿视察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特点。第3周1、学习2等分1、教幼儿初步学习把1个物体等分成两份。2、培养幼儿思惟的灵活性。2、分成几小杯1.感觉用瓶瓶罐罐1起玩水的快乐。2.视察生活中水在活动的现象。第4周1、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿视察两个部份数之间的相互关系(增1、减1)2、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激起幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特点。3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体类似的物体。第5周1、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择

16、答案图，列算式。2、教幼儿学习8的4组加减。2、学习看点图列算式引导幼儿视察点子图，列出相应的算式，温习8的加减。第6周1、看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。2、按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第7周1、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。2、学习9的加减大班数学教学计划1、学习看分合式列算式，体验总数和部份数之间的关系。2、学习9的加减。第8周1、改错题(1)1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。2、温习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。2、改错题

17、(2)1、学习改错题的3种方法，使幼儿知道3个数的任1个数都可以改动。第9周1、两个特点分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9之内的加减。2、分类1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，视察比较物体的不同特点并进行分类。第10周1、认识时钟1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特点。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。2、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。2、进1步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第101周1、学习10的组成1、要求幼儿有序的进行10的分解。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。2、

18、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。2、教幼儿讲述利用题。第102周1、学习“0”的算式1、学习有关“0”的算式。2、温习10之内的加减。2、温习10之内的加减(1)会两个、3个加减符号的连续加减。第102周1、温习10之内加减(2)1、会把算式题目填写完全，如1+( )=3自编2、快速口算练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。自编第103周1、认识人民币1、认识10元之内的货币，并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换，温习10之内加减。2、超市1、温习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。2、激起幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。第104周1、学习以客体

19、为中心辨别左右1、教幼儿以客体为中心辨别左右。2、让幼儿感遭到客体和自我为中心的左右方向不同。2、依样接画1、培养幼儿仔细视察排队规律的能力。2、教幼儿发现规律并依着接画。第105周1、学习4等分物体1、帮助幼儿学习将物体4等分的方法。2、提高幼儿的动手能力。2、补漏洞1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。2、发展幼儿的空间知觉。数学游戏第106周1、10的加减试题1、会运算各类情势的加减题目。2、提高幼儿的运算正确度。幼儿园数学教学计划合集大全5篇第2篇：幼儿园大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划1、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组

20、成，另外对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思惟能力。在活动中还发现他们对动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。2、学期目标：1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部份之间的关系。部份数的互补和互换。2、教幼儿学习10之内的加减，正确迅速掌握10之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特点或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行1

21、0之内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、两重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道1星期中每天的名称温柔序。9、教幼儿认识1元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的进程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有

22、条理的摆放、整理活动材料。3、教学进度表：第1周1、学习7的加减与组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。2、学习按序分合和记录。3、让幼儿讲述图意并列出算式，会编利用题。4、学习7的3组加减。第2周1、 认识圆柱体和球体，能辨别认识圆柱体，感知其基本特点。2、让幼儿视察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特点。3、教幼儿初步学习把1个物体等分成两份。第3周1、学习8的加减与组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。2、 按实物图的内容选择答案图，列算式。3、教幼儿学习8的4组加减。4、幼儿视察点子图，列出相应的算式，温习8的加减。第4周1、看点子图列算式2、按差异个数摆放

23、图形3、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。4、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第5周1、学习9的组成和加减2、将9分成不同的两份，感知9的分合。4、看分合式列算式，体验总数和部份数之间的关系。3、学习改错题的3种方法，使幼儿知道3个数的任1个数都可以改动。第6周1、认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特点。2、知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。3、知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。4、感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第7周1、要求幼儿有序的进行10的分解。2、幼儿从9的分合推导10的分合。3、幼儿看实物图列算式，学习

24、10的加减。4、幼儿讲述利用题。第8周1、认识10元之内的货币，并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换，温习10之内加减。3、感遭到客体和自我为中心的左右方向不同。第9周1、幼儿学习将物体4等分的方法。2、幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。1、 10的加减试题2、会运算各类情势的加减题目。3、提高幼儿的运算正确度。第10周1、总温习第3篇：幼儿园中班数学教学计划居杠小学幼儿园中班数学教学计划 1、教材分析 通过本册数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件为幼儿设计多种活动，引导幼儿应用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题，提出问题，到达解决问题的能力，中班数

25、学教学主要有数的排序和对应等数学基础知识，10之内数的意义，学习4之内的加减，有关的几何形体和事物的时间，空间关系的粗浅知识，和简单丈量活动等。 2、教学要求： 在数学进程中，幼儿在老师的指点下，能结合生活中的实际经验，辨别和理解1些事物的相互关系，通过自己的操作并理解，分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。 在活动中培养幼儿的多种能力。视察力、想象力、思惟力以语言表达能力。 3、教学重难点： 能理解数字的意义并能准确计算，能对周围的事物有1定的空间想象能力，能在老师的指点下，提出简单的数学问题，为今后学习打下基础。 4、学生基本情况分析： 由于环境教育条件和遗传因素的

26、影响，幼儿的身心发展存在个体之间的差异，不同的幼儿逐步表现出兴趣，能力等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性差异，在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真展开数学活动，使每一个孩子都在原来的基础上有所进步。 5、教学进度 周次、内容 1、物体分类学习分类、区分上下、远近 2、区分前后、左右、认识1和许多、分组游戏 3、比较大小、长短、高矮、比较轻重、厚薄、粗细 4、学习排序、认识2和3 5、认识长方形、正方形、认识4和5 6、认识梯形、3角形、认识圆和椭圆形 7、填图形、图形变换，认识6 8、认识7和8，温习8之内的数 9、认识9和10，认识110

27、的数序 10、学习150的数的认识 11、学习110的倒数 12、学习2的组成及加减法 13、学习编利用题2的加减 14、学习3的组成及加法，口编利用题 15、学习3的减法和口头减法 16、学习4的组成和加减法 17、学习4的利用题 18、温习分类，图形等知识 19、学习2，3，4的加法及口编利用题 20、总温习 6、教学措施： 儿童的学习是1种主动积极的活动，能掌控自己的兴趣和需要来对周围的环境的事物进行视察，操作，同时展开联想，想象，比较，分析等内在的思惟活动，所以，在教学活动中，把数学知识与幼儿的平常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供1定的条件

28、，帮助幼儿公道的应用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 第4篇：幼儿园大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划 1、情况分析 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了110的认读，对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思惟能力。在活动中还发现他们对动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。2、学期目标： 1.教幼儿学习25数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部份之间的关系。部份数的互补和互换。 2.教幼儿学习5之内的加减，正确迅速掌握5之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3.教幼儿学习等分实物或图形，并

29、区分物体的高矮。 4.引导幼儿学习按物体两个以上特点或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。 5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10之内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、两重性及正逆性关系。 6.教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7.引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8.教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道1星期中每天的名称温柔序。 9.教幼儿认识210元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的进程和结果

30、。 11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。 3、教学进度表： 第5篇：幼儿园教学活动计划 数学神木县第7幼儿园20132014学第2学期数学教学计划朵朵4班高瑞芳数学活动是1门培养和锻炼人的思惟能力的基础学科，幼儿园数学教育是1种启蒙教育，它对幼儿的思惟和发展有侧重要的价值。它既是教师的思惟活动，又有幼儿的思惟活动，结合中班幼儿的年龄特点，在肯定了具体目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。1、教

31、学目标1、温习已认识的几何图形并分类温习点数6之内物体和温习6之内相邻两数关系和数字12、温习长短、高矮及5之内正逆排序学习5之内数字守恒3、认识数目7，点数7之内物体比较6、7两数关系，认读数字74、温习形守恒温习点数7之内物体和温习6、7之内相邻两数关系和数字75、认识数目8，点数8之内物体比较7、8两数关系，认读数字86、认识图像之间关系（正大方形可分成2个长方形或3角形等）温习点数8之内的物体，7、8两数关系和数字87、认识椭圆学习6的数守恒8、比较粗细、厚薄，进行5之内正逆排序认识数目9，点数9之内物体9、认识梯形比较8、9两数关系，认读数字910、温习梯形及图形拼搭温习点数9之内的物体，