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文档简介
1、A,1,秘书专业建设计划报告,7,核心课程设置,A,2,秘书专业建设计划报告,8,课程时间配置图,A,3,秘书专业建设计划报告,9,实践培训系统,A,4,秘书专业建设计划报告,A,5,秘书专业建设计划报告,11,将专业资格内容纳入课程体系,质量核心课程建设计划,A,6,秘书专业建设计划报告,质量核心课程建设计划,A,7,秘书专业建设计划报告,4个核心课程,4个大约50名校外兼职教师网络建设,学生最高实习,培养1名,金华市招聘1名秘书学会专家,培养4名双师骨干教师,双师结构达到90%。在教师下开展企业运动,双师资格达90%以上,不断更新教育观念,提高职业素养。A,9,秘书专业建设计划报告,在国内
2、秘书教育领领域具有一定的影响,课程体系和核心能力的开发能力,托管优质核心课程建设能力,托管应用任务研究能力,资源整合能力,秘书领域有影响力的专家,秘书核心技术开发,提供产业资源,秘书职业技术培训共同托管主持应用课题研究能力,参与应用研究能力,支持课程开发能力,企业运动,职业教育质量教育,教学能力,选择,就业,教学能力教育,教学能力教育,教学能力共同开发,课程能力开发,实践能力指导, 办公自动化,计算机速录,会务管理,A,12,秘书专业建设计划报告,16,符合学校内外结合建设要求的校外示范基地(校外),金华市国税厅五城分公司,金华市档案馆,金华市东方专业美容院,55 建立具有文本排版和打印功能的实习室,并入创办院,多年为学生实习,全校学生和社会服务,员工培训,17,学校内外结合,符合需要的校外示范基地(校外),地方内外
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