生态文明建设教案

1、生态文明建设教学计划I .教学目标1、知识和能力目标(1)、明确生态文明的内涵了解党的有关方针政策和贵阳生态森林城市建设的思路(3)当代中学生应如何根据实际生活实践生态文明城市建设2.情感态度和价值观(1)培养学生博爱、宽容、同情、善待自然和尊重法律的心；知行合一的哲学思想3.道德教育的目标爱你的家乡，爱你的祖国，为人类文明做出贡献4.生态目标为了建设一个凉爽的贵阳，从小事做起，从身边做起，从自己做起，保护山水，珍惜大自然的恩赐二、教学过程：1.进口播放歌曲爽爽的贵阳，老师和学生一起唱歌。贵阳位于中国西南部的云贵高原，风景优美，气候宜人。在地面上，山峰和山谷被山和水包围着；地下洞穴和河流有不同

2、的洞穴，为贵阳生态文明城市的建设提供了良好的条件2.掌握概念(多媒体课件)(学生们相互交流和合作，并单独谈论和交流收集到的知识)什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有答案：生态文明是一种人类文明，它以尊重和维护自然为前提，以人、自然和社会的和谐共处为目的，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展的道路。它也强调发展生产力和改善物质生活，但它强调尊重自然和建设精神文明。生态文明主要包括三个要素：生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。生态意识文明是人们正确对待生态问题的进步意识形态，包括进步意识形态、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等和谐的价值取向。生态法律

3、文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形式，包括生态法律、制度和规范。生态行为文明是在一定的生态文化观和生态文明意识指导下，在人们的生产生活实践中促进生态文明发展的各种活动，包括清洁生产、发展环保产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时，它还包括生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培养。以上三个方面是相互联系的辩证统一。生态文明建设包括经济、政治、文化和社会生活四个层面。生态文明建设指向经济领域，要求各种经济行为都要考虑生态效益，形成符合生态平衡要求的产业结构、增长方式、消费方式和循环经济。在生态文明建设所指向的政治领域，强调要把生态观纳入党和政府的执政理念，加强

4、生态环境管理，建立生态保护制度，完善生态保护法律制度。生态文明建设所指向的文化领域要求摒弃传统文化中的“反自然”性质，建设“尊重自然”的文化，增加生态研究、生态教育、生态伦理、生态科技、生态文艺等内容。生态文明指向社会生活领域，要求全社会树立适度消费、节约资源的生活理念，形成健康、文明、科学、节俭的生活方式。可见，生态文明建设是一个具有多维取向的有机系统。信息技术和物质文明之间有一种互动关系目前，不仅要加强和扩大具有原始特征的生态系统，即受人类影响较小的生态系统，通过人工保护和重建，保持其原始自然面貌，维持生态系统内各种元素的平衡，而且要重视人类在了解化学物质毒性方面所获得的宝贵经验。对于各种

5、化学物质，从生产到废弃的全过程都应考虑防止环境污染的安全措施，并寻求无污染的生产方法，生产无毒的化学产品。显然，对于化学家来说，这是一项更高、更困难的任务。4.如何成为建设生态文明城市的支持者和实践者(多媒体课件)中国宪法第26条明确指出：“国家保护和改善生活环境，防止污染和其他公害，组织和鼓励植树造林，保护森林。”这样，在党和国家的重视和领导下，我们应该大力宣传和普及“环境保护”知识，共同努力创造一个无污染、公害、生态平衡、环境优美的环境。保护地球公约(a)。节省：英镑1.节约用水。用米汤洗菜，洗菜后冲厕所，用清水洗脚。2.省电。夏天不要总是开空调，那样会浪费电。合理使用电灯和灯泡也可以节约

6、用电。例如，在厕所和其他用电短缺的地方使用普通灯泡；在客厅、卧室、书房和其他长时间用电的地方使用节能灯泡。此外，不要总是在家看电视和玩电脑。你可以在外面打扑克和踢毽子。3.节约木材。不要使用一次性筷子，尽量不要使用木制铅笔，使用环保铅笔或自动铅笔。(2。)不要扔：1.不要扔纸。纸可以回收。把它放在“可回收”的垃圾箱里，它就可以被回收。2.不要扔废电池。废电池含有许多有害成分。一个废电池可以让一平方米的土地保持50年不变，让3立方米的水保持5年高毒性。5、教师总结：珍惜一粒米、一块布、一张纸和一支铅笔。“一粥一餐是很难得到的；半丝半缕，不断思考物质困难”。我们享受的每一项服务和使用的每一件物品都体现了人们辛勤工作的汗水。当我们吃饭时，我们只看到白米，但我们看不到农民在烈日下赤脚在田里劳动；我们学会了用精致的铅笔写字，但是我们不知道有多少人制作一支铅笔，从画木到绘画和包装，再到把它送到文具店，所以我们应该知道如何珍惜幸福。活着的时候，要有同情心，要心存感激，要有一颗感恩的心。当我们年轻的时候，没有父母的支持我们无法生活。当我们长大了，我们不能没有别人的帮助而生活。我们吃别人生产的食物，穿别人缝制的衣服，住在别人建造的房子里。当中学生生病时，照顾他们是我们祖国的未来和花朵。在建设生态文明城市的活动中，中学生应努力学习书本知识，自觉